活动记录.docx

1、活动记录课题研究活动记录表（一） 活动名称课题设计研讨主持人杨合河活动地点教导处活动时间2014.09参加人员课题组成员活动内容目的:探讨课题研究的意义、目的和方法；确立课题组成员,进行课题分工。研究制定课题的管理制度和保障措施。形式:学习资料、集体讨论。活动过程：课题组成员集中探讨校本课程课题研究的意义和方法，讨论“课题设计方案”中的部分内容，集体选择确立研究课题，确立参研人员。讨论管理制度和保障措施。活动成效确定了参研人员，并初步分配了成员各自的任务，基本实现了预期目标。主要学习材料朱慕菊主编走进新课程：与课实施者对话，北京：北京师范大学出版社 2012.3课题研究活动记录表（二） 活动名

2、称讨论课题总体规划主持人杨合河活动地点教导处活动时间2014.10参加人员课题组成员活动内容目的:学习讨论开题报告的撰写，再次具体分配落实任务。形式:学习资料、集体讨论。活动过程：课题组成员集中探讨所选研究课题的研究方向、研究任务、研究的意义和方法，集体讨论撰写开题报告，合理分配小组成员任务。活动成效明确了各自任务，形成了开题报告初案，基本完成了预期目标任务。主要学习材料邹尚智，研究性学习指南，北京：中国人事出版社 2012.6雀相录主编，研究中学习，下册，北京：国际文化出版公司，教育科学出版社 2012.4课题研究活动记录表（三） 活动名称讨论如何查询资料主持人杨合河活动地点图书馆活动时间2

3、014.12参加人员课题组成员活动内容一、了解课题研究的资料来源，如何网上搜索或材料查找。二、讨论： 1、学习活动有关本课题研究的动态；有关专家的理论指导，为课题研究指明方向；有关同行的研究成果共享，为研究起到借鉴作用；课题组活动、会议记录。2、课题管理计划与报告：课题实施方案及立项批复。论文与反思：与课题研究有关的论文和反思。课例与分析：与课题研究有关的课例与分析。研究活动：课题组研究活动摄影。研究成果：课题研究过程中各个阶段的成果展示。3、课题论坛设立主题论坛，为大家提供一个交流的场所。三、决议： 计算机总负责人：刘冠群活动成效 实现了预期目标。主要学习材料 国家基础教育课程改革项目，研究

4、性学习指导手册，上海科技教育出版社，2013.06 国家基础教育课程改革项目，普通高中研究性学习案例，上海科技教育出版社，2012.04课题研究活动记录表（四） 活动名称开展课题研究的方法和思路主持人杨淑华活动地点初二年段室活动时间2015.02参加人员课题组成员活动内容目的:研讨如何实施课题研究，思路和具体细则。形式: 教导处主任指导、研讨；课题组成员出谋献策。活动过程：1、 听取教研室主任宣读往年学校课题研究情况。2、结合我校研究性学习的开展进行分析、评价、归纳总结。3、研讨 课题组各位老师出谋献策、商讨如何在各班级、各年段开展研究性学习并形成一致的方案。活动成效实现了预期目标主要学习材料

5、雷红星，中学英语课内开展研究性学习几例，英语教学2012.2本校研究性学习案例。课题研究活动记录表（五） 活动名称县进修学校领导指导并参与课题研究主持人陈淑榕活动地点教导室活动时间2015，03参加人员课题组成员活动内容目的:指导如何更好地开展课题研究，并汇报开展情况形式: 指导、学习、研讨活动过程：1、听取县进修学校英语教研员的意见及建议。2、课题负责人汇报课题研究进展情况。3、分析课题研究开展中存在的困难。4、商讨如何到兄弟学校进行观摩、学习。活动成效得到了领导及经验教师的肯定主要学习材料我县课题研究的开展情况课题研究活动记录表（六） 活动名称研讨如何开展课堂研究性学习主持人杨合河活动地点

6、校长室活动时间2015.04参加人员课题组成员活动内容目的:研讨如何落实课堂研究性学习，提高课堂教学效率，增强师生互动。形式: 听课、评课、研讨活动过程：1、听课2、评课1）两节课的教学设计有哪些特色？2）两节课在哪些方面体现了新课程的理念？3、研讨 1）教学常规与课堂教学效率的关系。2）提高课堂教学效率的基本要素有哪些？3）如何提高实验课的教学效率？活动成效实现了预期目标主要学习材料英语新课程标准课题研究活动记录表（七） 活动名称理论学习研讨主持人杨合河活动地点初三年段室活动时间2015.05参加人员课题组成员 目的:学习课堂教学模式有关理论，及新课程背景下英语课堂教学的相关理念。形式: 集

7、体学习、小组讨论活动过程： 1、集体学习1）课堂教学模式的定义 2）有影响的化学课堂教学模式及评价3）新课程背景下化学课堂教学理念2、研讨：“自主互动”型高中化学课堂教学的基本模式。活动成效实现了预期目标主要学习材料1曾义诚，初中学生提问能力差的调查报告，英语教育2012.62雷红星，中学英语课内开展研究性学习几例，英语教学2012.2课题研究活动记录表（八） 活动名称理论专题研讨（自主学习）主持人杨合河活动地点校内活动时间2015.05参加人员课题组成员活动内容目的: 学习研讨在课堂教学中培养学生自主学习能力的途径和方法形式:集体学习、小组讨论活动过程：1、集体学习： 1）现代学习理论综述

8、2）自主学习的定义 3）英语课程标准对自主学习的要求 2、小组讨论： 在课堂教学中培养学生自主学习能力的途径和方法活动成效实现了预期目标主要学习材料1吴亚萍英语教学中研究性学习的适应性研究 期刊论文 英语教2014(5) 2袁孝凤.中学英语研究性学习的教学模式研究 期刊论文 英语教学课题研究活动记录表（九） 活动名称课题研究材料集中主持人杨合河活动地点教导室活动时间2015.05参加人员课题组成员活动内容目的:集中材料，补缺补漏形式:集体学习、小组讨论活动过程：1、集体学习：1） 课题研究基础性材料收集。2） 课题研究过程性材料审查。2、小组讨论：目前所缺乏的材料及时补充。活动成效实现了预期目标主要学习材料李国政关天开展英语研究性学习的思考 2012（9）课题研究活动记录表（十） 活动名称课题研究总结主持人杨合河活动地点书记室活动时间2015.06参加人员课题组成员活动内容目的: 了解如何撰写结题报告形式: 集中学习，小组讨论活动过程：1、 材料总结归档2、 撰写结题报告 包含内容：结题报告、专题总结、相关论文、成果获奖情况、论文发表情况等。活动成效材料基本完整，收效显著。主要学习材料杨合河2015初中英语实施研究性学习初探