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1、巧解文言实词训练版巧 解 文 言 实 词文言实词包括名词、动词、形容词、代词等等，是文言文的主要构成内容，正确理解文言实词是准确解读文言文的关键。对文言实词的考查“考试说明”是这样表述的：“主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。”这一要求包含着以下两层意思：一是考“常见实词”，即在文言文中出现频率较高或在中学课本中经常涉及的实词，偏僻难懂的实词不在考查范围之内。二是“理解在文中的含义”，说明并不是单纯考查字典中的释义，而是考查这些实词在上下文中体现出来的语境义，要结合上下文作判别，不要死记硬背。实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。推断词义，就要把握这些语言现象，

2、结合语境，并联系有关背景知识，作出正确的推断。一、课文迁移法。中学课本中学过大量的文言实词，平时练习中也会接触到大量实词，熟记这些实词的义项，在阅读时自觉地迁移学过的知识，可以帮助我们提高实词理解的正确率。 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附。 附：归附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A讽帝大征四方奇技讽：劝告。B咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。 C恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。D太宗初即位，务止奸吏务：致力。1.李超，字魁梧，淄之西鄙人 联想为学中“蜀之鄙

3、有二僧”， 烛之武退秦师中“越国以鄙远”。 鄙 2.素与郭善，登门造访 联系鸿门宴中“素善留侯张良”。 善： 3.魏明帝于阁上见而奇之 联系伤仲永中“邑人奇之，稍稍宾客其父”。 奇： 4.阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。联系逍遥游中“适千里者，三月聚粮”。 适： 5.我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟 联系岳阳楼记中“属予作文以记之”。 属： 6.臣所陈虽小，可以喻大。（辽宁卷）联想“家喻户晓、不言而喻”。 喻： 7.腥臊并御，芳不得薄兮 联想“日薄西山、义薄云天”。 薄： 8.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破

4、之，韩轨遂投城遁走。 （04辽宁卷）联想成语“投笔从戎”。 投： 9.夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。联想廉颇蔺相如列传“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也”。 徒： 10.二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。 宋史联想成语“严惩不贷”。 贷： 二、语境推断法多义词义项丰富，但在具体语境中最准确的往往只有一个，因此，判别多义词的义项要在理解其基本义项的基础上，依据上下文作出选择，前因后果、上问下答、事件内在的逻辑关系等常常都是判别的最好依据。 （1）依据内在逻辑关系推断

5、1、 其（何远）清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。加点词的解释是否正确：士类益以此多之 多：称赞 （ ） 2、 徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。加点词的解释是否正确：将摭其罪 摭：拾取，搜集 （ ）3、 或问访（周访，人名）曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有!”士以此重之。解释加点的字： 士以此重之 （ ）4、是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣（人名）愤然，以谓

6、“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。加点词的解释是否正确：契丹骄甚，高祖奉之愈谨 谨：严格 ( ) （2）依据对话推断 例：（曹植）善属文，太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”“倩人”一词，从上下文意推敲，其意应为：（ ）(A)请人代笔 (B)模拟他人名作(C)文章讲求漂亮辞藻 (D)文章有女性阴柔之美1.梅以欹为美，正则无景 欹: 2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。 绝: 3.优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。 辩: 4.（高考浙江卷）又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百

7、余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。 服: 三、对称语句互推文言文中常出现对称语句，这些句子结构整齐严谨，既丰富了文章的内容，又增加了斐然的文采。这些语句又是相互映衬的，相同位置处的词语含义常常呈相同、相对或相反的关系，词性则常常是相同的，这一特点可以帮我们由已知推出未知。1. 生之有时而用之亡度 （ ）2、忠不必用兮，贤不必以 （ ） 3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （ ） 4、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （ ） 1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 2.曹操之众远来疲敝 3.攘除奸凶 4.丁壮苦军旅，老弱罢转漕 5.变姓名，诡踪迹 6.不使内有余帛，外有赢财。 7.方其破荆州，

8、下江陵 8.无父何怙（h），无母何恃 “怙”对“恃”， 词义为 9.奉之弥繁，侵之愈急 “弥”对“愈” 词义为 10.简能而任之,择善而从之 “简”对“择” 词义为 11.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（逍遥游） 求全责备 责（ ） 文过饰非 文（ ）民殷国富 殷（ ） 登峰造极 造（ ）扶危济困 济（ ） 比肩接踵 比（ ）怜香惜玉 惜（ ） 心驰神往 驰（ ）党同伐异 党( ) 寤寐求之 寤( )溯洄从之 洄( ) 避重就轻 就( ) 欲盖弥彰 彰( ) 夙兴夜寐 夙( ) 兴( )四、成语对应法在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用

9、法，推断出文言词义。殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑 殚、竭 ( )赵奢之伦制其兵 不伦不类 伦 ( )夫晋，何厌之有 贪得无厌 厌 ( )使弈秋诲二人弈 诲人不倦 诲 ( )明于治乱，娴于辞令 长治久安 治 ( )孙膑期曰：暮见火举而齐发 不期而遇 ( )至丹以荆卿为计，始速祸焉 不速之客 ( )登高而呼，声非加疾也 疾风知劲草 ( )每责一头，辄倾数家之产 求全责备 ( )势拔五岳掩赤城 出类拔萃 ( )在官清恪，未尝闻私 恪守不渝 ( )吾亦望汝副其心 名副其实 ( )召医而尤其故 怨天尤人 ( )1.若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 严惩不贷（ ）2.收天下之兵，聚之咸阳。 短

10、兵相接（ ）3.善才绳之。 绳之以法（ ）4.侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 敝帚自珍( )5.相如因持璧却立倚柱 望而却步( )6.大王见臣列观，礼节甚倨 前倨后恭( )7.相如张目叱之，左右皆靡 望风披靡( )8.举类迩而见义远 闻名遐迩( )5、字形推断法 (据“六书”探讨字形与其意义之关系，从而推断出词义来) 1、可以独飨白粲。 飨( ) 粲( )2、王怒曰：“劓(y)之。” 劓( )3、家人瞷见者，悉惊愕。 瞷( )4.臣父母春秋高，冀得一归觐。 觐( )1.宰臣上炙而发绕之。 2.抚军亦厚赉成名。 3.生而眇者不识日，问之有目者 4.刑天舞干戚 5.舸舰弥津，青雀黄龙之舳 6.道皆砌

11、石为磴，其级七千有余 7.径造庐访成 8.丰则贵籴，歉则贱粜 9.家人瞷见者，悉骇愕 小结：凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，词义与五行有关；凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) ”者词义与兵器有关；凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠(言)、忄(心)与心理有关，辶(辵)、彳(行)”等与行为有关，“禾”与五谷关； “贝”与金钱关；“皿”与器具关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名关；“求”与毛皮关； “旨”与美味关；“隹(zhu) ”与鸟雀关；“能”与熊罴关；“尸”与身体关；“女”与妇人关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑关；“纟”与丝织品有关；“攴（

12、p) ”与敲击关；“歹”与死亡关 ；“月”关肉，“页”关首，“自”关鼻，“目”关眼。 六、语法功能分析法（兼及词类活用） 077、（高进之）与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。志义相合，刑牲盟生死 （ ）1.将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! 含义 词性 2.每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。含义 词性 3.鸣鹤在阴，其子和之 含义 词性 4.予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。 含义 词性 5.鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯 含义 词性 6.吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也 含义 词性 7.其罪当与童贯等 含义 词性 8.时侃为散吏，访荐为主簿

13、，相与结友，以女妻侃子瞻 含义 词性 七、综合分析上述几种方法并不是互不相干的，在具体解释词语时往往要从不同的角度综合分析，如既要考虑该词有没有此义项和用法，又要考虑此义项是否符合语境等等，这样才能选出最准确的答案。例：（06年全国卷）及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。判断加点词的解释是否正确：季布匿濮阳周氏 匿：隐瞒 （ ）分析：“匿”的用法在五人墓碑记中也学过，“中丞匿于溷藩以免”，其义是“隐藏”；且该语段在高祖悬赏捉拿季布的情况下，季氏“隐瞒”是不符合语境的，正确的解释应该是“隐藏”。解释下段文字中加点的词：张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” （

14、）提示：“私”一词的是中学课本中经常出现的词，其常见义项有：“以先国家之急而后私仇也”（私人的，自己的）（廉颇蔺相如列传；“吾妻之美我者，私我也”（偏爱）（邹忌讽齐王纳谏）；“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良”（私下，秘密地）（鸿门宴）。本题语境分析：此语段讲的是孝文帝想让广国做丞相，但由于广国的身份是皇后的弟弟，孝文帝有所顾虑，怕天下人认为他“私”广国。强化训练1.（10江苏卷第1题） “谢氏生于盛族，年二十以归吾” 此句与项脊轩志中“后五年，吾妻来归”相似，此句中“归”解释为“ ”。 2.（10全国卷第1题） “危素、张起岩并荐，不报” 此句与廉颇蔺相如列传中“计未定，求人可使报秦者”相似，此

15、句中“报”解释为“ ”。3.（07天津卷） 鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。故曰夔一足，非一足也。”乐正夔一足，信乎 信（ ）4.（07四川卷）仁杰曰：“臣汉人，不能禁吏戢（j 止，止息）奸，致钱谷多耗伤，臣之罪。”忽剌忽耳曰：“臣为长，印在臣手，事未有不关白而能行者，臣之罪。”帝曰：“以爵让人者有之，未有争引咎归己者。”未有争引咎归己者咎（ ）5.时大雪，

16、积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死。令人除雪，入户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人”令以为贤，举为孝廉。(后汉书袁安传) 案 谓 比 干 6.贺，字长吉，七岁能辞章每日旦出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，即书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”一一新唐书李贺传 从 程课 探 书 7.（07山东卷）王戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公

17、荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”若减公荣，则不敢不共饮 减：（ ）8.（06湖南卷）就吾所知之理而笔诸书而传诸世，称吾爱恶悲愉之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策，湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所萃，盖亦山国荒僻之亚。若剖肺肝而陈简策 陈：（ ）北枕大江，南薄五岭 薄：（ ）9.（06浙江卷）今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。判断下列加点词的解释是否正确：（ ） 畜妻而育子，同也畜：养 10.天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事异日，（公权）与周樨x同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍

18、郎。划线句子翻译： 11.擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。济： 12.若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。贷： 13.（07江苏卷）（高）进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。进之布指算，不爽 爽（ ）14.（06全国卷）（何）远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。判断下列加点词的解释是否正确：视贫细如子弟 视： （ ）15.（06全国卷）单于尝为书嫚（用言辞轻侮）吕后，吕后大怒，召诸将

19、议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。诸将皆阿吕后意 阿： （ ）16.丰则贱籴（d），歉则贵粜（tio） 籴 粜 17.（210福建卷） 焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾 贾：( )18.（04浙江卷）（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。世家歙州 家：（ ）19.（2000全国卷）“自放驴，取樵炊爨” 樵（ ）20.赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。 襄王曰：“子之教我御术未尽也。” “术已尽

20、，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。 今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在臣，何以调于马？此君所以后也。”下列句中加线词的解释，不正确的一项是( )A 三易马而三后 后：落后 B 凡御之所贵 贵：看重C 赵襄王学御于王子期 御：骑马 D 今君后则欲逮臣 逮：及，赶上21.阅读下面的文言文，完成（1）（4）题。李典字曼成，山阳钜野人也。典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。初平中，以众随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。吕布之乱，太祖遣乾还乘氏，慰劳诸县。布别驾薛兰、治中李封招乾，欲俱叛，乾不听，遂杀乾。太祖使乾子整将乾兵，与诸将击兰、封。兰、封破，从平

21、兖州诸县有功，稍迁青州刺史。整卒，典徙颍阴令，为中郎将，将整军。魏书曰：典少好学，不乐兵事，乃就师读春秋左氏传，博观群书。太祖善之，故试以治民之政，迁离狐太守。时太祖与袁绍相拒官渡，典率宗族及部曲输谷帛供军。绍破，以典为裨将军，屯安民。太祖击谭、尚于黎阳，使典与程昱等以船运军粮。会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上，绝水道，太祖敕典、昱：“若船不得过，下从陆道。”典与诸将议曰：“蕃军少甲而恃水，有懈怠之心，击之必克。军不内御；苟利国家，专之可也，宜亟击之。”昱亦以为然。遂北渡河，攻蕃，破之，水道得通。刘表使刘备北侵，至叶，太祖遣典从夏侯惇拒之。备一旦烧屯去，惇率诸军追击之，典曰：“贼无故退，疑必有伏。

22、南道狭窄，草木深，不可追也。”惇不听，与于禁追之，典留守。惇等果入贼伏里，战不利，典往救，备望见救至，乃散退。从围邺，邺定，与乐进围高干于壶关，击管承于长广，皆破之。迁捕虏将军，封都亭侯。典宗族部曲三千馀家，居乘氏，自请愿徙诣魏郡。太祖笑曰：“卿欲慕耿纯邪？”典谢曰：“典驽怯功微，而爵宠过厚，诚宜举宗陈力；加以征伐未息，宜实郊遂之内，以制四方，非慕纯也。”遂徙部曲宗族万三千馀口居邺。太祖嘉之，迁破虏将军。与张辽、乐进屯合肥，孙权率众围之，辽欲奉教出战。进、典、辽皆素不睦，辽恐其不从，典慨然曰：“此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！”乃率众与辽破走权。典好学问，贵儒雅，不与诸将争功。

23、敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。年三十六薨。注耿纯：东汉著名的开国功臣。王莽死后，李铁兄弟专权，耿纯不愿在长安当官，以骑都尉官职来到河北巨鹿。郊遂：古代都城外百里为郊，郊外百里为遂，该词泛指郊野。（1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A整卒，典徙颍阴令 徙：调职B时太祖与袁绍相拒官渡 拒：抗衡C卿欲慕耿纯邪 慕：羡慕D太祖嘉之，迁破虏将军 嘉：赞赏（2）下列各组句子中，全都表现李典以国家为重的一组是(3分)()故试以治民之政典率宗族及部曲输谷帛供军使典与程昱等以船运军粮苟利国家，专之可也自请愿徙诣魏郡乃率众与辽破走权 A BC D （3）下列对原文有关内容的分析和概括

24、，不正确的一项是(3分)()A李典先追随太祖征战，破黄巾军，击袁术；后又随兄长李整打败薛兰、李封，基于立下的这些战功，升迁为青州刺史。B太祖安排李典和程昱运送军粮，且嘱咐水路不通可以走陆路。李典分析了驻守黄河的敌人的情况，果断地北渡黄河，打败了敌军，显现了他杰出的军事才能。C李典与乐进、张辽平常都不和，面对孙权的军事包围，张辽害怕他们不同意(自己的策略)，而李典抛弃了个人私怨，与张辽并肩作战，使孙权撤军。D李典年少时就喜好学问，不喜欢军事，读春秋左氏传，博览群书。因崇尚儒雅，对有才能的人非常尊敬，也因此得到了人们的认可。（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太祖善

25、之，故试以治民之政。(3分)译文：_ (2)此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！(4分)译文：_ (3)敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。(3分)译文：_附 理解常见文言实词在文中的含义（练习一）一、阅读下面文言文，完成12题。乐毅为燕破齐，或谗之昭王曰：“齐不下者两城耳，非其力不能拔，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王斩言者，遣使立毅为齐王。毅惶恐不受，以死自誓。(洪迈容斋随笔)1.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是 ()A.乐毅为燕破齐 B.或谗之昭王曰C.欲久仗兵威以服齐人 D.遣使立毅为齐王2.下列句中加点词与“南面而王耳”的“王”用法不同的一项是 ()A.

26、王必欲长王汉中，无所事信(韩信)；必欲争天下，非信无所与计事者。B.今楚(指项羽)强以威王此三人(三个秦降将，章邯等)，秦民莫爱也。C.汉方不利，宁能禁信(韩信)之自王乎？ D.王者富民，霸者富士。二、阅读下面文言文，完成34题。状不必童而智童，智不必童而状童。圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏童智。状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人；而人未必无兽心。虽有兽心，以状而见亲矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飞伏走，谓之禽兽；而禽兽未必无人心。虽有人心，以状而见疏矣。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之状，而有大圣之德。夏

27、桀、殷纣、鲁桓、楚穆、状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心。而众人守一状以求至智，未可几也。3.下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是 ()A.状不必童而智童 状：外形 B.智不必童而状童 童：儿童C.戴发含齿 戴：顶着，(头上)长着 D.未可几也 几：通“冀”，希望4.下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是 ()A.状与我童者，近而爱之 近：亲近 B.状与我异者，疏而畏之 疏：疏远C.虽有兽心，以状而见亲矣 亲：受人亲近，被人亲近D.而众人守一状以求至智 至智：达到才智三、阅读下面的文言文，完成57题。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间(指庐山东林寺和西林寺)香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一

28、、爱不能舍，因置草堂，前有乔松十余株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。(白居易与微之书)5.解释下面句子中的加点词。爱不能舍，因置草堂 流水周于舍下 青萝为墙援 白石为桥道 6.下列与例句中加点词意思相同的一项是 ()例句：爱不能舍，因置草堂A.沛公则置车骑，脱身独骑B.郑人有且置履者C.今以钟磬置水中D.内外多置小门，墙往往而是7.下列句子中加点词解释错误的一项是 ()A.见云水泉石，胜绝第一胜：优美的风景B.流水周于舍下 周：周围C.红榴白莲，罗生池砌 砌：

29、石阶D.平生所好者，尽在其中 好：爱好四、阅读下面的文言文，完成810题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。(史记滑稽列传)8.对下列句中加点词解释正确的一项是 ()A.徒揭空笼，造诈成辞揭：揭开 B.去我飞亡 去：前往C.痛吾两主使不通 使：让 D.叩头受罪大王 罪：惩罚9.下面各组句子中加点词意义不同的一项是 ()A. B. C. D. 10.对下面加点词的活用解释不当的一项是 ()A.道飞其鹄 (名词活用作动词) B.造诈成辞 (形容词活用作名词)C.出而饮之 (使动用法) D.财倍鹄在也 (名词活用作动词)理解常见文言实词在文中的含义（练习二）一、阅读下面的文言文，完成12题。李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古。以非当世，惑乱黔首，臣请敕史官，非秦记皆烧之，非博士官所职，天下有敢藏诗、书、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之。有敢偶语诗书，弃市；以古非今者，族灭。吏见知弗举，与同罪。”始皇许之。1.解释下列加点的“