中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板.docx

1、中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板附件1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单 位所 在 地： *单 位： *姓 名： *现任专业技术职务： 一级教师拟 评 审任职资格： 高级教师填表时间： 2017 年 11 月 8 日. .填 表 注 意 事 项1本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第 111页由申报者填写， 第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。2填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。3如填写内容较多，可另加附页。4申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第 1页之间装订：（1）职称申报诚信承诺书；（2）本人有效身份证复印件；（3）

2、教师资格证书复印件；（4）学历学位证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；（7）推荐单位证明；（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。5本表用标准 A4 纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和装订的一律不予受理。. .基 本 情 况姓 现 名 * 性别 男 民 族 汉曾用名 无 出生日期 * 名照片 参加工1995.7 身份证号 * 作时间现任专业 取得任职 一级教师2006.9 聘任时间 2006.09 技术职务 资格时间现任党政 单位所职业类别 小学教师 政治面貌 无 教导副主任 农村 职务 在区域教师资

3、格 初级中学数最高学历 专科 毕业时间 2006.07 学位 无 证类型 学教师资格从事 毕（结） 学习 现从事专业 毕（结）业学校 所学专业 学习层次专业 业时间 年限学习小学数学教育 2006.07 四川师范大学 小学教育 专科3年 情况普通话 近三年继续教育完成情况 教师信息技术应用能力提升培训结合格证2014-201 2015-201业证发证日期等级年度5 年 6 年2016-2017 年二级甲等 2012.07 学时 103 136 196参加何学术团体任 无何职务有何种社会兼职无2007 年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”； 2008 年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教

4、师”； 2009 年9月，被学校评为“优秀班主任”； 2010 年9月，被何时荣获学校评为 “优秀班主任” ；2012 年9月，被筠连县委、 县政府评为 “优秀教师” ；2013何荣誉称年9月，被学校评为“优秀教师”； 2014 年10月，获四川省教育基金会颁发“四川省号农村义务教育学校教师贡献奖”； 2016 年12月，被全国中小学教师继续教育网评为“优秀学员”； 2017 年5月，被筠连县依法治县领导小组办公室、筠连县司法局颁发“表现优秀”奖。懂何种外无语，达到何种程度. .学 习 培 训 经 历（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）起止时间 专业或主要内容 学习地点 证明人1995

5、.8-1989.07 小学学习 维新镇周坪小学 罗大林2006.10-1992.07 初中学习 维新镇沐义小学 林启尧1992.8-1995.07 中师学习 宜宾市第二师范 朱昱儒2004.2-2006.07 专科学习 四川师范大学 周介铭2006.7-2012.07 暑期政治学习 校本研修 维新镇沐义小学 师本才2012.8-2017.08 暑期政治学习 校本研修 维新镇沐义小学 徐华伍2012.9-2012.12 “国培计划”小学数学培训 远程网络培训 平丽君2012.11.5 06 学校行政干部培训筠连县教师学习与资源中心余峰2013.10.25 26 高效课堂培训筠连县教师学习与资源中

6、心余峰2014.06.14 15 新课程标准培训筠连县教师学习与资源中心余峰2014.12.18 19 教务（导）主任培训筠连县教师学习与资源中心余峰2015.9-2016.07 县骨干教师培训 远程网络培训 平丽君2015.10-2016.10示范性教师工作坊高端研修项目小学数学培训远程网络培训 平丽君2016.8-2017.07 县骨干教师培训筠连县教师学习与资源中心罗大芬. .工 作 经 历起 止 时 间 工 作 单 位 从事何专业技术工作 职 务1995.9-1996.08 维新镇田坝小学 小学语文教育 教师2006.11-1998.07 维新镇田坝小学 小学语文、数学教育 三级教师1

7、992.9-2001.07 维新镇田坝小学 小学语文、数学教育 二级教师2004.3-2006.08 维新镇沐义小学 小学数学教育 二级教师2006.8-2010.08 维新镇沐义小学 小学数学教育 一级教师2012.10- 至今 维新镇沐义小学 小学数学教育一级教师教导副主任. .任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间 业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）1995.10-1996.07 小升初率到达 85%，获视导站领小学语文教育教学 六年级语文教学及班级管理，独立完成 导颁发优秀青

8、年教师奖励2006.12-1997.07小学数学教育教学 三年级数学教学及班 教学成绩有很大的提升，班级班级管理，独立完成 风有明显转变1992.10-1998.07 小学语文教育教学 四年级语文教学及班 学风浓厚，班风纯正，成绩名列级管理，独立完成 全乡第一名2004.4-1999.07 小学语文教育教学 五年级语文教学及班 培养学生良好的学习习惯，锻炼级管理，独立完成 学生的听、说、读、写能力，学年成绩名列全乡第一名2006.9-2000.07 小学数学教育教学 一年级数学教学及班 培养学生良好的行为礼貌，重视级管理，独立完成 养成教育，学年成绩名列全镇第五名2012.11-2001.07

9、小学数学教育教学 二年级数学教学及班 重视学生的养成教育，培养学生级管理，独立完成 良好的学习习惯，学年成绩名列全镇第四名2012.11.6-2002.07小学数学教育教学 三年级数学教学及班 培养学生的计算能力，解决问题级管理，独立完成 的能力，学年成绩名列全镇第四名2013.10.26-2003.07 小学数学教育教学 四年级数学教学及班 提高学生的理解能力，解决应用级管理，独立完成 题的能力，学年成绩名列全镇第三名2014.06.15-2004.07 小学数学教育教学 五年级数学教学及班 进一步提高学生的理解能力，阅级管理，独立完成 读，理解能力，学年成绩名列全镇第三名2014.12.1

10、9-2005.07小学数学教育教学 六年级数学教学及班 学生得到极大的发展，成绩得到级管理，独立完成 更大的提升，毕业考试成绩名列全镇第一名2015.11-2006.07小学数学教育教学 一年级数学教学及班 培养学生良好的行为礼貌，重视级管理，独立完成 养成教育，重视学生动手操作能力的培养，学年成绩名列全镇第五名. .任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间 业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）1995.11-2007.07小学数学教育教学 二年级数学教学及班 着重学生书写能力的培

11、养，着重级管理，独立完成 学生观察能力的培养，学年成绩全镇第三名2006.13-2008.07小学数学教育教学 三年级数学教学及班 着重学生书写能力、观察能力、级管理，独立完成 动手操作能力的培养，学年成绩全镇第三名1992.11-2009.07 小学数学教育教学 四年级数学教学及班 重视学生的合作意识培养，着重级管理，独立完成 实践活动的开展，让学生在实践中学会运用知识解决问题，学年成绩全镇第二名2004.5-2010.07 小学数学教育教学 五年级数学教学及班 着重学生合作意识、动手操作、级管理，独立完成 实践活动，在生活中学习数学，学年成绩全镇第二名2006.10-2011.07小学数学

12、、科学教 六年级数学、科学教 着重学生思想教育，行为习惯教育教学 学、美术、地方，独 育，合作意识、动手操作，实践立完成 运用等能力培养，毕业成绩名列全镇第二名2012.12-2012.07 小学数学、品德与 四年级数学、品德与 着重学生书写、养成、观察、动社会教育教学 社会教学、美术、地 手操作、实践运用等能力培养，方，独立完成 学年成绩有很大提高2012.11.7-2013.07 小学数学、品德与 五年级数学、品德与 通过活动培养学生团队合作意识社会教育教学 社会、美术、地方课 培养，重视养成教育，创新能力程教学，独立完成的培养，2013 年春期全县调研考试中，学年成绩获全县一等奖2013

13、.10.27-2014.07小学数学、品德与 六年级数学、品德与 着重学生思想教育，养成教育，社会教育教学 社会、美术、地方课 培养学生课外实践活动能力，在程教学，独立完成 实践中学习和巩固知识，既重视知识的传授， 更重视品行的教育。培养学生独立的个性，让每一个学生都敢于做一个独立的个体，为初中生活打下坚实的基础。2014 年春期毕业成绩优秀。. .任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（二）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间 业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、 参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）1995.12-2015.07 小学数学、品德与 三年

14、级数学、品德与 培养学生的书写能力，文明礼貌 社会、地方、学校课 习惯，卫生习惯，集体荣誉感，社会教育教学程教学，独立完成 团队合作意识，锻炼学生的思维能力，表达能力，观察能力，动手操作能力，实践运用能力。2015 年春期学年成绩有很大的提高，成绩优秀2006.14-2016.07 小学数学、品德与四年级数学、品德与 着重安全教育，留守儿童教育与 社会、地方、学校课 关爱， 培养学生有理想， 有信念，社会教育教学程教学，独立完成 建立帮扶制度，使留守儿童和贫困学生能享受到更多的关心和爱护，让他们茁壮成长。教学成绩优异，2016年春期教学成绩获得全县一等奖1992.12-2017.07 小学数学

15、、品德与五年级数学、品德与 着重素质教育，在书写，表达，社会教育教学 社会地方、学校课程 理解，观察，思考，动手操作，教学，独立完成 文明素养，团队合作，实践运用等方面进行重点培养。对留守学生，贫困学生给予更多的关爱和教育，推进法律进校园活动，让学生在 “模拟法庭” 中感受到善、恶、美、丑，增强学生的遵纪守法和法律保护意识。 教育效果好，教学成绩优异。. .教育教学研究成果登记（一）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日 期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）完成级别出版、 发表、 交流、结题、获奖等情况1995.13 在沐爱片区 20多个

16、校点，小学毕业班后期班级管理 独立完成 沐爱内容提要： 1、六年级毕业班的学生 30多个班级参加的小学毕片区管理上要注意宽严有度， 班主任要能 教研 业班后期管理和复习经验明察秋毫，随时掌握班里的情况。 2、联组 交流会上公开交流， 得到与多跟孩子谈心。 3、面带微笑，多表会老师赞扬。扬孩子。4、培养班集体的凝聚力。 5、引导学生感恩母校，感恩老师，使学生明白是母校培育了自己。2012 年11月，在国家级刊 2012.11 情景教学是“静态学习到动态学 独立完成 国家习”的飞跃 级 物新课程学习 上公开发内容提要： 1、测量教学中“使用工表。具”和“创造并使用工具”，不只是教学方法的不同， 更

17、重要的是教学理念的不同。 2、设置情景，设置问题，在“已知” 与“新知” 的矛盾冲突中，按老师设置的问题一步步“创造”度量角的工具。 3、用“情景教学”设疑，用“学生体验”解惑。激发学生潜能，变“被动接受” 为“主动学习” 、“主动探究”、“主动发现”、“主动创造”。 2017.04浅谈小学数学教学生活化 独立完成 筠连2017 年4月，在筠连县教育内容提要： 1、让学生感知数学的趣县教 和文化广电局主办的 筠州味。2、让数学从学生生活的周围环育和 教育上公开发表。境中展开。 3、要从生活实际中抽象文化出数学知识。 4、创设生活情境，运广电用数学知识解决问题。 5、学以致用，局主注重课后延伸。

18、 6、应鼓励学生深入办生活实际。 2017.08例谈小学数学概念的引入方法 独立完成 国家2017 年8月，在国家级报刊内容提要： 1、直观形象，引入概念。级 学习周报上公开发表。2、创设情境，引入概念。 3、以旧引新，引入概念。 4、联系生活，引入概念. .教育教学研究成果登记（二）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日 期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）完成级别出版、 发表、 交流、结题、获奖等情况无 无 无 无 无. .任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况课程内容 开课层级（省、开课日期 （年级、科目、 目的要求 市

19、、 县、校）， 成绩及效果章节、专题） 听课对象1995.14 五年级数学图 1、掌握图形平移的方法； 2、校级公开示范 公开示范课一形的平移 培养学生的操作和分析能力， 课，听课对象： 等奖发展空间观念。 全校教师2006.15 六年级数学圆 1、构建并掌握圆面积公式； 2、校级公开示范 公开示范课一的面积 经历比较、推导，发展合情推 课，听课对象： 等奖理。 全校教师1992.13 1、分数认识， 会读，会写；2、三年级数学分 校级示范课， 校级优质课数的初步认识 听课对象：全经历从生活中抽象出数； 3、感受主动参与、合作交流。 校教师2004.6 1、具体情境中用 “一定”、“可四年级数

20、学不 校级公开示范 公开示范课一确定现象 课，听课对象： 等奖能”、“不可能” 描述现象； 2、培养猜想、 分析、 判断等能力。 全校教师2006.11 五年级数学平 1、用方格纸或割补等方法探索校级公开示范 公开示范课一行四边形的面 课，听课对象： 等奖新知， 过程获成功体验； 2、培积 养合作意识和多向思维能力。 全校教师2012.13 六年级数学按 1、理解按比例分配的意义， 掌县级公开课， 获得县级教研比例分配 听课对象：沐 赛课二等奖握解决问题的方法； 2、初步学会转化思想； 3、培养合作、协爱片区六年级调精神。 数学教师任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容 指导

21、形式 成绩及效果2012.11.8-2013.07 本校曾自强 教育教学教研及班级管理 “传帮带” 全校青年教师方法和技巧。 比赛一等奖2013.10.28-2014.07 本校彭海波 教育教学教研及班级管理 “传帮带” 全校青年教师方法和技巧。 比赛一等奖2014.06.16-2015.07 本校刘青青 教育教学教研及班级管理 “传帮带” 全校青年教师方法和技巧。 比赛二等奖2014.12.20-2016.07 本校李文容 教育教学教研及班级管理 “传帮带” 全校青年教师方法和技巧。 比赛一等奖2015.12-2017.07本校曹衍均 教育教学教研及班级管理 “传帮带” 全校青年教师方法和技

22、巧。 比赛二等奖. .从事学生思想政治教育工作经历及考核结果起止日期 工作内容 成绩及效果考核结果1995.15-2010.07 班主任工作，从事班级管理和班级学生思想 2009 年9月和2010 年优秀教育。9月两次获校级优秀班主任称号。2006.16-2017.07 教导副主任工作，分管政教和住校生工作， 顺利完成学校安排的 优秀从事全校学生的思想教育和住校生教育。 各项工作，培养了学生良好的品德和行为习惯。1992.14-2017.07 教导副主任工作，分管政教和住校生工作， 培养了学生良好的品 优秀从事全校学生的思想教育和住校生教育，牵 德和行为习惯，留守头开展留守儿童关爱行动。 儿童

23、得到学校和老师的关爱。2004.7-2017.07教导副主任工作，分管安全、政教和住校生 培养了学生良好的品 优秀工作，全校学生的思想教育和住校生教育， 德和行为习惯，留守牵头开展留守儿童关爱行动，牵头开展法律 儿童得到学校和老师进校园活动。 的关爱，法律进校园活动得到上级领导和社会一直好评。在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况起止日期 工作单位学校类别任课班级及学科 成绩及效果2006.12-2001.07 维新镇田坝小学 农村 小学语文、数学科教学 优秀2012.14-2017.07维新镇沐义小学 农村 小学各年级数学科教学 优秀. .考试、答辩情况日 期 考 试 种 类 考 试 科

24、 目 考 试 成 绩 组织考试单位答辩情况负责人： 公 章年 月 日. .综合考核情况（推荐单位填写）任现职或近五年来师德表现情况 师德表现综合评价：教育 评价人 优秀 良好 合格 不合格教学学生评价质量 同行评价综合评价 行政评价年度及任职期满考负责人（签名）： 公 章核意 年 月 日见考核等级 考 核 年 度优秀合格(称职)基本合格 (称职)不合格 (称职). .学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到 %。单位推荐委员会表决情况 应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。 起止时间 公 示 反 应公示情况-负责人（签名）： 公 章年 月 日呈 报 单 位 意 见区县区县级教育主管部门意见 负责人：人事职改部门审查意见（限非扩负责人：权县）(公章) (公章)年 月 日 年 月 日. .评 审 审 批 意 见专家评家 议意 组见 或同行 签字： 年 月 日专总人数 参加人数 表 决 结 果 备 注 赞成人数 反对人数评审组意 公 章见主任签字： 年 月 日人事或批 职意 改见 公 章 部门 负责人： 年 月 日审欢迎您的光临， Word 文档下载后可修改编辑 .双击可删除页眉页脚 .谢谢！你的意见是我进步的动力，希望您提出您宝贵的意见！让我们共同学习共同进步！学无止境 .更上一层楼。. . .