七年级上册历史期末复习资料.docx

1、七年级上册历史期末复习资料期末考试重点：1、 我国境内已知最早人类 2、半坡、河姆渡原始居民农耕生活 3、黄帝 4、禅让制 5、春秋争霸 6、都江堰 7、甲骨文 8、孔子的学说 9、巨鹿之战 10、汉武帝的大一统 11、丝绸之路（图、影响、作用） 12、商鞅变法（措施、作用） 13、秦的暴政 14、昭君出塞 15、纸的发明（作用） 16、华佗 17、佛教的传入 18、兵马俑 19、曹操统一北方 20、赤壁之战（军事意义、影响） 21、祖冲之 22、八王之乱 23、江南地区的开发（原因） 24、齐民要术 25、石窟艺术 26、王羲之的书法第1课 祖国境内的远古居民1、元谋人是目前我国境内已知的最

2、早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较远古人类生活年代体质特征使用工具使用火情况生活情况元谋人距今约170万年制造工具知道用火北京人距今约70万-20万年保留猿的一些体质特征制造和使用打制石器使用天然火 保存火种群居生活山顶洞人距今约3万年和现代人基本相同使用打制石器懂得磨光和钻孔技术人工取火氏族（血缘关系为纽带）第2课 原始的农耕生活1、河姆渡居民与半坡居民的比较原始人类距今时间发现地点粮食作物生产工具房屋制作陶器河姆渡居民距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻磨制石器使用耒耜干栏式房屋半坡居民距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村种植粟普遍使用

3、磨制石器半地穴式房屋彩陶2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。第3课 华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤（涿鹿大战），联盟后经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。2、黄帝“人文初祖”黄帝：建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车；妻子嫘祖：养蚕缫丝；属下仓颉：发明文字；属下伶伦：编出乐谱3、禅让制（1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹（2）禅让制是原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度第四课 夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约

4、公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚迁殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年公元前221年洛周平王2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”3、武王伐纣：牧野之战（公元前1046年）4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 夏桀、商纣残暴统治 汤、武王得到民心 汤、武王任用贤人 联合其他小国5、分封制（）（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。（3）分封的意义：开发了

5、边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 6、西周时期社会等级周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶第五课 灿烂的青铜文明1在原始社会末期，我国已出现青铜器。2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。代表：司母戊鼎（祭祀）、四羊方尊（酒器）、三星堆青铜立人像3我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像、青铜神树4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明第六课 春秋战国的纷争1 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国2、（1）春秋争霸 （公元前770年公元前476年）五位

6、霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公（退避三舍）、楚庄王（问鼎中原）、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆）齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。称霸方式不同：齐桓公召集诸侯会盟；晋文公城濮之战争霸战争的影响： 消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：A.加快了统一的步伐 B.促进了民族融合 C.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年公元前221年）七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩方位：东、南、西、北、到中间 三场著名战役：桂陵之战 魏（庞涓） 齐（孙膑） 围魏救赵马陵之战 魏（庞涓） 齐（孙膑） 减灶计长平之战 秦（白起） 赵（赵括）纸上谈兵3、战争的性质： 春秋争霸战争；

7、战国兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一第七课 大变革的时代1春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕；都是在战国时期普及2牛耕是我国农业发展史上的一次革命3秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程都江堰（意义：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为了“天府之国”。）4、商鞅变法（）“治世不一道，便国不法古”（1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法（3）背景：社会生产力的进步 封建经济发展的需要各国争霸的现实压力（4）目的：确立封建统治，发展封建经济（5）内容（）：内容单项作用（）国家承认土地私有，允许自由买卖建立封建土地所有制奖励耕战奖励生产（生产粮

8、食布帛多的人，可免除徭役）经济发展奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权（6）意义（影响）（）：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。封建制度逐步确立，封建社会形成。（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。（8）变法成功的原因：根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）变法得到了秦孝公的支持商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争第八课中华文化的勃兴（一）1文字的演变时间商商周西周晚期战国文字甲骨文金文大篆竹书、帛书写字工具龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛2天文、历法、

9、医学、文学、音乐天文古书记载的最早日食发生在夏朝，有确切日期记载的日食发生在西周（公元前776年）鲁国最早记载了哈雷彗星。历法今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝商朝时一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月战国时期，测定出一年24个节气医学春秋战国，名医扁鹊望、闻、问、切“四诊法”一直为中医沿用文学屈原和他的代表作离骚，世界和平理事会把屈原定为世界文化名人音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，最著名的是湖北随州出土的整套编钟第九课中华文化的勃兴（二）1、 诸子百家（）学派时期代表人物著作思想主张儒家春秋孔子论语春秋政治主张：核心是“仁”；“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。教育主张

10、：创办私学；因材施教；老实的学习态度；温故知新。著作：弟子整理论语；编成春秋孔子的地位：他的学说成为封建文化的正统思想，在传统文化中占重要地位战国孟子反对一切战争；“仁政”治国；反对竭泽而渔道家春秋老子道德经一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化朴素辩证法战国庄子顺其自然、无为而治墨家战国墨子“兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家韩非主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家（最适合新兴地主阶级的需要）兵家春秋孙武孙子兵法“知彼知己者，百战不殆”2、诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武第十课

11、“秦王扫六合”1公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。2、秦国完成统一的原因（条件）：商鞅变法奠定了坚实的基础秦王重用人才统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望决策正确远交近攻3、巩固统一的措施（）措施影响（）政治创立专制主义中央集权制度【皇权至高无上；中央设丞相、太尉、御史大夫（行政、军事、监察）；地方推行郡县制】对中国历史产生深远的影响经济统一货币（圆形方孔铜钱、秦“半两”）、统一度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响思想文化统一文字（小篆、隶书）焚书坑儒（留下医药、占卜、种植方面书籍）摧残了文化，制约了人

12、们的思想。军事边防防御匈奴、北筑长城（西起临洮、东到辽东）统一岭南、修筑灵渠（沟通长江、珠江）秦朝疆域广大（东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海），成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4、秦朝在我国历史上的作用：秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面；秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远；秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响；修筑了万里长城、灵渠等重要工程5、评价秦始皇（了解）： （1）积极方面： 灭六国，统一中国，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。采取了一系列巩固统一的措施：见（上

13、表）（“焚书坑儒”除外）（2）消极方面：滥用民力，繁重徭役、赋税 制定了严刑峻法 焚书坑儒（3）总之，秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝。第十一课 “伐无道，诛暴秦”1秦的暴政表现：兵役、徭役繁重 赋税沉重 刑法残酷 统治者残暴2、秦末农民起义 （1）陈胜吴广起义（“王侯将相宁有种乎？”）时间：公元前209年 地点：大泽乡爆发的原因：遇雨误期当斩（直接原因） 秦的暴政（根本原因）意义：是我国历史上第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治（2）项羽、刘邦起义项羽：公元前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。刘邦：公元前207年，直逼咸阳，秦朝统治向刘邦投降，

14、秦朝灭亡3、楚汉之争（公元前206年公元前202年）性质：争夺统治权的战争公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖第十二课 大一统的汉朝1、 文景之治措施：轻徭薄赋 发展农业生产，奖励农桑 提倡节俭 “以德化民”2、 汉武帝的大一统（）条件： “文景之治”奠定物质基础汉武帝的雄才大略措施：政治：“推恩令”削弱诸侯国势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，加强了中央集权； 思想：“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材；经济上、军事上也采取了一系列加强中央集权的措施意义：使汉朝开始进入鼎盛时期3、 东汉的统治（1） 西汉末

15、年，社会动荡不安。公元9年，王莽夺取政权，不久被推翻。（2） 公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，他统治的时期为“光武中兴”。第13课 两汉经济的发展一、汉代经济政策（总体上）：重农抑商二、农业、手工业、商业繁荣的表现类 别成 就农业兴修水利汉武帝下令治理黄河，东汉明帝时王景治理黄河，在以后的八百年里，黄河没有改道生产工具耕犁安装便于翻土碎土的犁壁，发明播种工具耧车耕作技术牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法农作物南北分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植手工业丝织使用提花机，染色技术也很高，丝织品精美冶铁东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排（比欧洲早一千年）铁器数量增多，用钢材

16、制造兵器（铁制兵器逐步取代青铜兵器）商业 经济的“大一统”将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（抑制了大商人牟取暴利，大大增加了财政收入，实现了经济上的大一统）城市长安、洛阳东西二京，城里有专门的商业区“市”第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原1、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原2、匈奴势力不断壮大，进入鼎盛时期。畜牧业、冶铸业发展，并学会农耕技术。二、匈奴与汉朝的和战（）时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期东汉时期形势限于国力（经济萧条、国家贫困） 经过文景之治，国力强盛 匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣 匈奴分裂政策和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大

17、量谷物和纺织品反击：1、夺取河套和河西走廊地区2、卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：公元前119年）和亲：昭君出塞反击：窦固、窦宪反击匈奴效果、 （作用）为西汉赢得发展的时间，但没有根本上解决匈奴的威胁 漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁边境安定了较长时间，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献 北匈奴大败，部分向西迁徙 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）政治：“推恩令”削弱诸侯国势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，加强了中央集权；思想：“罢黜百家，独尊儒术” ，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材；

18、军事：对匈奴实行大规模反击，夺取了河套和河西走廊地区；公元前119年，卫青、霍去病在漠北战役中大胜匈奴，此后，匈奴无力再与西汉对抗；经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人的实力，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。第15课 汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域 1、西域：今甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆地区以及更远的地方。 2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）3、张骞第二次出使西域：公元前119年（目的：与西域各国进行友好政治经济交往） 两次出使西域的作用：沟通了西域与内地的联系，为促进东西方经济文化的交流做出了重要贡献

19、。4、西域都护的设立：公元前60年，总管西域事务。（标志着今新疆地区开始隶属中央的管辖，成为中国不可分割的一部分。）二、丝绸之路、（地图）1、陆上丝绸之路：路线：长安河西走廊玉门关、阳关今新疆地区中亚、西亚、欧洲2、海上丝绸之路（从广东沿海出发）3、丝绸之路的作用：促进了东西方经济文化的交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。三、班超经营西域1、目的：为了恢复对西域地区的管辖，73年，班超出使西域。2、作用：帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，进一步加强了西域和内地的联系。3、班超派甘英出使西域，最远到达波斯湾。4、166年，大秦遣使东汉洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。 第16课 昌盛的秦汉文

20、化（一）一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1、纸的发明（时间：西汉早期用麻） 2、东汉蔡伦改进造纸术（蔡侯纸：原料易找、价格便宜、质量提高） 3、意义：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。二、九章算术和地动仪1、九章算术：成书东汉，总结了春秋战国到东汉时期的数学成就，其中某些内容在当时具有世界先进水平2、地动仪：东汉的张衡，测定地震方向（地位：是世界公认的最早的地震仪器）三、医学1、华佗（神医）：东汉，麻醉药剂“麻沸散”（世界医学史上的创举）、医学体操“五禽戏”2、张仲景（医圣）：东汉，伤寒杂病论，全面阐述了中医的理论和治病原则。第17课 昌盛

21、的秦汉文化（二）一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教的传入起源于古印度 西汉末年传入我国中原地区 东汉明帝时，在洛阳兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。统治者态度：对佛教提倡和扶植2、道教的兴起道教是我国土生土长的宗教 创始人：张陵 东汉时在民间兴起，尊老子为教主教义：主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙 统治者态度：迎合了封建统治者追求长生不老的欲望二、王充和论衡 1、时间：东汉 2、称谓：批判迷信鬼神的思想家 3、著作：论衡，世界上根本没有鬼神存在，“无神论”者三、司马迁和史记1、鲁迅对史记的评价：“史家之绝唱，无韵

22、之离骚”2、体例：是我国第一部纪传体通史（地位）内容：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史3、价值：史学价值（后世纪传体史书的典范）、文学价值（是一本优秀的文学著作）四、轰动世界的秦兵马俑1、地点：陕西西安临潼2、价值：秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表，被誉为世界第八大奇迹。第18课 三国鼎立一、官渡之战1、时间：200年 2、作战双方：袁绍、曹操3、结果：曹操以少胜多 4、作用：为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战1、时间：208年 2、作战双方：曹操、孙刘联军3、结果：孙刘联军以少胜多 4、作用：奠定了三国鼎立的基础三、三国鼎立的形成 国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕汉（蜀）221年称

23、帝成都刘备吴222年称王建业（今江苏南京）孙权四、三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，孙权曾派将军卫温率领船队到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。第19课江南地区的开发一、西晋（266316）1、266年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）280年，西晋灭吴，实现了统一。2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）3、公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。4、西晋存在短暂的原因：统治集团腐朽皇族起兵争夺皇位，爆发“八王之乱”少数民族内迁，致使民族矛盾尖锐。二、淝水之战（

24、东晋：317年，司马睿建立，都城建康；前秦：4世纪后期，氐族人建立，苻坚统一黄河流域。）1、时间：383年 2、交战双方：东晋、前秦 3、结果：东晋以少胜多4、作用：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。（420年，刘裕建立“宋”，南朝开始：宋、齐、梁、陈）三、江南地区的开发1、江南经济发展的原因： 江南地区具有发展农业的优越条件； 南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术（主要原因）； 江南战争较少，社会比较安定。2、表现：大量的荒地被开垦为农田 修建了许多水利工程 农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广 小麦推广到江南地区3

25、、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。第20课 北方民族大融合一、北方的统一1、4世纪后期（386年），鲜卑族建立北魏政权。2、439年（5世纪），北魏统一了黄河流域。二、民族大融合1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势2、北魏孝文帝改革迁都洛阳（从平城迁到洛阳） 原因：平城气候干旱，出产粮食不能满足都城众多人口的需要；平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族的先进文化。 作用：洛阳获得了发展和繁荣；为进一步实行改革创造了条件。汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。3、北魏孝文帝改革的作用： （1）促进了北方民族大

26、融合 （2）有利于北方经济的发展 （3）加速了北方少数民族的封建化进程三、北朝：北魏分裂为东魏和西魏，又分别被北齐和北周取代。第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化一、数学、农学、地理、书法、绘画、石窟艺术类别朝代代表人物著作贡献数学南朝祖冲之缀术世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。农学北朝贾思勰齐民要术我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位地理北魏郦道元水经注是一部综合性的地理学专著，集地理、历史、文学成就于一体书法东晋王羲之兰亭序兰亭序有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为“书圣”绘画东晋顾恺之女史箴图 洛神赋图笔下人物，线条优美、活泼传神、富有个性；人称“三绝”石窟艺术北朝（北魏）山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟二、佛教（盛行）： 原因：魏晋南北朝时期，社会动荡不安。人民为了摆脱现实苦难，纷纷信仰佛教。统治者对佛教也采取扶植的态度。 表现：大量修建佛寺，广占良田。 结果：没有摆脱苦难，反而加重了人民的负担。三、范缜1、时间：南朝 2、著作：神灭论 3、贡献：揭露了统治者利用佛教麻痹人民的事实，阐述了无神论的思想。