13 生物南京市第三中学学年高二上学期期中考试生物选修试题.docx

1、13 生物南京市第三中学学年高二上学期期中考试生物选修试题第卷（选择题 共65分）一、单项选择题：本部分包括25小题，每小题2分，共计50分。1人体新陈代谢中的化学反应主要发生在（ ）A.消化道内 B.肾脏内 C.细胞内 D.内环境2. 下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）A.正常人血液中的pH通常在7.357.45之间 B.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用C.内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动D.内环境的稳态是神经体液调节的结果3下列属于人体内环境的组成成分是（ ） 抗体、神经递质和尿素 血红蛋白、O2和糖原 葡萄糖、CO2和胰岛

2、素 激素、突触小泡和氨基酸 A B C D4下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症的是（ ）A浮肿 B手足抽搐 C镰刀型细胞贫血症 D尿毒症5.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（ ）A温度感受器兴奋 B下丘脑的分泌功能增强C躯体运动中枢兴奋 D皮肤血流量增加6下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法正确的是（ ）A电表的指针将发生两次方向相反的偏转B通过检测的电位变化和肌肉收缩，可验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C兴奋由b传导到c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换D若肌肉收缩但电表不偏转，说明兴奋在神经纤维

3、上是单向传导的7科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖浓度（简称血糖）过高，且血中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿斯匹林（一种消炎止痛药）可矫正肥胖老鼠的生理缺失，肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素，120分钟内的血中葡萄糖浓度变化如右图所示，则下列叙述正确的是（ ）（对照组老鼠未服用阿斯匹林）甲：时间为零时服用阿斯匹林的老鼠血糖浓度显著低于对照组乙：注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分钟内明显下降丙：肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应，使胰岛素无法调节血糖浓度丁：服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应，使胰岛素得以降低血糖浓度A甲、乙 B乙、丙 C甲、丁 D丙

4、、丁8.右图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是（ ） Aa处接受适宜的电刺激b处能测定到电位变化 B释放的神经递质作用完成后即失去活性 C图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 D能接受各种刺激，引起的反应9.下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是（ ）、激素调节比神经调节更迅速、更持久 、激素的分泌不只受神经调节、激素的合成场所都是核糖体、激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用 A B C D10能明显、全面体现甲状腺激素的三个方面功能的研究实验是（ ）A用含有甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪 B用手术摘除成年狗的甲状腺C用手术摘除小狗的

5、甲状腺 D切除蝌蚪的甲状腺11下列关于免疫的相关叙述，错误的是（ ） A体液免疫过程中，B细胞接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞，效应B细胞产生特异性抗体 B二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故 C病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫 D抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质12. 2011年诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。博伊特勒和霍夫曼发现，“toll”受体可以识别不同的病原体，并在细菌入侵时快速激活特异性免疫。斯坦曼则发现免疫系统的树突状细胞，能激发T淋巴细胞，引起一系列的反应。下列有关叙述错误的是（ ） A.“toll”受体是基因表达的产物，

6、合成场所是核糖体 B.“toll”受体存在于细胞表面，对抗原具有识别作用 C.树突状细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流 D.树突状细胞能激发T淋巴细胞分化成各种淋巴细胞13下列不属于自身免疫病的是（ ） A.系统性红斑狼疮 B艾滋病 C风湿性心脏病 D类风湿性关节炎14图3为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是（ ） A.是一组对照实验 B.向左弯曲生长的是 C.不生长也不弯曲的是 D.单侧光能够对起作用 15生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度( mgL)0510152025303

7、5无籽番茄平均重量(g个)013.526.246.553.653.743.030.2 据表得出的正确结论是（ ）A2，4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用 B2，4D与生长素的作用效果相同 C2，4D可以促进扦插枝条生根 D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgL16下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（ ） A顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进琼脂块的方式是主动运输17. 下列生物中属于种群的是（ ） A一个校园里生长着的全部乔

8、木 B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C一片竹林里全部的蛇 D生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥18某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（ ） A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少19培养细菌的固体培养基上，有时会被个别青霉菌污染，在青霉的

9、周围往往不生长细菌，这种现象应属于（ ）A种内斗争 B互利共生 C竞争 D适应20.表示物种和物种是捕食者与被捕食者关系的图是( )21假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链abcd，在某一时间分别测得这四种生物a，b，c，d所含的有机物总量分别为m1，m2，m3和m4。下列叙述中，错误的是（ ）A四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B在一段时间内，若b种群数量增加，a种群数量下降，d种群数量增加C若m15m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏Dd个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小22.一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近

10、的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是（ ） A种内互助，化学信息 B种内互助，行为信息 C种间互助，化学信息 D种内互助，物理信息23.全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者（ ） A. 以木本植物为主 B. 土壤肥沃C. 不施农药 D. 植物体有分层结构24下列是两个关于演替的实例。一是美国密执安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退却 后逐渐暴露出来的，最后发展为山毛榉一槭树林群落，大约经历了1000年,二是美国东南部农田弃耕后经历了约1 00年发展成栎一山核桃群落。下列说法不正确的是（ ）A密执安湖沙丘上群落的演替属于原生演替B任何次生演替

11、和原生演替一样最后都会发展到森林阶段 C不同演替阶段上群落中的动物种群是不一样的D原生演替和次生演替的差别之一是原生演替过程进行得比较缓慢 25. 在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态的平稳，说明这个生态系统是稳定的。如果长期输出大于输入，生态系统就会退化，自动调节能力降低，你认为这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的（ ） A. 长期低温 B. 连续阴雨 C. 植被破坏 D. 品种退化二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。26下列人体能获得对传染病的抵抗力的是（ ）A口服球蛋白 B接种疫苗 C输入丙种球

12、蛋白 D感染病原体278岁的王小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受损，可能会导致他的（ ）A睾丸的生长发育受到影响 B甲状腺激素分泌量发生变化 C免疫能力下降 D细胞外液渗透压发生变化 28图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值 B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C琼脂块中生长素浓度为时，胚芽鞘向左侧弯曲 D琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的29关于图中甲、乙、丙所示的内容及分析，正确的是（ ）30.

13、下图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，则同化量各占一半，下列叙述正确的是（ ） A. 该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 B. 图中处于最高营养级的生物是蛇 C. 图中由捕食关系而形成的食物链共3条D. 如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千克三、非选择题(共55分)31. (8分)阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的相关问题。（1）图1表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，请根据材料分析：1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。

14、同时有人发现阻断动物的胰腺导管后，其腺泡组织变性，胰岛不变化，也不产生糖尿病症状。该现象说明 。(2分)进食后半小时，图中的激素分泌增加，该激素是由图中的 分泌的。图中的激素和激素都能作用于肝脏，其作用区别在于 激素 ，激素 。（2）图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用。根据材料分析：由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压 ，过程中属于负反馈调节的是 。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将 。32（7分）下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图中的f表示的结构是_。（2）图乙是图甲中 （填字母

15、）的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中，这样的结构有_个。（3）图乙中的（6）是下一个神经元的_的膜。图乙中处的液体为 。（4）突触后膜上“受体”的化学本质是_。（5）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是_ 33（8分）下图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图甲中所示的是_免疫过程，图甲中c是_细胞。（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有_的功能外，还可分泌_促进c细胞的增殖和分化。（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是_（用图甲中数字表示）。（4）图乙中与物质

16、X合成、分泌有关的细胞器有_（用图乙中数字表示）。（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是_细胞，该细胞在_内分化成熟。34(8分)图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。（2）图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。（3）图2中c甲、c乙的生理意义在于 _。（2分）（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_，（5）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的

17、饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量_。35（7分）研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请据图回答：（1）比较曲线_可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线_可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是_。（3）比较曲线1、3、4可知_（激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用。该激素通过促进侧芽的_从而促进侧芽的生长。（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是_。（5）综上可知，植物体的生长、发育是_的结果。36（1

18、1分）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情。”这是唐代诗人白居易的古诗赋得古原草送别，请据此诗回答下列问题。（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的_较简单，所以其_能力较差，抵抗力稳定性较低。（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，则鹰得到的最低能量值是_。（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的_感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的_，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定。若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b

19、2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为_。（2分）（4）该生态系统担负的功能有_。（5）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或_防治的方法减少鼠和野兔的数量，这样做的目的是_。（6）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，改善栖息环境、提高_量，是保护该物种的根本措施。37(6分)探究不同因素对生态系统的影响：生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。（一）实验过程如图所示：

20、取同样形状同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号，1、2、3号加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样数量、大小相同健康的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表所示。瓶 号1号瓶2号瓶3号瓶瓶中金鱼生存的时间（周）31125（1）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有 。（写出三个）（2）2号和3号相比较，2号中存活的时间较短，最可能的原因是缺少生态系统成分中的 。（3） 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。（二）请设计实验探究阳光（能量）对生态系统的影响. 方法步骤：第一步：取同样形状同样体积的第4号

21、锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与_ 号锥形瓶作对照第二步： 第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间推测最可能的实验结果 南京三中2013/2014学年度第一学期期中考试班级_ 姓名_ 学号_ 考场_ 座位号_密封线高二生物选修（答题纸）31、（8分）（1） 。(2分) 。 激素 ，激素 。（2） ，是 。 。32、（7分）（1）_。（2） （填字母） 个。（3）_ 。_。（4）_。（5）_33、（8分）（1）_免疫， _ 细胞。（2）_的功能， _ 。（3）_（用图甲中数字表示）。（4）_ 。（5）_细胞， _。34、（8分） (1)_。(2) _、_。(3) _。（2分）(4) _，(5)

22、_作用， _。35、（7分）（1）_； _。（2）_。（3）_（激素）。_。（4）_。（5）_。36. （11分）（1）_， _能力。（2）_。（3）_， _， _。（2分）（4）_。（5）_防治,_。（6）_量。37. (6分) （一）（1） 。（2） 。（3） （二）_ 号，第二步： 推测最可能的实验结果 2013/2014学年第一学期高二生物期中试卷（选修）答案1-5CDACB 6-10CDBDC 11-15CDBBD 16-20BDCCD21-25 DADBC 26BCD 27ABD 28ABC 29 CD 30 ABC（4）糖蛋白 （5）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突

23、触前膜释放，作用于突触后膜。33、（1）体液 B淋巴（2）呈递抗原 淋巴因子（3）（2分）（4）、（）（5）T 胸腺34.(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上 (5)抑制减少35、（1）1、4（2分） 1、2、4（3分） （2）主动运输（3）细胞分裂素 细胞分裂 （4）脱落酸 （5）多种植物激素共同调节36、（10分）（1）食物链和食物网（或营养结构） 自我调节 （2）20KJ（3）冷觉 体温调节中枢 a1b1a2b2 （4）物质循环、能量流动、信息传递（5）生物 （调整生态能量流动关系，）使能量流向对人有益的部分（6）环境容纳量37 （一）（3分）(每空一分)（1）阳光、水、空气、温度（2）分解者（3）1号和2号二）（5分）第一步：3(1分)第二步：第4号锥形瓶作遮光处理.推测最可能的实验结果：第4号锥形瓶中金鱼生存的时间比第3号锥形瓶中金鱼生存的时间短