最新人教版小学语文五年级下册第四单元学案 1.docx

1、最新人教版小学语文五年级下册第四单元学案 114再见了，亲人学校 班级 姓名 【学习目标】1会认“役、硝”等8个生字，会写12个生字；正确读写“战役、硝烟、友谊、雪中送炭”等词语。 2正确、流利、有感情的朗读课文，品读自己喜欢的段落。 3感悟课文内容；领悟课文叙事和抒情相结合的写作特点。 【预习导航】一、小资料，我知道：1950 年美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于1950 年 10 月 跨过鸭绿江，“保家卫国，抗美援朝”。战争进行了近 3 年，中朝人民打败了侵略者 。1958 年 当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民依依惜别 本文就反映了这个场面。 二、

2、我能在文中找到下列生字词，并能正确读写两遍。 战役 硝烟 雪中送炭 情谊 捣米谣 噩耗 跺脚 大搜 挎着 篮子 三、我能找到文中的重点词，还能理解它们的意思。 亲人 ： 雪中送炭： 唯一 ： 同归于尽： 四、根据课文内容填空。 本文主要写了 ，表达了 。文中提到的亲人有 、 、 、五、质疑。丁丁的问题：三个亲人为什么都是女性啊？志愿军是朝鲜人民的亲人吗？【课堂探究】 一、大娘、小金花、大嫂是朝鲜亲人的代表，他们为志愿军付出了很多，请概括他们的事迹。 大娘： 小金花： 大嫂： 二、“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地来给我们吃，这真是雪中送炭啊！”1“雪中送炭”的意思是 ，

3、文中具体指 。2雪中送炭时遇到了哪些危险？ 这么危险还要送反映了 3生活中你遇到过类似雪中送炭的情景，用上“雪中送炭”写下来。 三、“你知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜，后面山上的野菜挖光了，你又到前沿阵地去挖。” 1“你”是 ，到前沿阵地去挖遇到的危险有 。2大嫂冒着生命危险去挖野菜说明了 。四、依据角色填上合适的对话。志愿军：大娘停住您送别的脚步吧！八年来，您为我们花了多少心血。大娘： 志愿军：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？大嫂： 五、课文前三个自然段在写法上的共同点是什么？ 【达标训练】一、选择带点字的正确读音。空着肚子（kng kng） 心血（x

4、i xu） 看守（kn kn）睡熟（sh shu）血泊（b p）友谊（y y）侦探（zn zhn）二、先比一比 ，然后组词。宜（ ）硝（ ） 唯（ ）谣（ ）篮（ ）谊（ ）销（ ） 维（ ）摇（ ）蓝（ ）三、选词填空。坚强 刚强1 小金花是多么（ ）啊！ 面对困难和挫折，我们一定要（ ）。忘怀 忘记2 敌人不会（ ）在朝鲜战场上得到的教训。 3 这比山还高比海还深的情谊我们怎能（ ）？四、 判断下面的句子分别是什么类型的句子。A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句 E.反问句1您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！（ ） 2怎么？心里难过，唱不出来？（ ）3快回家休息吧！

5、（ ）4当时有很多同志感动的流下了眼泪。（ ）五、根据课文内容填空。 大娘为了救伤员，失去了 。小金花为了救老王，失去了 。大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了 。 志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，在朝鲜的土地上 六、读片断，完成问题。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 1朗读这一小节语气应该（ ）（悲愤 高兴 留恋 ）2本小节连续用了三次“再见了，亲人！” 说明了志愿军 。3你是怎样理解“我们的心永远跟你们在一起。”这句话的？ 七、阅读短文，完成问题。 依依惜别的

6、深情战士们背起背包,挎上了枪,走向夹道欢迎的人群. 人们的眼睛潮湿了,但谁都忍着,竭力喊着口号,仍然没有哭. 可是,当战士们握着老妈妈的手,叫了一声阿妈妮,再见!不知道是哪个老妈妈忍不住了,捧着战士的手,第一个哭出了声.接着是姑娘们,孩子们哭出声来,然后是那些男人们无声的眼泪,低低的啜泣.这时候,战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进,这不是哪一个人在哭,这是全朝鲜民族在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人! 我的一滴泪,也止不住滴在这千行泪雨中.呵,亲爱的,可敬的朝鲜人民!在纷飞的战火中,你是那样刚强!敌人把你的城镇变成了废墟,你没有哭;敌人把你的家园烧成了灰,你没有哭;敌人杀死了你的亲人,你没有

7、哭 。可是今天,当你的战友-中国战士们要离开你的时候,你却倾洒了这样多的眼泪!仿佛要把你们每个人一生一世的眼泪,都倾洒在今天! 1写出下列词语的近义词。 竭力（ ）啜泣（ ）废墟（ ）倾洒（ ）2.画出文中的一个排比句。3“我的一滴泪,也止不住滴在这千行泪雨中。”中“千行泪雨”说明 “我”滴下泪不为 ，为 。4.读了本文你有什么感受？ 自评： 师评： 日期： 15* 金色的鱼钩学校 班级 姓名 【学习目标】1认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白”等17个词语。 2体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 3学习抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 【预习导航】

8、一、背景我知道：这个故事发生在红军长征途中。长征从 年开始至 年结束，历时 年，行程约二万五千里。其中红军克服的困难常人难以想象，发生了很多感人至深的故事，如 二、读课文画出以下词语并能理解。颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无际 昏迷不醒 奄奄一息三、本文主要写 ， 最感人，他是一个 的人。 四、质疑。我的问题： 【课堂探究】一、读课文，文中哪些内容最让你感动，画出来，想想为什么？（在书上写出感悟）温馨提示：细细品读描写老班长的外貌、语言、行动、神情的句子。二、合作探究：1理解“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”这个句子意思“

9、 金色的光芒”指 句子的意思： 2假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？（提示：抓住主要内容，用口语表述。）【达标训练】一、给下面的词语选择正确的读音，用“”标在后面。歼灭（qin jin ） 粗糙（zo co） 作料（zu zu ）勉强（qing jing） 和青稞面（hu hu）抽噎（ y y）二、写反义词。沉重（ ） 粗糙（ ） 挽救（ ）鼓舞（ ） 脆弱（ ） 三、给下面的句子加上恰当的关联词语。1（ ）他岁数大，对大家又特别亲，（ ）大伙都叫他“老班长”。2这汤（ ）没加作料，（ ）我们觉得没有比这更鲜美的了。四、阅读。 我端起搪瓷碗，觉得这个

10、碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。1.对画线句子的正确理解是（ ）A.我看到老班长忍饥挨饿，内心极为沉重。B.我几天没吃饭，没有力气。C.草地能吃上鱼不容易，我舍不得喝下这少之又少的鱼汤。2“意思只有我知道”，老班长

11、的意思是： 3.用波浪线画出两段话中描写老班长神态的句子。这些句子表现了老班长 的精神。 自评： 师评： 日期： 16桥学校 班级 姓名 【学习目标】1认识6个生字，会写14个生字，正确读写“咆哮、狂奔”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会文章的情感。 3领悟课文在表达上的特点。 【预习导航】一、用序号标出本文的自然段。本文自然段的特点是 二、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。 chn po s j ji dng tng bo 咆 搀 揪 瞪 祭 豹 肆 淌三、联系上下文解释词语。拥戴： 放肆 呻吟 祭奠 四、 填空。1本文的主人公是 ，他是在 出现在桥边的。2描写

12、洪水如魔鬼的词语有： 、 、 、 。3描写洪水如魔鬼的句子有： 4面对洪水老支书先 ，然后 最后_。五、默读课文，思考本文主要写了什么？赞扬了什么？ 【课堂探究】一、“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这里把老汉比作 ，说他像山是因为 。还可以这样比喻：他像 ，他像 。二、“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂地奔出来，势不可挡。” “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”咆哮的意思： 放肆的意思： 这两句话分别运用了 修辞方法，突出了 渲染了 。三、“你还算是个党员吗？排到后面去！”“你”是 ，是老汉的 。生死之际，老汉揪出儿子是因为 这句话的意思是：如果你 就不是共产党员，共产

13、党员就应该 从这句话中我们可以看出老汉是一个 、 、 的人。四、“桥”上有生的希望，“桥”下面对死亡，老支书直面生死，让群众跨过生死桥，把死的危险留给了自己，可见“桥”有深刻的含义，用自己的话来赞美老支书，也用上“桥”。 五、本文感人至深，写作方法独具匠心，让我们来发现、来讨论。1为什么结尾才点明父子关系？ 2文中多处描写大雨和洪水，这是为什么？【达标训练】一、看拼音写词语。 po xio fng kung nng xio li tng j din （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fng s ji ch bo zi shn yn xing tng（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、比一比组成

14、词。抱（ ） 锹（ ）瞪（ ）搀（ ）狞（ ）咆（ ） 揪（ ）澄（ ）馋（ ）泞（ ）三、 仿写句子。例 山洪很大，从山谷中迅速地冲出来。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂地奔出来，势不可挡。 1.乱哄哄的人们向窄桥涌去。 2.老汉突然冲向前。 四、课文精彩回放。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水， 上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和 小伙子。 小伙子推了老汉一把，说 ：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子 上了木桥。 突然，那木桥“轰”地一声 了，小伙子被吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水 了。 1.在

15、填上合适的动词。2.划横线的句子起的作用是 。A设置悬念B埋下伏笔 3. “老汉似乎要喊什么”他要喊什么？ 4读完片段你有什么感受？ 五、阅读。海啸马上就要来到， 千钧一发之际，老大爷对塔达说：“快给我点着一个火把！” 塔达立刻跑进屋内点着一个松枝火把，跑出去送给爷爷。老大爷拿着燃烧着的火把向自家稻田跑去，田里的水稻早已成熟待收，十分干燥，这一片宝贵的谷子是他一年辛勤劳动的结晶，也是他明年的生活资源。但老大爷毫不犹疑地将稻田点着了，稻谷立刻燃烧起来，四周浓烟滚滚。 老大爷继续点燃他家的稻田，一直到他家田地的边沿，然后将火把扔在地上，凝神等待。 海滩的村民 看见火光浓烟，便纷纷往老大爷的稻田跑去

16、。“快！快跑！”老人高声对人们喊着，但没有人听见他的喊声。 不一会儿，所有的村民都上来了。 老大爷说：“是的，是我有意点火烧稻田，所有的人都到齐没有？” 村庄的头头听了很生气。村民们答道：“所有的人都来了！”他们暗中嘀咕：“这个老头是疯了，现在他烧自家稻田，下一步就会烧我们的稻田！” 老大爷抬手指向大海：“看！”只见 巨浪像悬崖一样高，像恶鹰一样迅猛异常地向他们扑过来！ 他们的家园被咆哮的海水吞没了。 1.解释词语。千钧一发 凝神 2.老人想出什么办法向村民报警？ 3.谷子是老人明年的生活资源 ，点燃自己的稻谷不心疼吗？为什么？ 3.村民回头看海啸时，他们会怎么想？ 自评： 师评： 日期： 1

17、7* 梦想的力量学校 班级 姓名 【学习目标】 1认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸”等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。 3读懂课文内容，感受瑞恩心灵 体会不懈地奋斗才能梦想成真。 【预习导航】一、认识瑞恩：瑞恩.希里杰克，1989年出生在加拿大一个富裕家庭里,通过“瑞恩的井”事件后被人称为“加拿大人的灵魂”和被评选为“北美十大少年英雄”。 二、正确读写以下词语并能理解。XX文库 - 让每个人平等地提升自我 下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸 羞涩 簇拥 迫不及待 一声不吭 三、 瑞恩的梦想是什么 ？为了实现梦想瑞恩做了哪些事？ 四、质疑。我的问题： 【课堂探究】一、瑞恩的梦

18、想：“给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝”体现了瑞恩有一颗 、 的心。二、梦想之路：瑞恩为了实现梦想经历了三个步骤，先是 然后 最后 。在这一过程中不但体现了瑞恩的善良，更能体现 三、梦想的力量体现在哪里？ 【达标训练】一、给下面的词语选择正确的读音，用“”标在后面。募捐（m m） 水泵（bng bng） 筹款（chu cu）二、选字填空。暮 慕 幕 募 羡（ ） 银（ ） （ ）色 招（ ） 朝三（ ）四 三、用关联词语把下面两句话连成一句话。1.捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。 2.通过自己干活来攒够2000元钱实在是太困难。 瑞恩没有放弃。 四、 课文精彩回放。就在瑞恩

19、的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠簸来到了乌干达的安格鲁。 车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向着大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。并被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井 由瑞恩希里杰克为安格鲁小学社区建造。” 村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？1.联系上下文

20、解释词语。颠簸： 羞涩： 2.读画线句子回答：“一个梦想”指 “如此大的力量”指 3.你愿意为穷苦人做事吗？为什么？ 自评： 师评： 日期： 回顾拓展四学校 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 po xio nn xio j din ho y shng b kng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深 B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守 C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A捣米摇 扶危济困 千里迢迢 B 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽

21、 C封销 势不可当 雪中送炭 D 战没 深情厚意 含辛如苦 四、按要求写成语 。 磨砺意志的： 、 、 尽职尽责的： 、 、 不怕困难的： 、 、 五、课文回顾。 1.本单元讲述了一些感人至深的故事，其中最让你感动的是 故事中你最敬佩的人物是 ，原因是 。2.再见了，亲人边叙事边 ，金色的鱼钩抓老班长的 、 、 ，这些写法给我们留下深刻印象。六、开心阅读。 让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼

22、地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。” 后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。 1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以

23、高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理， 他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安。 是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。 1.写出下列词语的反义词。勤奋 （ ）流利 （ ） 谴责 （ ）2.联系上下文说说标题中“化蛹为蝶”的含义是什么？ 3.小男孩是用什么来说服妈妈允许自己顽强的练下去？ 4.文中的小男孩1993年全国总理大选中获胜，他的成功说明什么？ 5. 第四自然段中“茧”指什么？“剑”指什么？本段讲了什么道理？ 6.读了本文你感悟到了什么？ 自评： 师评： 日期：