单元三练习3.docx

1、单元三练习3 周周清1、看拼音，写词语。K long bi cn dng zh yn s( ) ( ) ( ) ( )Sh jin y yn shn ch ji do( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的字换个偏旁，组成新字，再组词。悔_( )说_( )破_( )芳_( )冻_( )杆_( )3、选字填空，组成词语。猎 裂 （ ）枪 （ )开 （ ）物 破（ ）愈 寓 （ ）言 公( ) ( ) 加 痊 ( ) 幅 福 一（ ） （ ）利 ( )度 幸（ ）4、给加点的字选择正确的解释，将序号填再给括号里。 1、他对我要求很严。（ ）( 1)严密；紧密 （2）严厉；严格（3）厉害 2、审视

2、（ ）（1)详细；周密（2）审查（3）审讯（4）知道3、和颜悦色颜（ ）色（ ）颜 ：（1）脸；脸上的表情。（2）颜色 （3）面子色：（1）颜色（2）脸上的神情（3）景象4、亡羊补牢 亡（ ） 牢（ ） 亡：（1）逃；丢失（2）死（3）灭 牢：（1）养牲畜的圈（2）监禁犯人的地 方 （3）结实；坚固5、按要求写句子。 1、青蛙吃掉了一只害虫。(改为“把”自句） 2、老师批改了今天的作业。（改为”被”字句) 3、爱迪生是发明家。（扩句） 4、他是一名优秀的运动员。(缩句） 5、她把房屋照料得干干净净。 （修改病句) 6、难道我不该帮助别人吗？ （改为陈述句）6、按课文内容填空。 1、我们应该相信

3、_,看到_就_。 2、亡羊补牢这则寓言故事中，养羊人第一次丢了羊，他不接受_,还说：“_？”第二次丢了羊，他_，从此_。这则寓言故事告诉我们_. 3、南辕北辙这则寓言故事是讲有个人本来要往_去，车子却往_走，离目的地越来越_-，比喻_。 4、我看到的杨桃根本_平时看到的那样，_是五个角的什么东西。 5、绳在_，冰在_。 6、花盆里长不出苍松，_。 7、日日行，_；常常做，_。7、快乐阅读。 （一） 楚国在南边，他硬要往北走。他的马越_，赶车的本领越_，盘缠带得越_,走得越_,就越到不了楚国。（1）根据课文内容填空。（2）练习选文填空。“硬要”体现了这个人的_。“越.越.越.越.越.”的句式强调

4、了这个人_。 (3)我想对那个去出国的人说：_。 (二)从前，从前有两个将军，他们一起去买盾牌，卖盾牌的人拿出一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”l两个将军就这样争论起来，买盾牌的人说：“你们都错了，这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、用“_”画出描写两个将军争论的语句。2、用“- ”画出卖盾牌人说的话。3、从文中找出一对反义词。 （ ）（ ） 4、这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ 周周清1、选择加点字的正确读音，打“ ”。 牛圈（qun jun) 钻进去（zun zan) 后悔（hu hu

5、) 教诲（ hu hu) 更羸（gng gng) 更好（gng gng) 悲惨（cn cn) 禁不住（jn jn)2、组词。 箭（ ）狼（ ) 悔( ) 剪( ) 狠（ ）诲（ ） 猎（ ）悦( ） 棉（ ） 猪（ ) 说（ ） 绵（ ）3、选词填空。 审视 注视 1、小明紧紧地（ ）着鱼缸里的小鱼。 2、经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。 严厉 严格 3、小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 4、今天，我上学迟到了，受到了老师（ ）的批评。 悲惨 悲伤 5、在旧社会，穷苦人家的命运非常（ ）。 6、小丽心爱的小狗死了，她很（ ）。4、照样子，给句子换个说法，不改变原意。 例：马跑

6、得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、你像他那样认真学习，能不取得好成绩吗？_ 2、羊圈不是修好了吗？_ 例：树上结满了果子。 （高高的、又大又红的） 高高的树上结满了又红又大的苹果。 3、一只大雁从远处飞来。（受伤的 慢慢地） 五、谚语妙用。 1、劝同学要多参加实践活动，对他说:_ 2、劝同学做事要有恒心，坚持不懈，对他说：_ 3、劝同学要不怕风雨，要努力锻炼自己的意志，对他说：_6、排顺序。 （ ）这个问题谁也没有注意。 （ ）结果证明谢皮罗的论断是正确的。 （ ）许多科学家也纷纷进行试验。 （ ）浴池排水，水为什么打转？ （ ）他经过反复研究，认为漩涡与地球自转

7、有关。 （ ）然而却引起了美国谢皮罗教授的好奇。7、快乐阅读。老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让着几个同学回到自己的座位上，然和颜悦色的说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”1、文段选自 。2、写出下列词语的反义词。 神情（ ） 严肃（ ) 平时（ ） 相信（ ）3、想一想，老师的神情为什么变得严肃了？（结合文段谈自己的理解）4、选关联词填空。虽然但是 因此如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不一样。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星， （ ）好笑吗？ 5、读了这段话，你懂得了什么道理？