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单元三练习3.docx

1、单元三练习3 周周清1、看拼音,写词语。K long bi cn dng zh yn s( ) ( ) ( ) ( )Sh jin y yn shn ch ji do( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的字换个偏旁,组成新字,再组词。悔_( )说_( )破_( )芳_( )冻_( )杆_( )3、选字填空,组成词语。猎 裂 ( )枪 ( )开 ( )物 破( )愈 寓 ( )言 公( ) ( ) 加 痊 ( ) 幅 福 一( ) ( )利 ( )度 幸( )4、给加点的字选择正确的解释,将序号填再给括号里。 1、他对我要求很严。( )( 1)严密;紧密 (2)严厉;严格(3)厉害 2、审视

2、( )(1)详细;周密(2)审查(3)审讯(4)知道3、和颜悦色颜( )色( )颜 :(1)脸;脸上的表情。(2)颜色 (3)面子色:(1)颜色(2)脸上的神情(3)景象4、亡羊补牢 亡( ) 牢( ) 亡:(1)逃;丢失(2)死(3)灭 牢:(1)养牲畜的圈(2)监禁犯人的地 方 (3)结实;坚固5、按要求写句子。 1、青蛙吃掉了一只害虫。(改为“把”自句) 2、老师批改了今天的作业。(改为”被”字句) 3、爱迪生是发明家。(扩句) 4、他是一名优秀的运动员。(缩句) 5、她把房屋照料得干干净净。 (修改病句) 6、难道我不该帮助别人吗? (改为陈述句)6、按课文内容填空。 1、我们应该相信

3、_,看到_就_。 2、亡羊补牢这则寓言故事中,养羊人第一次丢了羊,他不接受_,还说:“_?”第二次丢了羊,他_,从此_。这则寓言故事告诉我们_. 3、南辕北辙这则寓言故事是讲有个人本来要往_去,车子却往_走,离目的地越来越_-,比喻_。 4、我看到的杨桃根本_平时看到的那样,_是五个角的什么东西。 5、绳在_,冰在_。 6、花盆里长不出苍松,_。 7、日日行,_;常常做,_。7、快乐阅读。 (一) 楚国在南边,他硬要往北走。他的马越_,赶车的本领越_,盘缠带得越_,走得越_,就越到不了楚国。(1)根据课文内容填空。(2)练习选文填空。“硬要”体现了这个人的_。“越.越.越.越.越.”的句式强调

4、了这个人_。 (3)我想对那个去出国的人说:_。 (二)从前,从前有两个将军,他们一起去买盾牌,卖盾牌的人拿出一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”l两个将军就这样争论起来,买盾牌的人说:“你们都错了,这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”1、用“_”画出描写两个将军争论的语句。2、用“- ”画出卖盾牌人说的话。3、从文中找出一对反义词。 ( )( ) 4、这则寓言故事告诉了我们一个什么道理? 周周清1、选择加点字的正确读音,打“ ”。 牛圈(qun jun) 钻进去(zun zan) 后悔(hu hu

5、) 教诲( hu hu) 更羸(gng gng) 更好(gng gng) 悲惨(cn cn) 禁不住(jn jn)2、组词。 箭( )狼( ) 悔( ) 剪( ) 狠( )诲( ) 猎( )悦( ) 棉( ) 猪( ) 说( ) 绵( )3、选词填空。 审视 注视 1、小明紧紧地( )着鱼缸里的小鱼。 2、经过这次教训,我要重新( )自己的言行。 严厉 严格 3、小红处处( )要求自己,是我们学习的榜样。 4、今天,我上学迟到了,受到了老师( )的批评。 悲惨 悲伤 5、在旧社会,穷苦人家的命运非常( )。 6、小丽心爱的小狗死了,她很( )。4、照样子,给句子换个说法,不改变原意。 例:马跑

6、得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 1、你像他那样认真学习,能不取得好成绩吗?_ 2、羊圈不是修好了吗?_ 例:树上结满了果子。 (高高的、又大又红的) 高高的树上结满了又红又大的苹果。 3、一只大雁从远处飞来。(受伤的 慢慢地) 五、谚语妙用。 1、劝同学要多参加实践活动,对他说:_ 2、劝同学做事要有恒心,坚持不懈,对他说:_ 3、劝同学要不怕风雨,要努力锻炼自己的意志,对他说:_6、排顺序。 ( )这个问题谁也没有注意。 ( )结果证明谢皮罗的论断是正确的。 ( )许多科学家也纷纷进行试验。 ( )浴池排水,水为什么打转? ( )他经过反复研究,认为漩涡与地球自转

7、有关。 ( )然而却引起了美国谢皮罗教授的好奇。7、快乐阅读。老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”“好笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不像。”“那么,像什么呢?”“像五五角星。”“好,下一个。”老师让着几个同学回到自己的座位上,然和颜悦色的说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”1、文段选自 。2、写出下列词语的反义词。 神情( ) 严肃( ) 平时( ) 相信( )3、想一想,老师的神情为什么变得严肃了?(结合文段谈自己的理解)4、选关联词填空。虽然但是 因此如果就(1)( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不一样。(2)今天下雨,( )展期推后。(3)杨桃( )被画成了五角星, ( )好笑吗? 5、读了这段话,你懂得了什么道理?

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