二年级阅读小短文.docx

1、二年级阅读小短文二年级阅读小短文二年级阅读小短文 秋天到了，果子熟了.二年级阅读小短文.一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿. 1.短文有（ ）个自然段.第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了.第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了.2.填上合适的词. （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3.把文中表示颜色的词语写下来. （二）在我们村旁的山坡上，到处是果林.在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头.满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸.葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的.一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味.

2、1.这段话共有（ ）句. 2.（ ）像灯笼. （ ）像孩子的笑脸. 葡萄的颜色有 ，有 ，有 ，还有 .3.我会写出比文中更美的句子. _像_有 _，有_ ，有_， 还有_ . 4.一盏盏 一张张 一串串 _ 5.多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？ _ （三）夏夜，静悄悄的.花儿睡了，小草睡了，树木睡了. 水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛.绿绿的叶子上，停着一只蜻（qn ）蜓（tn），像一架小飞机停在机场上. 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在弹琴. 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛.风儿轻轻地吹着. 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪.

3、夏天的夜晚多美啊！ 1.这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号. 2.文中出现的动物有（ ）.（ ）.（ ）.（ ）. 3.用 “-” 画出写“天上”的句子. 4.画“” 的这句话中，小飞机指_，机场指_. （四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天.春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡.嫩绿的小草给大地铺上了地毯. 春天是花朵的海洋，雪白的杏花.红红的桃花.美丽的蔷薇花都开了. 春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉. 春天真美丽！我爱春天！ 1.用文中的语句填空. 我爱春天，因为春天是 _ ，春天是_，春天又是 _.

4、春天真_！2.词语仓库. 姹紫嫣红：形容各种好看的花. 你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个. _（五）春天春天的田野真美啊！柳树发了芽.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞. 1这段话主要写了_-的景色. 2这段话中表示颜色的词有_._. 3把这段话中打比方的句子用“”划出来. （六）鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛.每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟.鸟窝密密麻麻，一个挨一个.窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的.1.写鸟多的词是_；写鸟窝多的词是_；写鸟蛋多的

5、词是_；写鸟蛋颜色的词有_. 2.这段话中第_句是写鸟窝多,第_句写鸟蛋多. 3.鸟岛在什么地方？_ （七）太阳花你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩. 早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了.太阳越晒花越红.它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮.” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了.太阳花还有黄的.蓝的.紫的五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！1.短文共有_段话，用序号标出来. 2.太阳花是一种很_的小花,_的花瓣,_的，鲜艳极了.3.太阳花是什么时候开放的？用“_”画

6、出来.（八）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着. 我真喜欢它，就拿着玩起来.姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了. 1.给带点的字选择正确的音节，对的画上“_”. 蜻（qng qng）蜓 扇着（shn shn） 乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu） 2.写出下面词语的近义词. 漂亮（ ） 喜欢 （ ） 3.作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_的特点.用 “_” 画出描写蜻蜓外形的句子. 4.抄写短文中

7、画“_”的句子. _ 在这个句子中把_比作_ . 5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ _ （九）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着.可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了.百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了.” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌.第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，

8、听得津津有味. 1.短文一共有_个自然段，在每个自然段前标上序号. 2.第_段写了喜鹊大姐说的的话. 3.从文中找出下列词语的近义词和反义词. 近义词：立即 （ ） 表扬 （ ） 反义词：虚心 （ ） 高兴 （ ） 4.“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首( )，再查 ( )画. 5. 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： _ （十）月亮月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转.月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放.这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉

9、下来. 1.这段话共有_句话，第_句话提出问题，第_ 句话回答问题. 2.月亮不会掉下来的原因是什么？请用“_”画出有关的句子. 3.多音字组词. 为 wi ( ) 相 xin ( ) 为 wi ( ) 相 xin ( ) 4.抄写文中画“_”的句子，并仿写一个. 像 （十一）我愿做一只小杜（d）鹃（jun）， 天天歌唱在日月潭（tn）边， 透（tu）过清清的潭水， 我看到了祖国大地美丽的春天. 我愿做一只小山鹰（yn）， 天天飞翔（xin）在阿里山上空. 站在高高的山峰上， 我看到了祖国首都金色的北京. 1.在括号里填上恰当的词语. （ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京 2

10、.小杜鹃的家住在（ ），小山鹰的家住在（ ）. 3.你的故乡在哪个省？_ （十二）爬山星期天，我和同学们去爬山. 我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们.沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油.小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们.我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶. 一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的.1.在短文中标出自然段的序号. 2.第二自然段有（ ）句话. 3.请按第二自然段内容，标出顺序号. （ ）我们沿着山路向上爬. （ ）我们登上山顶. （ ）我们来到山脚下. 4.写出如 “美滋滋” 这样的词语. (最少写3个) _ （十三）_有头肥胖的大熊，依仗自己力

11、量大，专门欺负别人.一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜.他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了.大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃.它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的.” 第二年，农夫种了麦子.收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了. 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1.请在文前的横线上给短文加个合适的题目. 2.根据短文内容填空： （ ）的大熊 （ ）地走过去 （ ）地说 （ ）萝卜

12、 （ ）麦子 （ ）铁锹 3.“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）画.4.在文中找出下列词语的反义词. 干瘦（ ） 爱护（ ） 5.读了短文，你想对大熊说什么？ _ （十四）蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟. 一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停.再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的. “哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！” 蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶.蝉气得大叫起来：“你

13、们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫.这是为什么？” 1写出下列词语的反义词. 偏心（ ） 明白（ ） 进（ ） 2请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上. _3如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？ _ （十五）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐.” 两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐.” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很

14、快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里.” 1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）.（ ）.（ ）.（ ）. 2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：_ 3.我会照样子写词语. 忙来忙去 （ ） （ ） （ ） 4.用“_ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话. 5.读了短文，我知道快乐在_.（十六）补米袋 一天，有个老奶奶在米店买米.在装米的时候,米袋忽然破了.雪白的大米落在地上,老奶奶很着急. 少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线.” 小光回家拿来针和线，帮老

15、奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里. 1.短文共有（ ）自然段. 2.第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的. 3.老奶奶开始为什么着急？ _ 4.想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来. _（十七）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛.老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上.”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马.小马在凉快的地方打滚.它指着自己的身体说：“汗？在身上.”小花猫添添全身，没汗！小花猫又去问小狗.小狗正吐着舌头乘凉.它说：“汗？在舌头上.”小花猫看不清舌头. 小花猫去找小猪帮忙看舌头.小猪笑了：“你又不是狗，

16、汗怎么会在舌头上？”小猪把脚 掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开.哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1.短文共有_自然段.2.读了短文，我知道老牛的汗在_,狗的汗在_,小花猫和_的汗都在_.3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里. （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 （十八）冼(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎(l)，实现他学习音乐的愿望. 在巴黎，冼星海的生活很艰苦.他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子.守电话.抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺. 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志. 后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖. 1.用动词填空.( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴 2.用_画出冼星海生活艰苦的句子. 3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写.