学年论文教学大纲.docx

1、学年论文教学大纲学年论文教学大纲课程名称：学年论文课程类型：实践教学 课程周数：3（课外进行）课程学分：3（每学年1分）适用专业：旅游英语专业（本科）一、课程性质、目的（一）性质：学年论文是旅游专业专业教学计划的重要组成部分，是实践教学重要环节之一，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段。（二）目的：实践学生所学的基础知识和基本技能；培养学生发现问题、收集资料、分析问题、解决问题的能力；训练学生按照学术规范进行论文写作的能力，为学位论文的写作打好基础。实践时间为每学年的第二学期二、课程基本要求（一）选题要求（范围见附件2）1.方向自选，题目自拟。2.一人一题尽量不重复。3.与本专业中某一学科有

2、一定联系。4.有一定的新意、深度、难度。（二）格式要求1.封皮（见附件1）2. 论文（1）题目题目应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，能概括整篇论文最重要的内容。对论文标题的基本要求是：文、题贴切，简短精炼，外延和内涵界定恰如其分。题目一般不超过20个字，若简短题名不足以显示论文内容，则可利用正标题、副标题的方法解决，通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定。（2）摘要、关键词摘要是对论文内容要点的摘录。其作用是使读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息。摘要的内容要集中，语言要精炼、准确，不再分段落，字数在100300字。注意不要把摘要写成论文的导语。关键词是从论文

3、中选用以表示全文主要内容信息的词或词组。一篇论文可选取3 - 6个关键词；多个关键词之间用分号隔开。注意关键词不能是句子，不能使用外延词（如形容词）。英文摘要在前，中文摘要在英文摘要之后，正文之前。英文摘要、关键词首行不空格，Abstract, Key words 均需加粗。（3）正文正文是学年论文的主体。要求用英语书写，论点明确，论据翔实、可靠，论证充分、有力。正文应做到层次分明，脉络清晰，合乎逻辑。一般要求分几个部分来写，有导语Introduction（引言、引语、绪论）、正文（有小标题的各部分）、结语Conclusion（结论）形式；有1、2、3形式；不提倡不分部分的写法。正文字数不少于

4、1500字。（4）参考文献（Bibliography）学年论文要有一定数量的参考文献，直接引文要标出页码。参考文献按照正文中出现次序列于文后。论文中引用文献处用上角标标明序号。文献类型标识方法为：专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，专著、论文集析出文献A，其他未说明文献Z。如：1 作者书名M出版地：出版者, 出版年：起止页码 （著作图书文献）例如：1 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论M.厦门：厦门大学出版社，2001：42英语作者标注方法：作者姓，作者名首字母(大写).（ 作者姓，作者名首字母(大写）。如果三人或以上作者共著，其方法是：作者姓，作者

5、名首字母(大写). et al. 例如： 1 Lakoff, G. & Mark, J. Metaphors We Live By M. Chicago and London: The University of Chicago Press, 1980: 24-47.2 作者文章名A论文集名C出版地：出版者, 出版年：起止页码 （论文集内文献）3 作者文章名J学术刊物名, 年, 卷(期)： 起止页码 （学术刊物文献）英文著作、期刊名用斜体。例如：2 伍蠡甫.西方文论选C. 上海：上海译文出版社，1979：12-173 广西壮族自治区林业厅.广西自然保护区M.北京：中国林业出版社，1993.电子

6、文献序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期.国际标准、国家标准序号标准编号，标准名称S.例如：1全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.GB/T 5795-1986 中国标准书号S.北京：中国标准出版社，1986.（5）字体、字号、纸型、页边距、行间距论文题目为Times New Roman三号加粗。院系、姓名，学号、为楷体四号。中文摘要、关键词用楷体五号，Abstract, Key words用Times New Roman五号，其中“摘要”、“关键词”“ Abstract, Key words”加粗。 “参考文献”为宋体五号加粗，内

7、容为楷体五号。学年论文的定稿插入页码，居中。论文定稿用A4纸打印。页面设置为上方2.5cm，下方2.5cm，左侧2.5cm，右侧2.5cm；行距为单倍行距。标题与正文：论文题目不定义为标题级别，统一为Times New Roman三号加粗居中。正文内每部分均用一级编码加标题标识，各部分内可再设二级编码和三级编码表示文章层次（思路发展方向），即全文采用三级编码制，按如下格式定义：题目姓名院系、专业、班级、学号Abstract:Key words:摘 要：关键词：正文标题级别格式要求1.标题1标题1：Times New Roman四号加粗，关键词首字母大写左对齐1.1标题2标题2：Times Ne

8、w Roman四号加粗，关键词首字母大写左对齐1.1.1标题3标题3：Times New Roman小四号加粗，第一个单词首字母大写左对齐正文正文： Times New Roman小四号 参考文献（Bibliography）3. 指导老师审阅记录表（见附件4）4. 学年论文评审表（见附件3）三、成绩评定1.成绩评定论文成绩按照百分制评定，不及格为60分以下。视学生所写论文情况，优秀论文可以没有。如有优秀论文，优秀率最高不超过20。有下列情况之一者，学年论文成绩为不及格：（1）不能按时完成论文工作。（2）抄袭、剽窃他人论文，或大段拼贴他人论文。（3）在学年论文期间，无故缺课三分之一以上，不及时与

9、指导教师保持联系，没有按照指导教师的建议和要求认真修改论文，敷衍了事。（4）在运用基本理论、基本概念分析问题时出现不应有的甚至是原则性的错误。（5）评分标准准确性90 + 语法正确，标点及评分无误，语言表达较为准确，流畅。75 + 有个别语法错误，标点及拼写基本正确。60 + 频繁出现语法错误， 有较多的拼写错误，语言表达不甚准确。60 有严重的语法错误，标点欠规范，出现较多拼写错误 。语言表达不准确。语言文体90 + 遣词造句符合文体及语域所需，文词达意。75 + 遣词造句基本符合文体及语域所需，文词较为达意。60 + 遣词造句基本符合文体及语域所需，文词不甚达意。60 遣词造句基本符合文体

10、及语域所需，文词不达意。内容90 + 内容与主题密切相关，论据充分。论述有逻辑性与条理性，有说服力。75 + 内容较为紧凑，详实，论据较为充分，有一定的分析问题的能力，逻辑性强。60 + 内容不甚紧凑，分析问题能力一般，论据逻辑性不强。60 内容散乱，明显抄袭。结构90 + 格式正确，过渡自然，不致使读者费解，行文严密。75 + 格式基本正确，过渡较自然，但个别处使读者费解，行文有不严密处。60 + 格式不甚正确，过渡不甚自然，行文不严密。60 格式不正确，过渡不自然，使读者费解，行文散乱。2.指导教师评语（见附件3）论文评语和所给成绩要一致，评语不能过于简单，要针对学生论文选题的价值意义、文

11、献征引、论证过程、语言表达、理论运用、研究方法、观点认识、格式规范等全部或其中的几个方面给与具体评价。切忌用千篇一律的套话写评语，要写出论文的特色与个性。指导教师评语可以打印，也可手写。但签名一定要本人手写。3.论文指导流程学生根据自己的水平和能力，选定论文的方向及题目，与指导教师联系并取得同意。学生阅读相关文献，写出提纲，与指导教师联系并取得指导教师同意后开始撰写。学生将论文初稿提交指导教师审阅批改，指导教师提出修改意见。论文定稿最迟于7月20日上交系部，学生在学年论文完成后，把按要求打印好的定稿（一式两份，一份交给指导教师，一份自己保存）交给指导教师。指导教师把自己所指导学生的论文收齐后，

12、一起交给教学秘书。教学秘书要对教师所交论文验收检查，材料齐全和格式符合要求的才可接收。对审查后合格的定稿论文，教学秘书负责装订存档。附件1内蒙古师范大学青年政治学院本 科 学 年 论 文论文题目： 系 别： 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 年 月 日附件2旅游英语专业本科学年论文选题范围第一学年旅游方向：假日经济与旅游，谈挖掘旅游资源，西部地区旅游经济发展之构想和对策，西部地区的旅游开发与发展，发展民族旅游业，重新认识内蒙古英语学习方向：英语学习中常见问题，英语语言应用技巧，自信与英语学习英语学习兴趣的培养第二学年旅游方向：旅游目的地品牌战略，旅游产品的开发策略，旅游发展对环境的影

13、响，旅游英语的语言特点，亚太地区旅游业英语学习方向：How to Improve the Competence of English Reading Comprehension，How to Train Ones Spoken English，How to Participate in the Activities in Class，How to Improve English Writing Ability英美文学 英文作品中的人物分析 英文作品的社会意义跨文化研究 英汉文化差异第三学年旅游方向：国外的特色旅游浅析，环保对发展旅游业的影响，旅游翻译中地名的英译问题，影响现代旅游业发展的因素，

14、中西方饭店管理的比较研究英语学习方向：网络时代如何学好英语，英语背景知识与阅读理解，多媒体英语教学优势和弊端，方言对学生英语口语的影响，Approaches to Cultivate English Reading Ability ，How to Develop Self-Access Learning Ability语言学、应用语言学英美文学英语写作英语翻译 跨文化研究英语教学法 特殊用途英语附件3外语系学年论文评审表（指导教师用）题 目成绩学生姓名专业班级学号指导教师姓 名职称系别指导教师评语：指导教师（签字）： 年 月 日欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求