南方医科大学本科专业教学大纲.docx

1、南方医科大学本科专业教学大纲南方医科大学本科专业教学大纲医学影像检查技术学Medical Imaging Technology适用专业：医学影像学五年制本科专业 执笔人： 蔡裕兴 昌仁民 审定人： 陈卫国 学院负责人：耿仁文南方医科大学教务处二六年十二月一、课程简介本课程主要讲授常规X线检查与照片冲洗技术、CT、MRI和放射技术影像质量管理。通过本课程教学，使学员掌握各种常规影像检查技术、数字成像检查技术和图像存储与传输系统（PACS）的基本理论、方法及其临床应用，掌握人体各系统的影像学解剖及常规部位的X线摄影方法，了解特殊部位的X线摄影方法和CT、MRI技术，使学员具有医学影像检查技术的临床

2、、教学和科研的初步能力，为今后从事影像专业工作奠定坚实的基础。本课程理论讲授与实习同步进行。以大课方式，采用多媒体课件为主要教学手段。投照体位实习，采用小课方式，学员相互摆位的模拟手段。课程代码：课程性质：专业课。先修课程：人体解剖学、医学影像设备学等。后续课程：医学影像诊断学、放射治疗学、介入放射学等。总学时：50学时，其中理论课34学时；投照体位实习课16学时。总学分4分。Curriculum in briefThis fundamental course includes the techniques of X-ray examination and film developing ,i

3、n terms of image quality management in the range of CT,MRI and USG . By means of teaching, students should grasp the elementary theory of various image examination techniques,testing methods,clinical used ,special photograph, visualization ,digital imaging technic and PACS applications . In order to

4、 get optimal professional career, students should grasp the correlated theoretical knowledge, bend over backwards to practice .Teaching contents and time distributionTotal class-hour: 50Theoretical teaching: 34Experimenting teaching: 16二、教学内容与要求本课程主要内容：主要介绍传统的X线检查技术和目前常用的CR、DR、DSA、CT、MRI和影像技术质量管理的发展

5、。教学要求：1掌握传统的X线检查技术、CT、MRI检查技术基本原理、临床应用及其发展趋势。2传统的X线检查与CT、MRI相互之间的关系。3了解MRI和影像技术质量管理。第一章 概论（一）目的要求1掌握各种检查技术的概念及其综合应用原则。2熟悉X线照片冲洗技术。3了解放射诊断技术质量管理的原则和应用。（二）主要内容1X线检查技术：掌握普通X线检查、造影检查、数字X线检查的原理及临床应用。2CT检查技术：了解CT的工作原理、检查方法及临床应用。3MRI检查技术：了解MRI的工作原理、成像特点及临床应用。4超声检查技术：了解USG的成像原理、优点及临床应用。5各种检查技术的综合应用原则：检查技术应选

6、择可靠、简便、安全、费用低的原则，尽可能利用检查技术的优势及应用限度。6X线照片冲洗技术：了解胶片及增感屏的结构、成像性能及物理参数。7放射诊断影像质量管理：影像技术质量管理QM的定义、内容及标准。（三）学习重点和难点：重点：X线检查技术基本原理、临床应用及其发展趋势。难点：传统的X线检查与CT、MRI、超声检查相互之间的关系。（四）教学方法：课堂讲授1学时，在投照体位课中见习。第二章 X线摄影技术（一）目的要求 1掌握X线摄影条件，常规检查体位，数字X线检查技术。2熟悉X线造影检查技术，优质X线照片的条件。3了解各种特殊X线检查技术。（二）主要内容1X线摄影条件：（1）摄影条件计算方法及应用

7、：掌握三大要素与曝光量之间的关系，熟悉摄影条件的计算方法及临床应用。（2）摄影条件表：了解X线摄影条件规范化的内容及摄影条件表的制作。2X线摄影方向和摄影体位的命名：（1）解剖学的基准轴线和面：掌握解剖学的姿势、基准轴线和面及头部的基本联线。（2）X线摄影方向：掌握摄影学中应用的摄影方向及临床应用。（3）X线摄影体位的命名：根据X线摄影方向、病人身体姿势、设计人姓氏及肢体功能状态来命名。3X线常规摄影体位：（1）X线摄影步骤和原则：掌握各种部位的X线摄影步骤和摄影原则。（2）骨骼系统摄影：掌握上肢骨、下肢骨、颅骨、脊柱骨、骨盆、胸廓的常规位置的摄影目的、摄影体位、中心线及标准片显示。（3）呼吸

8、系统摄影：掌握胸部各体位的摄影目的、摄影体位、中心线及标准片显示。（4）消化系统摄影：掌握消化系统各体位的摄影目的、摄影体位、中心线及标准片显示。（5）循环系统摄影：掌握循环系统各体位的摄影目的、摄影体位、中心线及标准片显示。（6）泌尿系统摄影：掌握泌尿系统各体位和特殊造影的摄影目的、摄影体位、中心线、标准片显示及禁忌症、临床应用。（7）乳腺摄影：掌握乳腺摄影的原理、摄影体位及临床应用。（8）体层摄影：了解体层摄影的原理、方法、摄影体位及临床应用。（9）X线放大摄影：了解放大摄影的原理及临床应用。4数字X线检查技术：（1）数字X线检查步骤：掌握CR、DR、DSA系统的操作前准备、注意事项，熟悉

9、CR、DR、DSA系统的成像原理。（2）数字X线检查的后处理：掌握CR、DR、DSA系统的后处理参数及临床应用。（3）适宜曝光量：熟悉手动和自动曝光参数的应用，获取适宜曝光量。（4）图像处理技术在摄影检查中的应用：掌握图像处理技术在胸部、头颅、颈椎、泌尿、消化道、软组织、骨骼、乳腺及儿科的应用。5X线造影检查技术：（1）对比剂分类：掌握阳性、阴性对比剂的性能、作用及临床应用。（2）药敏试验、药物反应和急救措施简介：掌握碘过敏试验的五种方法、碘过敏反应的体症及预防急救措施。（3）普通造影检查技术：熟悉循环系统、消化系统、泌尿生殖系统检查的适应症、禁忌症、术前准备、对比剂的应用及造影方法。（4）D

10、SA检查技术：熟悉头部、心脏血管、腹部、周围血管的操作技术、造影参数的选择及并发症的预防处理。（三）学习重点和难点：重点：1X线摄影条件，优质X线照片的条件。2常规检查体位的摄影目的、摄影体位、中心线及标准片显示，。难点：数字X线检查技术。（四）教学方法：课堂讲授21学时，在投照体位课见习14学时。第三章 CT检查技术（一）目的要求1掌握CT扫描检查方法。2熟悉CT检查技术的临床应用。3了解电子束CT。（二）主要内容1CT检查前准备：（1）CT机工作环境：掌握CT机工作环境对温度、湿度、防尘、电源、机房的要求。（2）CT扫描前的病人准备：熟悉CT扫描前病人的注意事项。（3）CT检查注意事项：了

11、解CT检查注意事项。2CT图像：（1）CT图像特点：掌握CT成像的特点，CT值、灰阶、窗宽、窗位的选择。（2）影响CT图像质量的变量因素：掌握影响CT图像质量的变量因素，如何预防伪影的产生。3CT检查方法：（1）CT平扫：掌握CT平扫的方法及临床应用。（2）CT增强扫描：掌握CT增强扫描的方法及临床应用。（3）造影CT检查：掌握造影CT检查的方法及临床应用。4螺旋CT：（1）单层螺旋CT：了解单层螺旋CT的原理及临床应用。（2）多层螺旋CT：了解多层螺旋CT的原理及临床应用。（3）螺旋CT的图像后处理技术：了解螺旋CT的图像后处理技术。5电子束CT：（1）电子束CT的特点：熟悉电子束CT的特点

12、及临床应用。（2）基本扫描方法：熟悉单层扫描、多层扫描及EBCT的对比剂应用技术。6CT检查技术的临床应用：（1）颅脑：掌握平扫、增强扫描、图像后处理技术。（2）头颈部：掌握眼眶、耳部、鼻窦、颌面部、颈部的临床检查技术。（3）胸部：掌握胸部扫描的方法及图像后处理技术。（4）腹部：熟悉腹部检查采用的对比剂及平扫、增强扫描技术。（5）盆腔：熟悉盆腔的检查方法及图像后处理技术。（6）脊柱：熟悉脊柱的检查方法及图像后处理技术。（三）学习重点和难点：重点：CT扫描检查方法。难点：螺旋CT的图像后处理技术。（四）教学方法：课堂讲授4学时，在投照体位课见习1学时。第四章 MRI检查技术（一）目的要求1掌握脉

13、冲序列应用，MRI检查方法、对比剂的临床应用和伪影识别处理技术。 2熟悉脉冲序列的原理。3了解MRI系统的生物效应和安全性。 （二）主要内容1概述：（1）MRI的特点：熟悉MRI成像的优、缺点。（2）MRI的临床应用。（3）MRI检查的禁忌症。2MRI检查前的准备：（1）MRI检查的安全要求：熟悉MRI检查的安全要求。（2）MRI检查前的准备：掌握MRI检查前的准备。3常用脉冲序列及其应用：（1）自旋回波脉冲序列。（2）快速自旋回波序列。（3）反转恢复序列。（4）梯度回波脉冲序列（5）回波平面成像序列4成像参数的选择：（1）MRI图像质量的评价指标：掌握MRI图像质量的评价指标（空间分辨率、信

14、噪比、对比度）。（2）成像参数对MRI图像质量的影响。（3）成像参数的选择：5MRI特殊检查技术：（1）流动补偿技术：掌握流动补偿技术在运动组织成像的特点。（2）饱和成像技术：掌握MRI检查中常用的局部饱和技术、化学位移频率饱和技术、水脂反相位饱和成像技术。（3）门控技术：熟悉心电门控技术、呼吸触发及门控技术（4）空间编码：熟悉频率编码方向和相位编码方向，减少伪影。（5）磁化传递对比技术：熟悉磁化传递对比技术的临床应用。（6）半傅里叶采集：熟悉半傅里叶采集可节约一半的采集时间。（7）MR水成像技术：掌握MR水成像技术的方法及临床应用。（8）MR频谱的临床应用。6MRI血管成像：（1）时间飞越法

15、MRA：掌握时间飞越法MRA的原理及临床应用。（2）相位对比法MRA：掌握相位对比法MRA的原理及临床应用。（3）对比增强MRA：熟悉对比增强MRA新技术的应用。（4）MRA血管成像的图像后处理。（5）临床应用。7MRI增强检查：（1）MRI对比剂分类：细胞液内外对比剂、磁化强度、组织特异性和化学结构对比剂。（2）MRI对比剂增强机制：顺磁性对比剂的增强机制、超顺磁性和铁磁性对比剂的增强机制。（3）MRI对比剂应用：熟悉几种MRI对比剂的临床应用。（4）MRI对比剂副作用及处理：掌握对比剂过敏反应的处理方法。8MR检查技术的临床应用：（1）头部MR成像技术。（2）颈部MR成像技术。（3）脊柱及

16、脊髓MR成像技术。（4）胸部MR成像技术。（5）腹部MR成像技术。（6）关节MR成像技术。9伪影及补偿技术：（1）运动伪影：掌握运动伪影的产生原因及补偿技术。（2）包裹伪影：掌握包裹伪影的产生原因及补偿技术。（3）化学位移伪影：掌握化学位移伪影的产生原因及补偿技术。（4）截断伪影：掌握截断伪影的产生原因及补偿技术。（5）磁敏感性伪影：掌握运动伪影的产生原因及补偿技术。（6）拉链伪影：熟悉拉链伪影的产生原因及补偿技术。（7）遮蔽伪影：熟悉遮蔽伪影的产生原因及补偿技术。（8）交叉激励：熟悉交叉伪影的产生原因及补偿技术。（9）其他伪影：熟悉其他伪影的产生原因。10MRI系统的生物效应：（1）静磁场的

17、生物效应。（2）梯度磁场的生物效应。（3）射频脉冲的生物效应。（三）学习重点和难点：重点：脉冲序列应用，MRI检查方法、对比剂的临床应用和伪影识别处理技术，伪影及补偿技术。难点：脉冲序列的原理。（四）教学方法：课堂讲授2学时，在投照体位课见习1学时。三、实验（见习）教学内容 通过学习理论课，进一步巩固所学过的内容，见习课的内容如下：序号实验（见习）内容实验（见习）目的学 时实验类型1四肢掌握四肢的摄影2演示性实验2颅脑掌握颅脑的摄影2演示性实验3脊柱掌握脊柱的摄影2演示性实验4胸部、腹部、骨盆掌握胸腹的摄影2演示性实验5特殊摄影掌握特殊摄影2演示性实验6特殊造影掌握特殊造影2演示性实验7数字化

18、摄影掌握数字化摄影2演示性实验8CT了解CT的操作1演示性实验9MRI了解MRI的操作1演示性实验实验课总学时数16四、扩展性教学内容通过50学时的理论和实验教学，要求学员掌握各种影像检查技术的基本方法、临床应用和X线检查特殊摄影、特殊造影、数字成像检查技术和图像存储传输管理系统（PACS）的应用，掌握人体各系统的影像学解剖及常规部位的检查方法，了解特殊部位的检查方法。掌握CT扫描的基本检查方法。如条件允许的，利用业余时间实践临床病人的检查。五、教材与教学资源医学影像检查技术学主编：于慈喜副主编：田富强 承益清编者：蔡裕兴 袁聿德 张晓康 方国才 宋树良 倪红艳 郭玉军人民卫生出版社X线摄影学

19、理论基础主编：蔡裕兴副主编：田富强审校：曾行德第一军医大学出版社X线摄影学主编：田富强副主编： 苍政文编者：蔡裕兴 谢雄 张军 袁赤 王勇审校：曾行德第一军医大学出版社影像诊断及投照技术学主编：曾行德副主编： 陈卫国 田富强 陈燕萍 李绍林 彭武和 孟林审校：曾行德 张雪林 龚渭冰第一军医大学出版社X线摄影学主编：袁聿德编者：曹厚德 燕树林 审校：范焱人民卫生出版社医学影像检查技术学主编：张云亭 袁聿德编者：于铁链 刘望彭 曲丽英 李月卿 郑可国 康春松人民卫生出版社六、考核按照教学大纲要求，期终考核以理论知识闭卷考试为主。侧重于考核学生对医学影像的检查技术应用的掌握和了解，促进学生对本课程的

20、学习和钻研。 题 数章 节题 型合计客观形（固定应答形）试题主观形（固定应答形）试题单选题多选题问答题单选题多选题问答题第一章5218第二章401555第三章5128第四章5117第六章5166020484七、教学时数分配理论课学时分配章节理论课内容学时第一章概论1第二章第二节X线摄影条件及命名1第二章第三节四肢4第二章第三节颅脑2第二章第三节脊柱2第二章第三节胸部、腹部、骨盆2第二章第三节特殊造影4第二章第五节特殊摄影2第二章第四节数字化摄影4第六章X线胶片冲洗技术2第三章CT4第四章MRI2复习2考试2理论课总学时数34八、课程实施要求及相关说明1、教学中要加强运用自然辩证法和辩证唯物主义

21、观点的教育，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，做到教书育人，加强素质教育和动手能力的培养。2、充分发挥教师在教学中的主导作用。理论讲授与投照体位实习同步进行。以大课方式，针对影像学的特点，采用多媒体课件为主要教学手段。投照体位实习，采用小课方式，学员相互摆位的模拟手段，进一步充实大课所讲授的内容。3、通过观看教学录像带，采用自学形式以扩充学员知识面。4、适当辅助以模拟系统胶片的冲洗实习，以适应学员未来不同的工作环境。5、通过学导式评片，充分调动学生学习的主动性、积极性，运用启发式教学，引导学生独立思考、分析与综合，提高学员的临床能力。6、本课程应先修影像设备学、人体解剖学等，后续修医学影像诊断学。