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1、话语标记但是的功能分析话语标记“但是”的功能分析 摘要：随着语言的不断使用和发展，转折连词“但是”的功能也得到了扩展，并以话语标记的形式活跃于口语中。“但是”具有特殊的语篇、人际功能，包括话题转换、找回话题、话轮转接、话轮延续等，这些功能的不同与其出现的位置呈现某种相关性。 关键词：话语标记“但是”语篇功能相关性传统的汉语研究，多是从语法的角度，以句子为研究单位对汉语书面语进行分析。所以，“但是”是作为转折连词得到深入的研究和认识的，如“但是，连词，表示转折，引出同上文相对立的意思，或限制、补充上文的意思，连接小句或句子，也连接词、短语、段落，要表达的重点在但是之后，但是后面常有却、也、还、仍

2、然等”（吕叔湘，1980）。随着语篇语言学、语用学的发展，自然口语越来越受到重视，同时也超越句子层面进入话语、语篇层面。在此趋势下，言语交际中的话语标记“但是”越来越受到关注。我们知道，到目前为止，对话语标记并未达成共识，出现了多种称谓，如“连接成分、联系语、语用标记、插入语”等。我们采用话语标记来称说，对话语标记的定义和与其他的术语之间的关系也不作过多阐述，一是本来学界目前对此就没达成共识，二是与本文的研究目的无关。本文旨在描写和解释话语标记“但是”（下文用“但是2”表示，作转折连词用的为“但是1”）的语篇（话语）功能。语料来自笔者转写的电视谈话节目。 一、话语标记“但是”特征概说 话语标记

3、（discourse markers）是言语交际中常见的客观存在的语言现象，是指那些在话语中起语篇/语用及人际作用的词语或结构。话语标记是当今语篇学和语用学研究中的一个比较重要的课题，已取得了丰硕的成果。据说第一个研究话语标记的是Quirk，国外学者Schiffrin、Fraser、Blackmore等从语法、语用、认知等多视角对话语标记进行了深入的分析，并取得了令人瞩目的成就，这些成果也影响并启发了国内学者对此语言现象的研究。汉语界最早对话语标记研究的是廖秋忠。廖秋忠称“话语标记”为“连接成分”，其后有很多学者也进行了研究，如徐赳赳、方梅、李宗江、刘艳丽等。有不少学者对国内外话语标记的研究作

4、了综述和评介，这里不一一赘述。到目前为止，虽然学界对话语标记还未达成共识，但对话语标记的特征却形成了相对统一的认识，认为话语标记的基本特征有：1.功能上的连接性；2.语义上具有非真值条件性，即话语标记的有无不影响语句命题的真值条件；3.句法上具有非强制性，即话语标记的有无不影响语句的句法合法性；4.语法分布具有独立性，经常出现在句首，不与相邻成分构成任何语法单位；5.语音上具有可识别性，即可以通过停顿、调值高低等来识别。（胡明德，2011） “但是”作为一个比较典型的话语标记，无疑也具备话语标记相应的基本特征。即“但是2”不表达逻辑（转折）的真值语义关系，而是作为组织言谈的话语手段出现于自然口

5、语中；在句法上具有灵活性、非组合性、可选择性（可出现也可不出现），多数情况下出现于话轮的开始，也可以出现于话轮中间，但不出现于话轮末尾；其与周围的语段之间不具有紧密的关系，可以停顿。如： （1）嘉宾：本来就，从来就没有说过爱。 嘉宾老师：是啊，那你就直接说不爱嘛！ 嘉宾：但是，比方你假设你今天出去认识一个异性，可能你对她有好感，那不叫爱，但是你也愿意去和她相处，是吧？ 嘉宾老师：八年嘞，那张照片也照了几个月了吧，你都没好好想想这事啊，说清楚对你对她都有好处，对师生关系是一种尊重，对男女关系也是一种尊重。 上例的第一个“但是”出现于话轮的开始，其后有停顿，可以出现也可以不出现，不出现对交谈也不会

6、造成实质性影响，况且这种“但是”并没有表达转折的逻辑语义关系，只是一个典型的话语标记。我们要说明的是，并不是说“但是”在谈话中就是多余的，事实上，虽然不表达概念意义，但其作为一种组织言谈的手段却起到了很大的作用，使双方的交谈顺畅，使说出的话更容易被听话者理解，从而使说话者的意图得到更好的传达，实现了成功的交际。上面的第一个“但是”虽然不具有转折的功能，但其出现是有理据的，“但是”之后的语段“比方你假设你今天出去认识一个异性，可能你对她有好感，那不叫爱，但是你也愿意去和她相处，是吧”就是说话者用来传达自己意图的，因为当时他被指责对他的女学生太好，而又不敢承认自己爱她，而他坚持自己不是爱，而是出于

7、老师对学生的感情才那样的，别人怀疑他是爱她（他学生）的，因为他对她很好，而且愿意与她保持联系和相处，而他却要表达自己对她应该没有爱（因为他也不是很肯定，但他就是没有说爱），说出这段话的意图就是强调自己应该没有爱，并且为自己之前的行为做出了合理的解释，并使别人意识到他真的不爱，所以最后他没有选择牵手也得到大家的理解。“但是2”的出现有这样的效果，缘于其功能。 二、话语标记“但是”的功能 方梅指出，语义弱化的连词主要有两方面的功能：话题组织功能和言语行为功能。话题组织功能包括前景化和话题切换，言语行为功能包括话轮转接和话轮延续；用话语标记把一个话题前景化是指把一个不在当前状态的话题激活，放在当前状

8、态的话题的处理过程，分两种情况：1.设立话题；2.找回话题。具体说到每个连词服务于哪一种话语功能，与它作为表达真值语义的连词的基本意义和功能有密切的关系，本义表转折关系的连词可以用作话题切换和话轮转接，但不可用于前景化（设立话题和找回话题），也不用于话轮延续（方梅，2000）。姚双云、张磊深入地论述了话语标记“但是”的宏篇连贯功能，从篇章连贯的角度对话语标记“但是”进行了阐述，其他研究话语标记的也零星提到了话语标记“但是”，但没有对“但是2”的功能进行系统的探讨。我们在已有研究的基础上，进行这项工作，主要是受到方梅研究的启发，她的很多看法我们也认可，但关于“但是2”的功能我们有某些不同的看法。

9、我们认为话语标记“但是”的功能主要包括话题转换、找回话题、话轮转接和话轮延续。 （一）话题转换 在发生于特定时间、特定场景的自然交谈中，人们总是倾向于针对某个共同的话题展开交谈，即交谈总是围绕某个话题展开，但是由于日常交谈具有随意性，特别是熟人之间的交谈。语言是思维的工具和反应，所以人们的交谈总是伴随着自己的意识，而意识是不断流动的，总是从一个意识跳入另一个意识，反映到语流中，就是人们的交谈也倾向于从一个话题跳入另一个话题。本文的语料全部转写于电视访谈节目，这样的节目，由于时间关系，主持人总是想为观众提供更多的信息，所以也就倾向于不断地从一个话题转到另一个话题。事实上，我们认为不断转化话题是自

10、然语言的基本特征，只是有的话题转换是隐性的，没有什么特别的标记，而有的却有明显的标记，这样也利于交流的顺利进行。“但是2”就是一种明示话题转换的标记。如： （2）主持人：很开心今天约请到50集长篇电视连续剧青盲剧组主创人员做客今夜有戏。我发现一个问题哈，这个，有人在那边下边喊，提醒我，他说的有道理哈，人家几位不太清楚，但是我得跟大伙说一声，借着青盲，今天我们一起来乐吧（观众），你们知道为什么吗？他们拿人钱了，现在心情稍微好了一点了啊，刚才来的时候心情不好，不是，那几位特别一本正经的，那个咱们都是同行，讲什么素质，不要紧的，就是台下什么样，你们就什么样就挺好的啊。50集电视连续剧青盲，讲的是这个

11、，好像是越狱的故事，是吧？ 嘉宾甲：对。 例（2）中，主持人正在跟嘉宾和观众表达很高兴且有幸请到青盲剧组主创人员来到今夜有戏，但是看到下边的观众有人在喊，马上意识到自己还有一个程序没有完成，于是转换话题，从谈开心转到喊口号这个话题。这里的“但是”还表示了一种言语行为，在主持人的引导下，现场观众喊出了节目的口号。 （二）找回话题 言谈中经常出现这样的现象，人们在围绕一个话题讨论的过程中，一步一步偏离原本讨论的对象，这时候，说话人就会借助一些手段，把谈话重新引回到原来的话题上（方梅，2000）。方梅把这种找回话题的现象称之为“前景化”，并认为由转折连词弱化而来的话语标记没有这种功能。经语料分析，我

12、们认为她的看法是值得商榷的，事实上，交谈中就存在用于找回话题的“但是”。如： （3）嘉宾甲：我选刘向京。 主持人1：你选刘向京？ 嘉宾甲：对。 主持人1：为什么？ 嘉宾甲：就是他们说的那个所有吃的面哪，或者什么那个肉啊，我都没有赶上。 主持人2：我想对你没赶上了，但是为什么选刘向京呢？ 嘉宾甲：因为他帮我打虫子。 主持人1：肚子里有虫子？ 嘉宾甲：不是。 例（3）中的“但是”就是用于表示找回话题的功能。他们一直在谈论应该选谁为获得“最关心女演员奖”的得主，有好几个人，其中一个嘉宾突然说她要选刘向京，主持人问她为什么，她没有直接作出解释，而是说自己没有吃到他们前面谈论到的面啊肉啊，偏离了正在谈论

13、的话题。另一个主持人觉得这样的解释不符合自己的期待，所以顺着嘉宾的话说知道她没有赶上，用“但是”表示出继续刚才话题的意图，要求女嘉宾做出解释。女嘉宾遵守合作原则，不再偏离话题，给出了解释，于是大家也就知道了她选择的理由，没有再让她解释。例句中的“但是”用于在听话人（角色是动态的）偏离话题时，说话人用来把当前话题引回原来的话题，符合方梅关于找回话题的论述。 （三）话轮转接 “话轮”是对话中的基本组成单位，是对话参与者依次交替谈话时说话人的一次言谈行为。理想的对话，应该是从一个话轮自然地转到另一个话轮，话轮转接本是件很平常的事，无需任何特殊的明示成分，但由于日常的交谈常出现打断、重叠、插话等现象，

14、所以话轮转接时也常出现明示成分，话语标记“但是”就可以明示话轮转接。一是可能因为日常的交谈随意性大，所以更可能出现一些看似没有意义的成分，二是可能跟听话者没有做好准备有关，听话者抢占或自然地接过话轮，但却没有想好说什么，于是用些话语标记，既使谈话不至于进行不下去，又使说话者有时间来组织自己的话语，所以话语标记“但是”后常会出现停顿，这种功能的“但是”位于话轮的开始。如： （4）主持人：你考虑过跟他一起回去吗？ 嘉宾甲：我就觉得银川的舞台不够我发展，我才来到天津，他说现在让我回银川，我很犹豫。 嘉宾乙：但是这边的生活很累，回到银川安安稳稳，我觉得这很好。 嘉宾甲：回到银川再没有人逼你工作了，你就

15、可以吃爸妈的，是吧，你是这么想的吗？ 嘉宾乙：只要找到一份适合我的工作，我也能行，我也觉得我能做出来。 主持人提出一个问题，问女嘉宾考虑过跟男嘉宾一起回去没有，女嘉宾做出了回应。等她说完后，按理来说，应是主持人说话了，但男嘉宾接过话轮。这里的“但是”去掉后并不影响命题意义，用“但是”明示接过话轮，表达了自己想回银川的原因，也使得话轮接着在自己与女嘉宾（女朋友）之间展开。 （四）话题延续 方梅认为作为转折连词弱化而来的话语标记，因其受制于其基本的转折逻辑义，不可以用来表示话轮延续。但是我们发现这种看法和自然谈话中的实际情况有出入，至少与“但是2”出现的场合不符。我们认为，“但是2”可以出现于同一

16、话轮中，作为说话者继续占有话轮或组织话语的标记，当听话者听到说话者出现这种“但是”，也会遵守合作原则，让说话者把话说完，这样就有助于说话者意图的实现。如： （5）嘉宾的朋友：我是那个女嘉宾的好朋友，在我感觉吧，小王跟娜娜之间他俩就这四年吧，经历的也挺多，但是，小王这人，也别怪我说话难听，他有点太自私了，你不应该剥夺娜娜她追求自己梦想的权利呀，你应该去支持她，你反而不支持她，还扯她后腿。娜娜，你跟她也相处四年了，你有什么不放心的呀，都确定是你媳妇了，你还有啥不放心的，我都没闹明白呢。再有，你说，就是娜娜，她自己本身她一个女孩子，她干这个行业已经很不容易了，她一有时间就会上你家去看你，她就去帮你妈

17、去做饭，就是，所有的家务都是娜娜自己一个人做的，都一点不让他妈妈伸手，但是你应该退让一步，就起码体谅一点娜娜，你让她完成她自己的梦想。 （6）嘉宾甲：完了，终于见着了。 嘉宾乙：他们都说我，我也承认，是吧，我是第一个去，去看的FF一个多月组里来新人了，我第一个我去看了，但我就是看了，FF但是这个要说关爱女演员的，我肯定是算不上的，我只是说，去先睹为快，把这个喜讯传给大家伙，之后的关爱呢，我觉得于老师还是比较关爱的。 支持人：你认为于老师拿着两罐爆米花好看吗？ 嘉宾乙：好看，这个爆米花，这个奖杯我觉得啊，人生当中能够获得这样一个奖项是很荣耀的，但是就是，我觉得啊，于老师就是，因为我们之前一个半月

18、呀没有女演员。 上例（5）中出现的第一个“但是”，出现于话轮中间，而且前后有停顿，分析句义，也发现不存在明显的转折逻辑语义关系，而是作为话语标记，起着表示说话者继续延续话轮的作用。例（6）中的后一个“但是”也起着同样的作用。 从上面的分析可知，话语标记“但是”其实具备方梅说的那四种标记功能，即起着话语组织和言语行为功能，而不是只具备两种。要说明的是，“但是2”表示的各种功能之间并不是截然分开、界限分明的，相反，“但是2”可能在话语中同时起着几种功能，可能明示话题转换和话轮延续，如例（5）。除了可以解释为话轮延续，也可以说是话轮转换，说话者先就男女主人公关系表达自己的看法，这是一个话题，用“但是

19、”，其后的语段就转向了对男主人公不支持她朋友完成梦想进行谴责。从我们收集的语料来看，各种功能与其分布之间呈现某种相关性。一般而言，出现于话轮开始的“但是2”用于话轮转接，而明示话轮延续的“但是2”出现于话轮中间，而且其前后可以停顿。话题转换的“但是2”一般也出现于话轮中间，当然也可以出现于话轮开始。因为话题转换的引发者既可以是说话者，也可以是听话者。不过这种情况比较少，并且容易与作为话轮转接的相混，要仔细分析。用于找回话题的“但是2”一般出现于话轮的开始，由于偏离了话题，所以一般由话题发起者意识到，为了继续原来话题的讨论，那么就可能用“但是”来拉回原来的话题，也可以出现于话轮中间，如例（3）。

20、各种功能的判定需要结合整个语篇语境（谈话）才能断定。 三、结语 话语标记是语篇学、语用学研究中的一个比较热门的课题，我们在阅读相关文献时发现，由于学界现在对话语标记没有达成共识，以致现在话语标记研究有扩大化的倾向。也就是说，很多本来是非话语标记的语言现象也生硬地解释成话语标记。例如：有的学者把“王彪是个商人，但是他很诚实”中的“但是”也说成是话语标记（冯光武），这里的“但是”我们认为只是表达了一种转折的逻辑语义。把话语标记扩大化是不可取的，扩大这种语言现象只能让话语标记的研究失去应有的意义。当然，本文也存在不足之处，只研究了话语标记“但是”的标记功能，却没有从历时的角度说明话语标记“但是”产生

21、的具体时期和缘由。方梅（2000）认为话语标记“但是”是由语义弱化而来，而李心释和姜永琢（2008）却认为不是语义弱化，而是功能转移。他们的看法其实是一样的，都谈及主观性与言语交际的人际功能，只是站在不同的角度加以解释而已，我们更愿意认为话语标记“但是”是“但是”原有功能的扩展，具体情况有待更进一步的研究。 注释： 我们转写了爱情保卫战今夜有戏超级访问、 锵锵三人行说出你的故事等七小时共计约七万多字的自然谈话。为了便于利用，我们进行适当的转写，比如鼓掌、拖音、停顿、打断等没有显示出来，这对我们的研究不造成负面影响，但内容是真实的，我们没有做改动。文中的FF表示有人发笑，这可能使说话者暂时停止说

22、话，有可能笑声和话语重叠。 参考文献： 1陈琳.“但”与“但是”的语义特点分析J.现代语文（语言研 究版），2008，（4）. 2方梅.自然口语中弱化连词的话语标记功能J.中国语文， 2000，（5）. 3方梅.认证义谓宾动词的虚化从谓宾动词到语用标记J.中 国语文，2005，（6）. 4郭志良.现代汉语转折词语研究M.北京：北京语言文化大学出 版社，1999. 5胡明德.话语标记“谁知”的共时与历时考察J.语言教学与研 究，2011，（3）. 6李宗江.“这下”的篇章功能J.世界汉语教学，2007，（4）. 7廖秋忠.篇章与语用和句法研究J.语言教学与研究，1991， （4）. 8卢义娟，傅

23、福英.话语标记的研究现状与发展趋势J.韶关学院 学报（社会科学版），2011，（3）. 9李心释，姜永琢.对话语标记的重新认识J.汉语学习，2008， （6）. 10吕叔湘.现代汉语八百词M.北京：商务印书馆，1980. 11冉永平.话语标记的语用学研究综述J.外语研究，2000， （4）. 12沈家煊.语言的主观性和主观化J.外语教学与研究，2001， （4）. 13石崇森.“就是”篇章功能的产生过程及虚化原则J.时代文 学（理论学术版），2007，（3）. 14姚双云，张磊.话语标记“但是”的宏篇连贯功能J.长春理 工大学学报（社会科学版），2011，（5）. 15殷树林.说话语标记“不是”J.汉语学习，2011，（1）. 16谢世坚.话语标记研究综述J.山东外语教学，2009，（5）. 17徐赳赳.廖秋忠与篇章分析J.语言研究，1993，（1）. 18徐赳赳.话语分析二十年J.外语教学与研究，1995，（1）.