1、部编版语文四年级上册 第五单元测试题含答案2020年秋统编四年级语文上册第五单元测试题(含答案)(时间:90分钟 分值:100分)一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。(2分)人的知识、精力都是有限的,把有限的精力、时间集中起来办一件事,成功的几率就大。李永英二、看拼音,写词语。(10分)xi do ch di w ni fn cho ku ch q lin ln zh ch j su lin chn dn 三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。(3分)挓挲(s sh) 嘶哑(s sh) 庞大(pn pn)汲取(j j) 羡慕(xn xin) 依偎(wi wi)四、判断下列说法,对的打“
2、”,错的打“”。(5分)1.“老爷爷,您也来爬天都峰?”这句话应用不可置信、敬慕的语气来读。( )2.麻雀选自英国著名作家屠格涅夫猎人笔记。( )3.爬天都峰一文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。( )4.小木船一课重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程,以及“我”和陈明和好的过程。( )5.我家的杏儿熟了一文告诉我们要懂得和他人分享,这样会获得双倍的快乐。( )五、填空题。(28分)1.查字典填空。(3分)“颤”字是 结构,按部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“发颤”的“颤”应读 ,“颤”还有另一个读音读 ,组词: 。2.给下列句子中选择正确的词语打“”。(6分)(1)老麻雀用自己的身躯(保
3、护 掩护)着小麻雀,想(抢救 拯救)自己的幼儿。(2)风(强烈 猛烈)地(摇动 摇撼)着路旁的梧桐树。(3)要不是你的勇气,(鼓励 鼓舞)我,我还下不了决心哩!现在(竟然 居然)爬上来了!”3. 品读句子,完成练习。(8分)(1)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。(4分)这句话是小麻雀的 描写。句中“呆呆地”意思是 ;“无可奈何”表示 ,这两个词写出了小麻雀的 ,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样(4分)句中用“奋力”“一会儿一会儿”“攀着铁链”“手脚并用”等词语,既突出了爬
4、天都峰的 ,又表现了他们不怕困难的 。我会用“一会儿一会儿”造句: . 。4.写出麻雀一文的六个要素。(6分)时间: 。地点: 。人物: 。起因: 。经过: 。结果: 。5.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,用一段话把这个过程写下来。注意用上表示动作的词语。(5分) . . .六、阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(7分)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得(de d)上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似(s sh)乎是从天上挂下来的,真叫人发(f f)颤(chn zhn)!1.选择选段中正确的读音打“”。(2分)2.结合句子理解加点字的意思,把正确答
5、案的序号填在括号里。(2分)(1)啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!( )A.用头支撑。 B.人体或物体的最高最上的部分。C.代替。 D.顶撞(多指下对上)。(2)石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。( )A.悬挂。 B.量词,多用于成串的东西。C.惦记。 D.登记。3.这段话主要写了天都峰 和 两个特点,目的在于突出 。(3分)(二)课外阅读。(15分)登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他_ _,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人_ _。走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这条路真难走,我的衣服都被汗湿
6、透了。”徐霞客笑着说:”我还好,咱们慢慢走吧!”又走了一段,到了半山腰,他的朋友_ _地说:“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”好不容易爬到离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,_ _地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你
7、为什么一点不叫苦呢?”徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”(1)把下面的词语填写到短文中合适的位置。(2分)A.筋疲力尽 B.风餐露宿 C.气喘吁吁 D.望而生畏(2)用“_”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。(3分)(3)在登山途中,徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:(6分)_ _ _ _(4)本文的记叙方法是( )(2分)A.先总述后详述 B.先概括叙述后分述C.按事情发展顺序 D.按游览顺序读了短文,你如何评价徐霞客?(2分) .七、习作展示。(30分)选一件你印象深的事情,按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参
8、考一下题目:比如:捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物 爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波教室里的掌声信不信由你【参考答案】2020年秋统编四年级语文上册第五单元测试题(含答案)(时间:90分钟 分值:100分)一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。(2分)略。二、看拼音,写词语。(10分)xi do ch di w ni fn cho ku ch 嗅到 痴呆 无奈 蜂巢 口齿q lin ln zh ch j su lin chn dn 气量 愣住 初级 锁链 颤动三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。(3分)挓挲(s sh) 嘶哑(s sh) 庞大(pn pn)汲取(j j) 羡慕(xn xin
9、)依偎(wi wi)四、判断下列说法,对的打“”,错的打“”。(5分)1.“老爷爷,您也来爬天都峰?”这句话应用不可置信、敬慕的语气来读。()2.麻雀选自英国著名作家屠格涅夫猎人笔记。()3.爬天都峰一文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。()4.小木船一课重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程,以及“我”和陈明和好的过程。()5.我家的杏儿熟了一文告诉我们要懂得和他人分享,这样会获得双倍的快乐。()五、填空题。(28分)1.查字典填空。(3分)“颤”字是左右结构,按部首查字法,应先查部首 页 ,再查 13 画。“发颤”的“颤”应读 chn ,“颤”还有另一个读音读zhn ,组词:颤抖。2.给下列
10、句子中选择正确的词语打“”。(6分)(1)老麻雀用自己的身躯(保护 掩护)着小麻雀,想(抢救 拯救)自己的幼儿。(2)风(强烈 猛烈)地(摇动 摇撼)着路旁的梧桐树。(3)要不是你的勇气,(鼓励 鼓舞)我,我还下不了决心哩!现在(竟然 居然)爬上来了!”3. 品读句子,完成练习。(8分)(1)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。(4分)这句话是小麻雀的神态描写。句中“呆呆地”意思是不知道该怎么办;“无可奈何”表示没有办法了,这两个词写出了小麻雀的茫然无助,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,
11、像小猴子一样(4分)句中用“奋力”“一会儿一会儿”“攀着铁链”“手脚并用”等词语,既突出了爬天都峰的艰难,又表现了他们不怕困难的勇气。我会用“一会儿一会儿”造句:妈妈在家里,一会儿扫地,一会儿抹桌子。4.写出麻雀一文的六个要素。(6分)时间:我打猎回来时。地点:林荫路上。人物:老麻雀、小麻雀、猎狗、“我”。起因:猎狗攻击小麻雀。经过:老麻雀奋不顾身拯救幼儿。结果:猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。5.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,用一段话把这个过程写下来。注意用上表示动作的词语。(5分)妈妈将鸡蛋在碗边上敲了一下,鸡蛋裂了一条缝。然后两手把蛋壳一扳开,只见蛋壳一分为二,蛋黄和蛋白一起“
12、扑通”一声掉到碗里。妈妈有拿起打蛋器,一阵猛打,直到出现泡泡。最后妈妈又加满水,放点盐、味精,放到锅里蒸。六、阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(7分)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得(de d)上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似(s sh)乎是从天上挂下来的,真叫人发(f f)颤(chn zhn)!2.选择选段中正确的读音打“”。(2分)de s f chn2.结合句子理解加点字的意思,把正确答案的序号填在括号里。(2分)(1)啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!(B)A.用头支撑。 B.人体或物体的最高最上的部分。C.代替。 D.顶撞(多指下对上)。(2)
13、石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。(A)A.悬挂。 B.量词,多用于成串的东西。C.惦记。 D.登记。3.这段话主要写了天都峰 高 和 陡 两个特点,目的在于突出 爬天都峰的艰难。(3分)(二)课外阅读。(15分)登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他_ B _,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人_ D _。走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这条路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说:”我还好,咱们慢慢走吧!”又走了一段,到了半山腰,他的朋友_ C _地说:“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞
14、客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”好不容易爬到离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,_ A _地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”把下面的词语填
15、写到短文中合适的位置。(2分)A.筋疲力尽 B.风餐露宿 C.气喘吁吁 D.望而生畏用“_”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。(3分)“这条路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”“我的包袱太重,我背不动了。”“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”在登山途中,徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:(6分)1鼓励朋友继续爬山;2帮朋友背包袱 ;让朋友穿自己带的鞋。本文的记叙方法是(A )(2分)A.先总述后详述 B.先概括叙述后分述C.按事情发展顺序 D.按游览顺序读了短文,你如何评价徐霞客?(2分)徐霞客是一个不畏艰险,勇于攀登,不怕困难,并为他人着想的人。七、习作展示。(30分)略。小童话在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:我么想像树一样成长。
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