小学一年级体育教学进度表完整优秀版.docx

1、小学一年级体育教学进度表完整优秀版把口小学体育教学进度表（一二年级）周次起至日期计划进度一9.49.8引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏：快快集合二9.119.151、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：报数比赛；三9.189.221、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四9.259.301、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五10.910.131、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六10.1610.20游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：前

2、后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七10.2310.271、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八10.3011.31、队列：报数；2、复习：各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；九1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三12.412.81、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

3、1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五12.1812.221、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家；十六12.2512.291、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七1.21.51、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；十八1、劳动模仿操；2、游戏：找朋友； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十九1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、游戏：“8”字接力；二十期末测试把口小学体育教学进度表（三四年级）周次起至日期计划进度

4、一9.49.8引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；二9.119.151、基本体操；2、游戏：守卫红旗；1、基本体操；2、游戏：报数比赛三9.189.221、基本体操；2、游戏：春种秋收；游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；四9.259.301、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻；五10.910.131、徒手操；2、游戏：改换目标；1、徒手操；2、绕木棒运动；六10.1610.201、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；1、韵律活动；2、走：改变速度的走；七10.2310.271、改变速度的走；2、游戏

5、：单脚跳接力；1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；八10.3011.31、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；九1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；十1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；十一游戏课：1、踏石过河；2、攻关；1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；十二1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；十三12.412.81、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；十四1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；十五12.1812.

6、221、跳大绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；十六12.2512.291、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七1.21.51、各种姿势的走；2、游戏：单脚跳接力；1、队列；行进间走；2、游戏：迎面接力；十八1、藤圈韵律操；2、游戏：十字接力；1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；十九1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；二十期末测试把口小学体育教学进度表（五六年级）周次起至日期计划进度一9.49.8引导课，体育常识，养成良好的运动习惯。1、队列队形；2、游戏：快找同伴；二9.119.151、基本体操；2、游

7、戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：十字接力三9.189.221、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑；1、蹲距式跳远；2、游戏：大鱼网；四9.259.301、蹲距式跳远；2、游戏：穿城门；1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑；五9.2910.31、基本体操；2、游戏：十字接力1、蹲距式跳远；2、游戏：长江黄河；六10.1610.201、技巧：前滚翻；2、游戏：快找伙伴；1、技巧：前滚翻；2、游戏：木头人七10.2310.271、技巧：后滚翻；2、游戏：大鱼网；1、技巧：后滚翻；2、游戏：冲过火力网；八10.3011.31、藤圈韵律操；2、队列队型练习1、藤圈韵律操；2、游戏：跳单双圈；九1

8、、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车；1、藤圈韵律操；2、游戏：穿城门；十1、基本体操；2、游戏：十字接力游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；十一1、跨越式跳高；2、游戏：迎面接力1、跨越式跳高；2、游戏：冲过火力网十二1、跨越式跳高；2、游戏：木头人1、跨越式跳高；2、游戏：跳垫子游戏十三12.412.81、跨越式跳高；2、游戏：春种秋收游戏课：1、踏石过河；2、攻关；十四1、走跑交替；2、游戏：大鱼网；1、走跑交替；2、游戏：两人三足赛跑；十五12.1812.221、基本体操；2、队列队型练习；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；十六12.2512.291、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车

9、；1、技巧；俯卧撑；2、游戏：十字接力；十七1.21.51、小篮球；2、游戏：看谁拍得多；1、小篮球；2、游戏：夹球接力；十八1、小篮球；2、游戏：运球比赛；1、小篮球；2、游戏：打龙尾；十九1、走跑交替；2、游戏：运球接力；游戏课：1、木头人；2、夹球接力；二十期末测试小学一年级体育教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养

10、成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种

11、跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生

12、全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教 学 进 度 表周次教 学 内 容周次教学内容1队列队形13跳跃：1、双脚水平跳2、双脚跳接力3、跳单双圈2队列队形14投掷：1、不同姿势单双手向上抛接轻物体2、自抛自接、面对面抛接、抛球进筐3队列队形15投掷：1、不同方向持轻物投掷、地滚球比远 2、考核：小沙包掷远4希望风帆： 预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动16滚翻平衡：1、踢腿、压腿、左右滚动2、踢腿、单腿劈叉、左右滚动6复习前三节、体侧运动、体转运动17滚翻平衡：:1劈叉、左右滚动、前后滚动2、坐位体前屈7腹背运动、跳跃运动181、复习2、考核：左右滚动8复习整套

13、操19小篮球：1、熟悉球性2、原地拍球9考核：希望风帆20小篮球：1、复习拍球、体前两手交替托递球2、花样拍球10走和跑21小篮球：双手持球打目标11走和跑22考核：原地拍球12跳跃：1、模仿各种动物的跳2、单脚连续向前跳3、双脚水平跳23期末人教版一年级下册数学教学工作计划一、指导思想1.重视以学生的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交

14、流与自主探索的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 三、教学目标1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内

15、数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴

16、趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学要求及重难点1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 五、教学措施1、认真研究课程标准和教科书，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段，激发

17、学生的学习兴趣。3、加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、质量目标努力提高及格率，争取及格率达到100%以上，优秀率达到90%以上。七、方法与措施1、认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、

18、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。八、教学进度表义务教育教科书数学一年级 (下册)教学进度表2021年3月周次起止日期教 学 内 容课时一3.53.9第一单元：认识图形（二）4二

19、3.123.16第二单元：20以内的退位减法（1）4三3.193.23第二单元：20以内的退位减法（2）4四3.263.30第三单元：分类与管理4五4.24.6第四单元：100以内数的认识（1）4六4.94.13第四单元：100以内数的认识（2）4七第四单元：100以内数的认识（3）4八4.234.27第五单元：认识人民币（1）4九4.305.4期中测验、五一假期1十5.75.11第五单元：认识人民币（2）4十一5.145.18阶段总结复习4十二5.215.25第六单元100以内的加法和减法（1）4十三5.286.1第六单元100以内的加法和减法（2）4十四6.46.8第六单元100以内的加法和减法（3）4十五6.116.15第六单元100以内的加法和减法（4）4十六6.186.22第七单元： 找规律4十七6.256.29第八单元： 总复习4十八7.27.6总复习4十九7.97.13期末考试 阅卷 学期总结4说明：建议每周安排4课时，正课58课时。