健康社会教案.docx

1、健康社会教案中班健康：一个人在家活动目标： 1.知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。 2.通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。 3.有初步的自我防范和自我保护的意识。 活动准备：1.相关图片。2.了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。 活动过程： 一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为 1.教师扮演玩具推销商和幼儿园的新老师，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。 2.请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。 3.教师小结：爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回

2、来再开门。 二、幼儿讨论，一个人在家能做和不能做的事情 1.师：如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗？为什么？ 2.师：如果有人来敲门，你想对来人说什么？ 3.师：一个人在家可以做哪些事情？不可以做哪些事情？为什么？ 三、安全教育 1.师：如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。 2.教师小结：一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。中班社会：不到河边玩活动目标： 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在

3、学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备： 事先了解有关溺水安全的内容。活动过程： 一、谈话引入，激发幼儿兴趣1.师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?2.天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?3.教师小结：可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育师：小朋友们，

4、我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 1.教师讲述防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。2.教师谈谈事例，角色扮演几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。（1）议一议这几个小朋友违反了哪些安

5、全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。（3）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、远离玩水的安全教育1.通过这个活动,你懂得了什么？2.教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。中班社会：夸妈妈活动目标：1.知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。2.能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。3.积极表达对妈妈的爱。活动准备：1.人手一张调查表。2.PPT夸妈妈。活动过程：一、交流调查表，互相介绍自己的妈妈师：“每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。那小朋友们了解自己的

6、妈妈吗?向好朋友介绍一下自己的妈妈吧！”二、讲述故事夸妈妈，知道3月8日是妈妈的节日1.妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干1.播放视频师：我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？ 2.播放两段视频：XX小朋友妈妈在家中劳动的场景；XX小朋友妈妈工作的情景。师：XX的妈妈这是在哪里？她在干什么？四、情感迁移，夸夸自己的妈妈师：XX小朋友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。五、鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱师：妈妈的节日快到了，你们知道哪一天是妈妈

7、的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？六、结束部分播放音乐天下的妈妈都是一样的，教师在音乐声中总结。活动延伸：提供各类操作材料 ，幼儿自由制作小礼品、贺卡等。中班社会：不跟陌生人走活动目标： 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.培养幼儿思考问题、解决问题的能力。3.理解和掌握一些和陌生人相处的方法，培养幼儿初步的防范意识。活动准备： 1.相关图片。 2.玩具、果冻、巧克力。活动过程： 一、讲述故事丽丽和陌生人 1.丽丽一个人在院子里玩，一个陌生叔叔走过来了问她几岁了，家里有些谁，去公园怎么走？并且请丽丽带他去，丽丽礼貌的回答了问题，并且带叔叔去了公园。回到家丽丽把这件事告诉了

8、妈妈，妈妈说：“丽丽，你做的对，不过有一些事情你要多加注意。”莎莎连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意呢？”2.集体讨论（1）妈妈为什么说莎莎做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对丽丽说了那些应该注意的事情？ 3.欣赏图片 图片一：陌生人要你跟他出去玩，你不能跟他一起走。 图片二：陌生人给你礼物和好吃的东西，你不能要。 图片三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图片四：陌生人拉你走时，你要大声反抗，大声呼救。 二、情境练习 1.情境一：一位陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？ 2.情境二：一位陌生的阿姨敲门

9、进入教室，对某幼儿说：“我和你妈妈是好朋友，你妈妈去你外婆家了，让我来接你回家，跟我走吧。”师：你认识她吗？ 如果你不认识他，能不能相信她的话? 那你应该怎样对这位阿姨说？ 三、我来问，你来答游戏 1.师：陌生人都是坏人吗？能不能跟陌生人走？ 2.有个不认识的叔叔带你出去玩，你该怎么办？下大雨的时候有个陌生人要开车送你回家，你该怎么办? 3.有个不认识阿姨给你东西吃，你该怎么办？陌生人问你家里有些谁，你叫什么，能不能告诉他? 四、结束活动 教师小结：外出时不要离开大人或集体，遇到陌生人不能轻信。中班健康：好吃的豆芽活动目标： 1.知道豆芽是蔬菜，有营养，乐意吃豆芽。2.能了解豆芽的生长过程，并

10、观察比较出黄豆芽和绿豆芽的不同。3.激发幼儿对豆芽的喜爱之情。活动准备：1.黄豆芽、绿豆芽、黄豆、绿豆若干，豆制品。2.炒锅一只，油、盐等调味品。活动过程：一、教师出示豆芽，引导幼儿观察并认识豆芽1.师：今天，老师给每组小朋友带来一样礼物，大家看看是什么？（豆芽）2.师：请小朋友拿两根不同的豆芽比较一下，它们的大小、粗细、长短有什么不同？3.教师小结：豆芽都分为三个部分：豆芽瓣、豆芽茎和豆芽根。黄豆芽比绿豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些二、教师出示两种不同的豆芽，引导幼儿根据豆芽的形状来区分不容的豆芽1.师:现在就请小朋友把混在一起的黄豆芽和绿豆芽分开，黄豆芽放在黄盘子中，绿豆芽放在绿盘子中，看

11、哪一组的小朋友分得又快又准确！2.幼儿分豆芽。三、教师与幼儿一起讨论：“豆芽哪里来？”，让幼儿知道豆芽的来历1.师：前几天，我们小朋友都做了一个发豆芽的试验，谁能来说一说你是怎么做的？最后发现了什么？”2.播放课件，了解豆芽的生长过程。师：那豆芽到底是从哪里来的呢？老师给你们准备了一个录像，我们一起来看看吧！四、尝豆芽1.教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。2.幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。中班社会：特殊的电话号码活动目标： 1.在活动中感知特殊的电话号码与人们生活的关系。 2.乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，能在紧急情况下报警求救保护生命。3.激发幼儿对生活中特殊的电话号码的兴趣。活动准备： 1

12、.海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干。2.不同的电话机、手机。活动过程： 一、感知辨别 1.引出特殊的电话号码 师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120) 2.教师小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。 3.配对游戏 课

13、件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。 师：这里发生了什么事情？发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?有人生病了该拨打哪个电话号码呢？马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？那么你们会用这三个电话号码吗? 二、模拟实践 1.学习拨打火警电话119 师：有人问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧！ 师：看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话？记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。2.复习拨打火警电话119 师：(课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图)哎呀，这里也着火了，谁来帮他们打电话?(请

14、两三位幼儿自选电话并与教师模拟打电话，幼儿完整讲述所有必要信息后教师播放消防车出动的课件。) 3.讨论：还该打什么电话 师：大火把菜场里的叔叔也烧伤了，我们还应该帮叔叔打什么电话?(120急救电话。) 师：对了，遇到急病或严重的病情可以拨打120求救。那谁愿意帮受伤的叔叔拨打120？ 拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。 师：这是谁？他要干什么？我们打哪个电话？(引出110报警电话，请两位幼儿模拟对打电话。电话打完后，课件播放警车出动。) 师：原来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都一样，都要说清楚事情发

15、生的具体地址是哪里，你是谁，你的联系电话是多少。不过打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件，这样能方便110中心安排对应警种的警察前来处理。 师：怎么样，我们小朋友真的会打特殊电话了吧! 三、制作海报 1.合作制作海报 师：我们小朋友真的很棒，知道了三个特殊电话号码的用途，学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些电话，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的方法也告诉他们好吗? 2.检查幼儿的海报 逐一检查三张海报，发现问题及时纠正。(幼儿基本都能读懂每幅图，并贴上了对应的报警电话，有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了110和120两个电话号码，在火灾图

16、中的受伤人员旁贴上了119和120。) 师：好了，大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的时候，我们就去把学到的方法介绍给他们。中班社会：厨房里的危险活动目标：1.了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。2.能够学会保护自己，避免不安全事故的发生。 3.体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程:一、图片导入，激发幼儿兴趣 1.师：图上画的是什么地方？（厨房）你从哪里看出来的？（有刀、铲、炉等物） 2.师：你家有厨房吗？在什么地方？ 3.教师小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、了解厨房

17、中的危险，远离危险工具 1.第一种危险：厨房中刀具的危险。 （1）出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 （2）提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ （3）出示图片：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。 教师小结：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 2.第二种危险：厨房燃气炉的危险 （1）让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ （2）出示图片：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 （3）教师小结：小朋友自己不能开燃气

18、炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 3.第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 （1）出示图片，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 （2）教师小结：炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼。 4.第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 （1）出地图片：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 （2）让小朋友说出图中的危险。（3）师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 5.师：要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）三、看安全伴我行手册，了解厨房中

19、有哪些危险师：现在请你们观看手册，把看到的故事说给其他小朋友们听。 四、延伸活动师：回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。中班健康：牙齿上的洞洞活动目标：1.知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。2.在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。3.学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。活动准备：1.相关图片。2.视频小红脸与小蓝脸，牙刷人手一个，牙齿模型一个。活动过程：一、讨论引出话题出示图片：小明手捂腮痛苦的样子师：小明怎么啦？二、看动画片小红脸与小蓝脸，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性1.师：小明的牙齿为什么会生病呢？2.看动画片师：这是谁？小红脸与小蓝

20、脸怎么来了？来干什么呢？3.教师小结，幼儿继续观看动画师：小红脸和小蓝脸去哪了呢？他们为什么会住到明明的嘴巴里？明明的牙齿究竟怎么了？为什么会这样的呢？4.教师小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。那么，怎么才能让我们牙齿不生病呢？三、学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯1.师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天刷牙，你们会刷牙吗？2.教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。3.教师小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙

21、齿更健康。4.幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法中班社会：翘鼻子噜噜活动目标：1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。3.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动准备：1.镜子若干，花露水一瓶。2.翘鼻子噜噜故事课件。活动过程：一、猜谜导入，引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。师：你闻到了什么气味?

22、你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说自己的感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3.教师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。演示故事课件翘鼻子噜噜。2.提问：

23、噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。4.教师小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者

24、鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。2.一起选出正确合理的方法教师小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状。 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两

25、只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。中班健康：受伤了怎么办活动目标：1.引导幼儿学会避免受伤。2.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。3.激发幼儿保护自己的意识。活动准备：受伤的事例图片活动过程：一、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?二、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1.教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法师：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才

26、能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)2.教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题师：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?三、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1.讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?2.教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动教师小结：不论何时，我们受伤了，一定要马上告诉老师和家长，立即处理。中班社

27、会：长鼻子匹诺曹活动目的： 1.初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。 2.教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 3.教育幼儿不说谎的优良品质。活动准备： 多媒体课件、木偶玩具等。活动过程： 一、课件导入，激发兴趣 1.师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来一段精彩的动画片，你们想看吗？ 2.课件出示动画片木偶奇遇记片段。 3.教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？让我们来学学皮诺曹的鼻子。2、欣赏童话故事 1.师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗？ 2.教师有表情地演示木偶，讲述故事。3、教师引导幼儿围绕故事进行讨论 1.师：听完了故事

28、，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？ 2.教师小结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。鼻子长了有什么后果呢？ 3.师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？如果你是皮诺曹，你该怎样做？ 四、出示儿歌，进一步了解说谎的害处 1.师：说谎的害处是很大的，不但会害了别人，也害了自己，下面我们一起来欣赏一首儿歌。 说谎话，害处大，害自己，害人家， 从小要说老实话，诚实孩子人人夸。2.教师带领小朋友一起读一读。五、联系实际，活动拓展通过刚才的学习，我们了解说谎的害

29、处，知道了不能说谎，想一想你以前有没有说过谎呢？以后你准备怎样做呢？请个别小朋友回答。 六、欣赏歌曲，活动结束 1.师：这一节课我们知道了说谎的害处，明白了我们从小要做诚实的孩子。最后让我们来欣赏一首好听的歌。2.教师播放歌曲好孩子要诚实。3.教师带领幼儿随音乐离开活动室，活动结束。中班健康：讲卫生不得病活动目标： 1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2.学习并巩固洗手儿歌。 3.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。活动准备：1.盛有水的两个盆。2.图片若干。活动过程： 一、设入情景，导入活动出示图片师：这位小朋友怎么啦？他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子

30、的原因） 二、谈话活动 1.了解肚子痛的原因。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 2.幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 3.生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） 4.怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 5.教师小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 三、操作活动1.出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 2.幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 3.教师小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。中班社会：各种各样的桥活动目标： 1.了解桥的不同外形、使用的不同