人教版中考模拟语文试题二.docx

1、人教版中考模拟语文试题二人教版中考模拟语文试题(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A凛冽（lng）浩瀚锐不可当（dng）惮精竭虑B涿州（zhu）坠毁摧枯拉朽（xi）隐天蔽日C悄然（qio）溃退屏息敛声（lin）林寒涧树D素湍（tun）沸腾眼花缭乱（lio）小雾将歇2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯杰的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。B相关专家呼吁尽快建立防控

2、校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行文。C中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。D吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。3 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）A蓦然（m）悲天悯人喟叹（ku）万籁俱寂B荒谬（mi）安土重迁焦灼（zhu）高官厚禄C鄙薄（p）自出新裁愤懑（mn）入不敷出D愧怍（zu）拈轻怕重冗杂（rng）旁逸斜出4 . 下列与传统文化有关的说法不正确的一项是（ ）A“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋时节，天高气爽，月朗中天，正是观赏月亮的最佳时令。古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为

3、“团圆节”。B闹花灯是元宵节的传统节日习俗，正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等，不一而足。“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”这写的就是元宵节的景象。C“立冬”是一个寒冷的节气北半球全年白昼最短、夜晚最长的一天；“数九寒天”的开始，从立冬到小寒、大寒，是一年中最冷的时段。D“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。”谷雨时节，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，正是万物生长的最佳时节。这也是春季的最后一个节气。5 . 下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（ ）A“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”B网络

4、技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大，美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。D归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。6 . 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A云南少数民族工艺制品的图案真是巧夺天工，令人称赞。B终于挨到晚上，全家围坐在圆桌旁，享受着天伦之乐。C富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取

5、知识，使自己学识渊博。D在读书报告会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。二、现代文阅读阅读下面现代文别当“标签化”思维的俘虏赵强当下，越来越多的群体被贴上标签。标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城

6、管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点

7、侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。这是传统文化常年滋养的

8、结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。7 . 本文的主要观点是什么？8 . “标签化思维”有哪些危害？9 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？10 . 简述本文的论证思路。阅读下文，完成下面小题。老家的树不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书

9、上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得：松柏是多么可傲的树！松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它

10、们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头却永远征服不了顽强的生命想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！（选自台湾作家郭枫的老家的树）（注释）（祖茔）（yng）：祖坟。11 . 作者先写自己不喜欢松柏，再写自己赞颂松柏，这是什么写法？有什么作用？12 . 第段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么

11、？13 . 文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第段文意从三个方面概括。14 . 结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？15 . 对于松柏，你能联想到哪些名句或诗句，请写出一两句。阅读苏州园林选段，完成小题苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏中国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪

12、个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园

13、林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋

14、季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还

15、在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷微木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（节选自叶圣陶苏州园林）16 . 苏州园林的总体特征是什么？园中假山和池沼的设计师如何体现这一特点的？17 . 品析语句，根据提示作答。（1）可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（分析“似乎”一词

16、的表达效果。）（2）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（作者所到过的园林不过十多处，却使用了“决不”这类词语，似乎有以偏概全之嫌。对此，你如何理解？）18 . 用第五自然段中划线句所使用的说明方法介绍昆虫记。（要求：语句通顺，突出对象特征，所使用的说明方法不少于两种。）19 . 阅读链接材料，按要求作答。现在园子（指园林“艺圈”）里留给我们印象最深的是这些围墙。小山石镶嵌在墙上，构成延展出去的河岸。院墙下种的木莲因为顺着墙面撒了鱼腥术的关系，爬得更高了。刻画精美的六角空窗将墙隅空地生长的修竹与秀石映入眼帘，极富

17、雅意。让人爽心。被雨水冲刷过浓淡不一的墙面，日积月累，变幻出最富深意而又浑然天成的立体山水画。风雅不仅可以入画，也可以入墙。虽为墙，却又斑驳了历史，延展了视野和内心的想象。（节选自纪录片（园林）结合苏州园林的特点，谈谈你对材料中“风雅也可以入墙”这句话的理解。三、句子默写20 . 诗文默写。(1)牧人驱犊返,_。(王绩野望)(2)相顾无相识,_。(王绩野望)(3)_,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(4)_,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(5)月下飞天镜,_。(李白渡荆门送别)(6)晓雾将歇,_。(陶弘景答谢中书书)(7)李白渡荆门送别中“_,_”两句用游动的视角来描写景物的变化。(8)王

18、维使至塞上中“_,_”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。(9)记承天寺夜游中苏轼与友共赏中庭月色,“_,_”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。(10)落日受到诗人的青睐。王绩在野望用“_,_”写山中落日;马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下,断肠人在天涯”写旅途落日。四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）（乙）孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以

19、益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“此曲确文王操也。”(选自史记有删改)（注）进：继续学（新内容）。有间：过了一段时间。为人：作曲的人。文王操:周文王谱写的琴曲名。21 . 解释下列句中加点的词。弗食，不知其旨也 _已习其技，可以益矣 _已习其志，可以益矣 _22 . 选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A其此之谓乎

20、丘未得其志也B学而不思则罔丘得其为人，黑而长C教学相长也此曲确文王操也D非文王其谁能为此也今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡23 . 将下列句子翻译成现代汉语。虽有至道，弗学，不知其善也。丘已习其曲矣，未得其技也。24 . 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）A（甲）（乙）两文都是关于学习的，（甲）文谈了“教学相长”的观点，（乙）文讲述了孔子拜师学琴的故事。B（乙）文中孔子一直不换新内容，是因为他认为文王操是最容易学的曲子。C（乙）文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。D礼记，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰

21、。25 . 孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。五、诗歌鉴赏南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。26 . 这首词表达了词人怎样的思想感情？27 . 请从修辞角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”六、名著阅读28 . 下列关于水浒传的说法有误的一项是（ ）（材料）“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后。洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前，又寻不见。却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道

22、：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你。俺特地跟将来。见这两个撮鸟，带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟。却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A鲁达因三拳打镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。B晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。C宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织

23、才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。D书中具体描写的“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。29 . 材料中的话是水浒传中哪个人物说的？表现了人物怎样的性格特点？请结合具体情节简要分析。七、综合性学习30 . 请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。谈笑有鸿儒_【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）_【活动三：分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。倡议书亲爱的

24、朋友们：_让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：XXX2018年5月3日31 . 把下列句子排列成语序通顺、语意连贯的一段话，只写序号。最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈、晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。八、作文32 . 从以下两题中任选一题，完成作文。半命题作文题目：常有在心头先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。命题作文题目： 其实，我真的挺棒根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、