信息技术六年下教案.docx

1、信息技术六年下教案兴开街小小李台小学2010-2011学年度第二学期授课进度表周次学科日期六年信息技术1三月1-4第1课 网页欣赏27-11第2课 进入frontpage世界314-18第3课 网站的设计421-25第4课 做一个简单的网页5四月28-1第5课 让网页更美观64-8第6课 插入水平线及更新日期711-15第7课 实践我们的“家”818-22第8课 利用表格定位网页元素925-29第9课 表格中背景的设置10五月2-6第10课 让文字动起来119-13第11课 闪亮的“主题”1216-20第12课 给网页加入音乐1323-27第13课 实践神奇的卡通世界14六月30-3第14课

2、神奇的超链接156-10第15课 发布你的网站1613-17第16课 综合实践1720-24复习18七月27-1总复习194-8总复习2011-15总复习第1课 网页欣赏一、三维目标：知识目标：了解网页是由哪些内容组成的；能力目标：了解网页的简单结构；情感目标：培养学生的审美观念。二、重点及难点：重点：网页的概念难点：网页的结构三、课时安排：1课时四、教学过程：1、组织教学，导入新课，学习“看一看”教师首先用网络广播的形式展示几个网页的图片，以此吸引学生的注意力，并注意每个网页的各自特点。导言：精彩的网络世界吸引着无数人的眼球，对我们同学来说，它也被笼上了神秘的面纱。有些同学也想在互联网上建立

3、自己的空间，但又觉得这是非常高深的事情，其实这一切并不是那么难。互联网上有非常多的信息，这些信息的载体就是网页。那么从这节课开始，我们学习如何制作网页。首先，我们来欣赏几个网页，在欣赏的同时，我们应该注意以下这些网页基本上都是由哪些元素组成的。2、演示网页学习“学知识”：（1）打开浏览器，输入网址，让学生自己浏览；（2）学生上机练习。3、教学练技能请同学们带着下面几个问题浏览网页，以小组为单位进行讨论，教师巡视。（1）观察开的网页，看看上面都有哪些元素；（2）这些元素在网页中是怎样布置的？这样的结构有什么特点？4、总结这节课我们浏览了一些精彩的网页，也了解了网页的基本组成元素和网页的简单结构，

4、同学们是不是想制作自己的网页呢？从下节课开始，我们将学习如何制作网页。五、板书设计：第1课 网页欣赏六、课后反思学生学习的积极性比较高，课堂上也建立了良好的师生关系。第2课 进入frontpage世界一、三维目标：知识目标：会启动frontpage2003能力目标：认识frontpage2003的窗口组成；会建立包含一个网页的站点。情感目标：建立审美的情趣。二、重点及难点：重点：Frontpage2003界面。难点：建立一个站点。三、课时安排：1课时四、教学过程：1、导入本课直接导入：对比word2003和frontpage2003的操作界面。通过对比，了解以前学过的word2003课程和fr

5、ontpage2003在窗口上和操作上相似的特点，向学生介绍frontpage2003的界面和相关操作。通过对比请同学们想一想两者有何不同。以加深印象2、教学新课出示教学课件：通过演示介绍frontpage2003界面。以建立有一个网页的站点为例，介绍frontpage2003的操作。Frontpage2003的界面说明，frontpage2003的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口四大部分。（1）打开frontpage2003单击【开始】 【所有程序】【Minrosoft Office】【Minrosoft Office FrontPage 2003】（2）认识FrontPage

6、2003的窗口标题栏、菜单栏、工具栏、主编辑窗口、状态栏、文件夹列表窗格、网页编辑窗格、任务窗格。3、练技能（1）现在我们就可以建立一个新的网站了。（2）练技能教学建立只有一个网页的站点，在这个过程中，教师应强调建立的过程，而不要急于在网页中加入文字等信息。（3）动脑筋教学4、总结五、板书设计：第二课 进入frontpage世界Frontpage2003界面建立一个站点六、课后反思通过本节课的学习学生能够很好地了解frontpage2003.能够熟练打开frontpage2003。对窗格的掌握不好。第3课 网站的设计一、三维目标：知识目标：网站的规划流程能力目标：确定网站主题 画出网站结构图情

7、感目标：建立审美情趣。二、重点及难点：重点：设计一个简单的网站难点：画出网站结构图三、课时安排：1课时四、教学过程：1、导入本课导言：我们已经会利用frontpage2003建立一个站点，但要想在网上安家，可要费点心思，就像盖楼：你的现在设计图纸，在采购原料，然后施工，在施工过程中还得随时监测施工质量，经过装修后，才能住人。网上安家也是一样的，需要一定的规则，“你需要一个什么样的家”“这个家里需要装些什么？”“这些东西放在那里”等等这些问题都需要我们先解决好。下面我们就开始解决这些问题。2、教学新课学知识部分的教学确定主题，学生可以以小组为单位进行讨论；收集相关资料；绘制网站结构图。3、练技能

8、练技能部分的教学确定主题，绘制出网站结构图。4、总结在制作网页前，先绘制好网站结构图，这不但可以帮助我们设计制作网页的内容，也方便我们思考各个网页之间的链接关系。我们把收集到的各类素材组织好，在网页编辑时将素材放到相应到网页中。五、板书设计：第三课确定网站主题收集网站所需要的材料设计网站的结构网站流程 网页的制作与美化测试网页是否有错误申请一个网站空间上传网页，正式发布六、课后反思学习积极性很高，能初步设计一个只有一个网页的简单网站。第4课 做一个简单的网页一、三维目标：知识目标：在网页中输入文字能力目标：编辑网页中的文字 保存网页情感目标：激发学生的探知欲望。二、重点及难点：重点：在网页中输

9、入文字难点：在网页中输入文字三、课时安排：1课时四、教学过程：1、导入本课导言：文字是网页中信息传播的主要形式，在frontpage2003上编辑文字与在word中编辑文字非常相似。如果你会在word中编辑文字，那么，下面的学习将会很容易。2、教学新课(1)看一看部分的教学(2)学知识部分的教学，教学演示：A、打开frontpage2003，打开我们已经建立好的只有一个网页的网站，在文件夹列表窗格中双击index.htm网页文件，同学们看到了网页编辑窗格有没有变化？有了。说明我们可以对已经打开的文件进行编辑了。B、选择我们已经输入的文字“我的个人主页”，在样式列表框中选择“标题1”，在【格式】

10、工具栏中选择“居中排列”选择字体颜色为“蓝色”。我们可以像修饰word文字一样修饰这些文字。C、选择第二行文字，字号“3（12磅）”，颜色为“绿色”；选择第三行文字，字号为“4（14磅）”，颜色为“红色”D、选定下两行文字，单击【格式】工具栏中的“居中”按钮。E、保存。3、练技能（1）教学练技能部分组织学生进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。（2）动脑筋教学，让学生联系word中的操作，独立操作。4、总结通过这节课的学习，同学们很好的掌握了如何制作简单的网页，希望你们继续努力。五、板书设计：第4课 做一个简单的网页六、课后反思很好完成本节课的学习任务。第5课 让网页更美观一、三维目标：知识目标

11、：在网页中插入图片能力目标：对网页进行编辑；设置背景图片情感目标：培养学生的审美观念二、重点及难点：重点：在网页中插入图片难点：设置图片属性三、课时安排：1课时四、教学过程：1、激发学生的学习兴趣，引入本课内容。直接导入：出示两个网页进行对比看看那个更漂亮？你准备好了用来编辑网站的各种图片素材了吗？2、教学新课利用教学演示，在frontpage2003中插入图片。（1）插入一幅图片教师讲解插入图片的方法。（2）设置网页背景图片的属性在某个图片上单击鼠标右键后，弹出一个快捷菜单，选择图片属性。单击【图片属性】菜单选项，出现【图片属性】对话框。在【图片属性】对话框中，我们可以设置图片的各种属性。3

12、、练技能（1）教学 练技能学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件。（2）教学 动脑筋同学们，我们虽然在网页中插入了图片，但这个图片并没有真正的“粘贴”到网页上，而是指向了图片所在的位置，因此在保存的时候，就会出现【保存嵌入式文件】的提示窗口。4、总结这节课我们学习了怎样在网页中插入图片，并学会编辑图片，老师相信今后同学们一定能够做的更好。五、板书设计：第5课 让网页更美观六、课后反思学生通过本节课的学习，学会了在网页中插入图片，并对图片进行编辑。第6课 插入水平线及更新日期一、三维目标：知识目标：学会在网页中插入水平线。能力目标：在网页中插入上次更新的日期。情感目标：培养学生的审美观念二、

13、重点及难点：重点：在网页中插入水平线难点：设置水平线属性三、课时安排：1课时四、教学过程：1、激发学生的学习兴趣，引入本课内容。直接导入：下面与我们前面做的网页有什么不同？对了，有两条水平线将图片和文字分隔开来，这样看起来是不是使页面更规整了呢！水平线的样式也很好看。网页中还有上次更新的日期和时间呢！2、教学新课（1）插入水平线将光标移至要插入水平线的地方，单击菜单栏中的【插入】命令，在下拉菜单中选择【水平线】命令。这时页面上就会出现一条水平线。（2）修改水平线属性 问题：如何设置水平线属性？双击水平线，弹出【水平线属性】对话框，这里就可以修改水平线的“宽度”、“高度”、“对齐方式”、“颜色”

14、等属性。（3）修改水平线样式在【水平线属性】对话框中，点击左下角的【样式】按钮，打开【修改样式】对话框，之后，在【修改样式】对话框中选择左下角的【格式】下拉菜单中的【边框】命令，打开【边框和底纹】对话框，在这里就可以修改水平线的样式了。（4）插入网页更新日期。3、练技能同学们，你能自己插入网页更新日期吗？试试看。4、总结这节课同学们能够很好地掌握插入水平线的方法，并且完成的很好，希望今后继续努力。对于这部分的内容还有那些疑问吗？五、板书设计：第六课 插入水平线及更新日期六、课后反思学生通过本节课的学习，学会了在网页中插入水平线。第7课 实践我们的家一、教学目标：利用FrontPage2003，

15、以我们的家为主题，制作一个班级网页。二、重点及难点：重点：将前几节学习过的内容应用网页制作中。难点：将前几节学习过的内容应用网页制作中。三、课时安排：1课时四、教学过程：1、激发学生的学习兴趣，引入本课内容。让学生以小组为单位，按照网站规划流程，先设计出书面规划，、然后上机操作。2、练技能学生上机操作。学生可以交流，按照老师布置的任务，上机实习。3、教师指导本节课是一节实习课，课前老师将任务布置给学生，让学生自主完成任务，教师巡视指导。4、总结这节课同学们应用了之前所学的知识到我们自己制作的网页中，大家表现的非常好，以后还要继续保持。五、板书设计：第七课实践我们的家六、课后反思表现的很好，对以

16、前的知识处理的非常到位。第8课 利用表格定位网页元素一、三维目标：知识目标：在网页中插入表格能力目标：在网页中插入文字和图片情感目标：培养学生的审美观念二、重点及难点：重点：网页中表格的插入、编辑和设置难点：在表格中插入文字和图片三、课时安排：1课时四、教学过程：表格是网页中经常用到的内容，也是网页制作中非常重要的部分。1 . 导入新课通过展示网页，使学生意识到，仅仅通过以前学过的知识是很难将多幅图片布置整齐的，从而提出利用表格来规划网页中的图片，导人本课教学目标。2 . 讲授新课教师演示在网页中插人表格的过程，让学生观察。学生上机练习。( l ）有关表格的具体操作如下：表格的几个部分组成表头

17、：表格的首行，表示表格各列的名称；行：表格的一行，水平方向；列：表格的一列，垂直方向；单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格，可以为每个单元格设置不同的属性；边框：在表格的四周，可设置有无。在每个单元格中，除了可以填写文本之外，还可以放置图片、表单等，表格的最大好处是能分类显示数据，同时还能利用表格来组织网页的整体布局。( 2 ）在FrontPage 中插人一张表格的方法有三种： 利用工具栏命令按钮a 将光标移到要插人表格的位置，即插人点；b 在常用工具栏中单击“插入表格”按钮，弹出的一个“4 5 ”的表格小方框；c 按住鼠标左键，同时朝右下方拖动鼠标，在方框底部显示相应的表格行数和列数；d

18、 松开鼠标左键，在插人点处自动出现一张空的表格。 使用【 表格】 菜单命令a 将光标移到要插人表格的位置，即插人点；b 单击【 表格】 菜单，选择【 插入】 选项，并在选择项中单击【 表格】 选项，出现【 插入表格】 对话框；c 在对话框中，在“行数”栏中输人需要的行数，在“列数”栏中输人需要的列数，同时设置好“对齐方式”、“边框粗细”、“单元格边框”、“单元格间距”; d 最后单击【 确定】 按钮，屏幕上就会出现一张空的表格。说明：如果在对话框中“边框粗细”值设置为O 时，则该表格线在浏览网页时不会被显示出来。 使用手工绘制表格如果想在网页中插人一张不规则的表格，可以采用以下步骤：a 将插人

19、点移到要添加表格的地方；b 在表格l 菜单中选择【 绘制表格】 选项，或单击表格工具栏上的【 画笔按钮；c 此时光标变成笔的形状，按住鼠标左键，然后向右下方拖动，到达适当位置的时候松开鼠标左键后，将会出现“IXI ”的表格。d 如果要在表格内添加表格的行和列，可以利用这支笔在表格内画水平或垂直线。e 单击工具栏上的擦除按钮，可以删除表格内的任意一条线。( 3 ）设置表格的属性设置整个表格的多种属性，其操作步骤如下：将光标移到表格中，单击【 表格】 菜单，选择【 属性】 ，再单击【 表格】 选项，或在表格上单击鼠标右键，接着选择【 表格属性】 ，出现一个对话框。 对齐方式：该设置是整个表格在网页

20、内的对齐方式，开始设为默认，可设置为左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐； 单元格边距：单元格边界与内容之间的距离，该值越大，单元格内的文字与表格线的距离越大； 单元格间距：单元格与单元格之间的距离； 边框粗细：设置表格外边框的宽度，如不显示外边框，可将此值设为0 。3 . “练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。4 . “动脑筋”部分的教学可以在将表格中插人图片和文字之后向大家提出问题，然后分组讨论。5、总结五、板书设计：第八课利用表格定位网页元素六、课后反思学生学习的积极性比较高，课堂上建立了良好的师生关系。第9 课 表格中背景的设置一、教学目标1 设置单元

21、格背景；2 设置表格背景。二、教学内容和课时安排教学内容：利用单元格和表格的属性来设置表格背景。课时安排：本课建议1 课时。三、教学重点和难点教学重点和难点：设置表格背景颜色；单元格和表格的区别。四、教学建议课前的预备知识：学生会在网页中插人表格。1 激发学生的兴趣，引入本课内容教学中，在“看一看”阶段，让学生观察两幅网页，找出它们的不同点，导人本课教学目标。2 . “学知识”部分的教学教师演示设置表格背景的过程，让学生观察。利用【 表格属性】 对话框，可以设置表格的背景颜色、背景图片，还可以设置边框的颜色。( 1 ）边框边框颜色：设置边框的颜色，默认为黑色；亮边框：单元格内右边框与下边框的颜

22、色；暗边框：单元格内左边框与上边框的颜色。( 2 ）背景单击【 颜色】 下拉列表框右边的箭头，可以指定每个单元格的背景颜色，没有指定时，浏览器采用默认颜色。也可以为每个单元格指定不同的背景图案，单击【 浏览】 按钮就可以实现这一点。强调单元格和表格的区别，因此在设置表格背景颜色时注意要强调的是部分还是全部。学生上机练习。请一名学生总结出设置表格背景的方法。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。小结：刚才我们学习了如何设置表格的背景，同学们完成得很好，对于这一部分内容还有哪些疑问？3 . “练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。4 . “动

23、脑筋”部分的教学学生讨论5、教师总结。五、板书设计：第9 课 表格中背景的设置六、课后反思学生表现的很好，对知识处理的非常到位。第10 课 让文字动起来一、教学目标1 建立动态文字；2 利用Web 组件中的“交互式按钮”建立动态效果的文字块。二、教学内容和课时安排教学内容：使用“字幕”效果建立动态文字；利用Web 组件中的“交互式按钮”建立动态效果的文字块。课时安排：本课建议1 课时。三、教学重点和难点重点：在网页中建立动态文字。难点：设置字幕属性。四、教学建议1 激发学生的兴趣，引人本课内容教学中，在“看一看”阶段，让学生观察两幅网页，找出它们的不同点，导人本课教学目标。2 . “学知识”部

24、分的教学教师演示在网页中插人动态文字的过程，让学生观察。学生上机练习。请一名学生总结出在网页中插人动态文字的方法。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。小结：刚才我们学习了如何在网页中建立动态文字，同学们完成得很好，对于这一部分内容还有哪些疑问？3 . “练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。4 . “动脑筋”部分的教学第1 题和第2 题教师可以在教学过程中进行讲解，在学生上机操作之后进行讨论，教师总结。5、教师总结。五、板书设计：第10 课让文字动起来六、课后反思在设置字幕属性时，有的同学处理的还不够完善。第11 课 闪亮的“主题”一、

25、教学目标套用FrontPage2003 提供的主题；格式化项目列表。二、教学内容和课时安排教学内容：利用FrontPage2003 提供的主题来美化网页；格式化项目列表。课时安排：本课建议1 课时。三、教学重点和难点重点：使用FrontPage2003 的主题。难点：修改主题样式。四、教学建议1 激发学生的兴趣，引人本课内容教学中，在“看一看”阶段，让学生观察网页，看看和以前做的网页相比较有什么改进的地方。2 . “学知识”部分的教学教师演示套用FrontPage2003 主题的过程，让学生观察。学生上机练习。请一名学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。讲解项目

26、符号和项目编号的区别。小结：刚才我们学习了如何在网页中套用FrontPage 提供的主题，同学们完成得很好。虽然这部分内容很简单，但它所产生的效果却非常明显。对于这一部分内容还有哪些疑问？3 . “练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。4 动脑筋”部分的教学虽然主题的样式很多，但总是缺少一些个性，通过这个问题，使学生知道主题也是可以修改的，这样可以充分发挥学生的想象力，调动学生学习的积极性。5、教师小结五、板书设计：第11 课闪亮的“主题”六、课后反思本课基本完成教学目标，学生表现良好第12 课 给网页加入音乐一、教学目标1 在网页里加人背景音乐；2 为图片加

27、链接音乐。二、教学内容和课时安排教学内容：本节课围绕学习给网页中加人音乐展开，可以适当拓展。课时安排：本课建议1 课时。三、教学重点和难点教学重点和难点：在网页中加入音乐。四、教学建议1 激发学生的兴趣，引人本课内容教学中教师演示一幅带有背景音乐的网页，激发学生的兴趣，引入本课内容。2 . “学知识”部分的教学教师演示在网页中添加背景音乐的过程，让学生观察。学生上机练习。请一名学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。小结：在网页中加人了背景音乐，当我们打开网页的时候，不仅可以看到漂亮的页面，还可以听到动听的音乐，这样的网页就会给人留下深刻的印象。3 . “练技能”

28、部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。4、教师总结五、板书设计：第12 课 给网页加入音乐六、课后反思本课基本完成教学目标，学生表现良好，美中不足的是由于微机室没有配备音响、耳麦等设备，不能马上欣赏到自己的成果。第13 课 实践神奇的卡通世界一、教学目标利用前几节课的内容制作网页。二、教学内容和课时安排教学内容：建立一个网页，网页的标题采用滚动方式，所有图片都用表格进行定位，并应用“主题”对网页进行修饰，加人背景音乐。课时安排：本课建议1 课时。三、教学重点和难点教学重点和难点：所学知识的综合运用。四、教学建议1、让学生以小组为单位，按照要求，完成本节课的内容。学生可

29、以以小组为单位进行设计。学生上机操作。学生可以交流，按照教师布置的任务，上机实习。2、教师指导本节课是一节实习课，教师将任务布置给学生，让学生自主完成任务。教师巡视指导。3、总结这节课同学们应用了之前所学的知识到我们自己制作的网页中，大家表现的非常好，以后还要继续保持。五、板书设计：第七课 实践神奇的卡通世界第14 课 神奇的超链接一、教学目标1 学习超链接的方法；2 掌握超链接的设置技巧。二、教学内容和课时安排教学内容：知道超链接的概念，创建超链接。课时安排：本课建议2 课时。三、教学重点和难点重点：建立超链接。难点：超链接的编辑。四、教学建议1 激发学生的兴趣，引人本课内容教学中，在“看一看”阶段，引导学生浏览网页，当把鼠标的指针指向某一段文字或某一张图片上的时候，文字出现下划线，并变成其他颜色，同时，鼠标的箭头图案变成了小手勺的图案，这时单击鼠标左键，就会弹出或转人一个新的页面。这时候提出超链接的概念。2 . “学知识”部分的教学导言：每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此