人才培养方案模板.docx

1、人才培养方案模板XX专业人才培养方案（宋体三号）一、招生对象与学制（宋体四号）1、 招生对象（宋体小四）应往届初中毕业生或高中生及具有同等学历者（地区户口不限）。（宋体五号）2、 学制全日制三年。（其中高中毕业生学制可以为二年）二、专业人才培养目标本专业1、能力目标（宋体四号）（1）（2）2、知识目标（1）（2）3、素质目标（1）（2）三、人才培养规格要求（一）职业能力的描述1.社会能力（1）（2）2.专业能力（1）（2）3.方法能力（1）（2）（二）职业资格证要求1. 通用职业资格技能证书序号考核项目考核发证部门等级要求12. 专业职业资格技能证书序号考核项目考核发证部门等级要求1四、学生毕

2、业后适合的职业岗位五、课程体系设计六、主要理论课程和实践环节的设置说明1. 公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时学期123456789102. 专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时学期3实践教学领域(实训)（1）（2）3. 顶岗实习参与等工作任务七、教学计划安排表（附表1）八、教学进程表（附表2）九、公共课及选修课计划安排表（附表3）十、必要的说明及专业岗位能力分解表（附表4）附表1 20级教学计划安排表类别序号课程代码课 程总 学 时理论学时实 践/上 机考试学期考查学期按学年及学期排课程内周学时第一学年第二学年第三学年12345618周XX周X周X周18周18周公共

3、基础课1职业生涯规划3636122哲学与人生X*2423语文1-2444德育125数学1-2446英语1-2447办公自动化1-2448体育1-42222专业基础课91011121314专业技能课1516171819202122选修课素质教育课293031心理健康32就业指导28283233文明礼仪28283234消防安全28283235校园安全36珍爱生命远离毒品总 学 时周 学 时282828283030实 践 课 程123小计合计 专业名称及代码： 形式： 全日制 学制： 三年 制 （修）订日期： 制定人： 于九静 部门领导审核： 赵建学 教务处审核： 赵欣 院长审批：马军备注课程安排会

4、体现在班会及德育教育中附表2 20 级教学进程表专业： 形式： 全日制 学制：三年 制定日期： 周学期教学周教学机动放假合计1234567891011121314151617181920212223242526入学教育军训课堂教学实训顶岗实习社会实践考试111151172621521172631341172641161172651817266181726周1234567891011121314151617181920212223242526总计115412364642156符号说明： 课堂教学 考试 实训 顶岗实习 社会实践 入学教育 机动 假期 军附表3公共课及选修课计划安排表序号课程名称学

5、期及周学时 备 注1234561语文 42德育23数学44计算机45体育22226英语2附表4 专业岗位能力分析表专业培养目标适应岗位应具备的实践能力支撑课程支撑实训项目备注应具备的基本专业素质与能力支撑课程支撑实训项目备注课程名称教学大纲（小二黑体）课程类别：（填公共课、专业课、专业基础课、素质教育课）课程性质：适用专业：学时学分：（ ）学时，（其中理论 学时、实践 学时）一、 课程的性质与任务（四号黑体）（小四宋体） （主要说明该课程面向何种专业、是何种课程性质、是公共课、专业基础课还是专业课、素质教育课。该课程在专业计划培养中的地位和作用，是一般课程还是主要课程，该课程是侧重理论还是技能

6、培养，或两者并重，相互结合，通过本课程的学习达到课程的需求。）二、 课程教学的基本要求（小四宋体）（说明通过本课程的学习，学生达到的知识目标和能力目标）三、 课程教学内容和要求（一） 课程主要内容和要求（课程主要内容的介绍一般按课题（章节、单元）叙述为宜，说明每个课题（章节、单元）知识点的教学要求，使学生熟练掌握、了解、理解知识和技能。并指出各课题（章节、单元）重点、难点、不宜分的过细，一般不必按各节分。 第X章 XXXXXX （XX）学时 （四号黑体） 1、 教学内容 （小四宋体） （1）XXXXXX （五号宋体） （2）XXXXXX 2、重、难点提示 （1）XXXXXX （五号宋体） （2

7、）XXXXXX （注：各章格式均如此表；若不同专业相同课程的大纲，在内容上予以标识）（二） 实验、实训、实习内容（若有课程内实训的填写此项，无课内实践的不填此项内容） 实验、实训项目（一） （XX）学时 （四号黑体）1. 项目类别：必做 选做 （小四宋体）2. 项目性质：演示性 设计性 综合性 验证性3. 项目主要目的要求：4. 主要仪器四、 教学学时分配课程总学时XXX序号教学内容学时学时分配讲课实训习题课1.2.合计课程总学时一般按我校教学计划安排的数据为主。若需修改教学计划另说明。教学时数分配按课程（章节、单元）教学内容填写，不应以周为单位，也不必用学期教学进度表的形式填写。五、 考核办法1. 考试形式：2. 考核办法：六、 建议教材与教学参考书（参考书目一般为3-6种）1.xxxxx（版次），xxxxx编，xxxxxx出版社，年份2. xxxxx（版次），xxxxx编，xxxxxx出版社，年份