一年级语文下册教学计划进度表.docx

1、一年级语文下册教学计划进度表20102011学年第二学期一年级语文教学进度(计划)单元(章)节(课)小节课时教学目标教学重点教学难点授课时间第一单元识字1第一课时1、通过看图或实地观察感受春天的美，并学词识字。2、书写生字“万、丁、百。”学词识字，书写生字感受春天的美2.28至3.4第二课时1、学习生字“冬、齐”并正确书写。2、重温词语，做好词语的积累3.引导学生回到生活中去感受春天，表达对春天的热爱。学习生字，积累词语。理解春天的特征2.28至3.41、柳树醒了第一课时1、借助拼音读课文，初步了解课文意思。2、认读生字，会写“朋、说、春”3个生字。朗读课文，认读生字初步了解课文2.28至3.

2、4第二课时1朗读课文，背诵课文，了解春天自然界发生的变化。2、分析字形，会写“话、友、高”。朗读课文，背诵课文，了解春天自然界发生的变化。分析字形2.28至3.4第一单元2、春雨的色彩第一课时1、初读课文，知道春天的颜色是五彩斑斓的，培养孩子热爱大自然的情感。2、认读本课11个生字，指导正确书写“花、草“两个字。认识本课11个生字培养孩子热爱大自然的情感。2.28至3.4第二课时1、朗读课文。感受春雨给大地带来的变化，激发学生爱春雨，爱春天。2、巩固识字，指导正确书写“你、们、红、绿“，认识单人旁和绞丝旁。3、正确、流利、有表情地朗读课文，培养质疑观察能力。正确书写汉字，朗读课文感受春雨给大地

3、带来的变化，激发学生爱春雨，爱春天。2.28至3.4第一单元3、邓小平爷爷种树第一课时1、图文结合，了解字词意思并认读生字。2、朗读课文，了解课文内容。了解字词意思并认读生字，朗读课文。运用自己喜欢的识字方法识字。2.28至3.4第二课时1、分析记忆字形，正确书写生字。2、初步了解植树的意义， 知道美化环境人人有责，体会邓小平爷爷植树的认真态度和心愿。分析记忆字形，正确书写生字。初步了解植树的意义3.7至3.114、古诗两首第一课时1、学习古诗春晓，了解诗意。2、掌握本课生字,会写“多、知、声。3、有感情的朗读、背诵古诗。掌握本课生字,会写“多、知、声了解诗意3.7至3.11第二课时1、学习古

4、诗村居，了解诗意。2、学会本课的生字，并会写“古、处、忙”。3、有感情的朗读、背诵古诗。学会本课的生字，并会写“古、处、忙”。有感情的朗读、背诵古诗。3.7至3.11第一单元语文园地一第一课时1、发现识字方法、规律，在总结中识字。2、掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。3、会认生字。掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。3.7至3.11第二课时1、积累字、词、句，运用自如，并能大方地与同学交流。2、能正确拼写句子。3、在了解春天的基础上和同学大胆的交流，享受春天给我们带来的乐趣。能正确拼写句子积累字、词、句

5、，运用自如，并能大方地与同学交流。3.7至3.11第一单元测试一课时1、检测第一单元学习效果。2、学会独立完成试卷，培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第一单元学习效果。学会独立完成试卷，培养学生良好的考试习惯。3.7至3.11第二单元识字2第一课时1、正确流利的朗读课文，初步感受语言的韵律美。2、认读本课生字，认识三点水和提手旁。3、会写“洗、认、扫”个生字。认读本课生字，认识三点水和提手旁。了解课文大意，感悟家的温暖。3.7至3.11第二课时1、朗读课文，体会文章所表达的思想。2、有尊重长辈、孝敬长辈的愿望和行动。3、会写“真、父、母”三个生字会写“真、父、母

6、”三个生字，朗读课文体会文章所表达的思想。3.14至3.18第二单元5、看电视第一课时1、朗读课文，初步理解文意。2、认读生字词。3、会写“爸、全、关”3个生字。认读生字词，会写“爸、全、关”3个生字。初步感受诗歌的韵律美，喜爱诗歌。3.14至3.18第二课时1、朗读课文，体会家庭成员的亲情。2、会写“写、完、家”3个生字。3、初步感受诗歌的韵律美，喜爱诗歌。会写“写、完、家”3个生字。朗读课文体会家庭成员的亲情。3.14至3.186、胖乎乎的小手第一课时1、正确、流利的朗读课文。2、认识本课生字，理解词义。会写“看、画、兴”3个汉字认识本课生字，理解词义。会写“看、画、兴”3个汉字认识本课生

7、字，理解词义。3.14至3.18第二课时1、有感情的朗读课文，懂得从小关心家人，爱护家人的家庭美德。2、会写“着、笑、会”3个汉字。3、了解“帮、为、给、替”所表达的意思，并用好他们。会写“着、笑、会”3个汉字，有感情的朗读课文了解“帮、为、给、替”所表达的意思，并用好他们。3.14至3.18第二单元7、棉鞋里的阳光第一课时1、朗读课文，初步了解课文内容。2、会认读本课的生字。会写“骂、奶、午”3个汉字。会认读本课的生字，会写“骂、奶、午”3个汉字。初步了解课文内容。3.14至3.18第二课时1、通过朗读课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。2、引导学生主动学习，质疑、解疑，了解课文内容。3、

8、会写“合、放、收”3个生字。朗读课文，会写“合、放、收”3个生字。引导学生主动学习，质疑、解疑，了解课文内容。3.14至3.188、月亮的心愿第一课时1、朗读课文，初步了解课文意思。2、认读本课的生字，会写“女、太、气”3个汉字。认读本课的生字，会写“女、太、气”3个汉字。初步了解课文意思3.21至3.25第二单元第二课时1、掌握本课的生字，会写“早、亮、去“3个生字。2、图文结合理解课文，理解月亮的心愿，学做关心长辈的孩子。会写“早、亮、去“3个生字。理解月亮的心愿，以及前后心理变化的原因3.21至3.25语文园地二一课时1、“我的发现“，培养学生认真留心观察并总结出形声字的认字规律。2借助

9、拼音自独自认，总结识字方法。3、”日积月累“，让学生会读，会认、会用词语。4、完成“口语交际“，懂得从小关心家人，爱护家人的美德，做力所能及的事。完成“我的发现“和”日积月累“进行口语交际3.21至3.25第二单元第二单元测试一课时1、检测第二单元学习效果，巩固重点知识。2、学会独立完成试卷，进一步培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第二单元学习效果，巩固重点知识。进一步培养学生良好的考试习惯。3.21至3.25第三单元识字3第一课时1，初读课文，读通课文。2、学习本课的新字生词，会写“和，语、千”3个生字。学习本课的新字生词，会写“和，语、千”3个生字。初读课文

10、，读通课文3.21至3.25第二课时1、朗读课文，了解课文内容，初步感受语言的对仗美。2、正确、流利的朗读课文，学会背诵课文。3、会写“香、李、秀“个生字。会写“香、李、秀“个生字，背诵课文。理解课文内容，初步感受语言的对仗美。3.21至3.25第三单元9、两只鸟蛋第一课时1、初读课文，了解文章的大概内容。2、学习本课的生字词，认识走之旁。3、会写“听、唱、连”3个汉字。学习本课的生字词，会写“听、唱、连”3个汉字。了解文章的大概内容。3.21至3.25第二课时1、正确流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2、教育学生珍爱生命，怜惜生命，懂得鸟类是人类的好朋友，有爱鸟的意识和情感。3、会写“远、定、向”3

11、个汉字。正确流利地朗读诗歌，背诵诗歌，会写“远、定、向”3个汉字。教育学生珍爱生命，怜惜生命，懂得鸟类是人类的好朋友，有爱鸟的意识和情感。3.28至4.2第三单元10、松鼠和松果第一课时1、初读课文，初步了解课文内容。2、认识本课的生字词，并在合适的语境使用。3、会写“以、后、更”3个生字。会写“以、后、更”3个生字。认识本课的生字词，并在合适的语境使用。3.28至4.2第二课时1、有感情的朗读课文，并能复述整个童话故事。2、懂得植树造林的好处，从小有保护生态环境的意识。3、会写“主、意、总”3个汉字。有感情的朗读课文，会写“主、意、总”3个汉字。复述整个童话故事，懂得植树造林的好处，从小有保

12、护生态环境的意识。3.28至4.211、美丽的小路第一课时1、初读课文，初步了解课文内容。2、认识本课生字词。3、会写“先、干、赶”3个生字。认识本课生字词，会写“先、干、赶”3个生字。初步了解课文内容。3.28至4.2第三单元第二课时1、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好每个角色的语气。2、理解课文最后一句话的意思，有爱护环境卫生的愿望和行动。3、会写“起、明、净”3个生字。正确流利地朗读课文，会写“起、明、净”3个生字。理解课文最后一句话的意思，有爱护环境卫生的愿望和行动。3.28至4.212、失物招领第一课时1、初读课文，初步了解课文意思。2、认识“失、级”等生字，会在合适的词语中

13、使用。3、会写“同、工、专”3个生字。认识“失、级”等生字，会写“同、工、专”3个生字。认识“失、级”等生字，会在合适的词语中使用。3.28至4.2第二课时1、理解题目意思，了解课文内容。2、正确流利有感情的朗读课文，找出重点段落和语句反复朗读和理解。3、会写“才、级、队”3个汉字。正确流利有感情的朗读课文，会写“才、级、队”3个汉字。理解题目意思，了解课文内容。3.28至4.2第三单元语文园地三一课时1、引导学生发现、探究识字方法，激发自主识字的兴趣。2、积累词语，激发学生读诗歌、背诵诗歌的兴趣。3、引导学生关心身边的环境卫生，进行口语交际。4、展示识字成果，开辟识字途径。掌握识字方法。完成

14、口语交际3.28至4.2第三单元测试一课时1、检测第三单元学习效果。2、培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第三单元的学习效果通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。4.6至4.8第四单元识字4第一课时1、初读儿歌，了解儿歌的是夏天小动物的情景。2、认识本课14个生字，并会组词。3、会写“蚂、蚁、前”3个生字，知道“前”的反义词是“后”。认识本课14个生字，并会组词，会写“蚂、蚁、前”3个生字。认识本课14个生字，并会组词。4.6至4.8第二课时1、熟读儿歌，并背诵儿歌，认识儿歌中描写的小动物。2、复习巩固识字，会写“空、房、网”3个生字。3、感受诗歌的音律美，激发学生

15、观察小动物的兴趣。熟读儿歌，并背诵儿歌，认识儿歌中描写的小动物，会写“空、房、网”3个生字。感受诗歌的音律美，激发学生观察小动物的兴趣。4.6至4.8第四单元13、古诗第一课时1、掌握所见中出现的生字，会写“诗、林、童”3个生字。2、正确流利地朗读所见，背诵古诗。3、通过朗读感受古诗的韵味，有朗读古诗的兴趣。掌握所见中出现的生字，会写“诗、林、童”3个生字。通过朗读感受古诗的韵味，有朗读古诗的兴趣。4.11至4.15第四单元第二课时1、掌握小池中出现的生字，会写“黄、闭、立”3个生字。2、正确流利地朗读小池，背诵古诗。3、想象诗歌描写的美丽景色，增强对自然界的热爱之情。掌握小池中出现的生字，会

16、写“黄、闭、立”3个生字。想象诗歌描写的美丽景色，增强对自然界的热爱之情。4.11至4.1514、荷叶圆圆第一课时1、借助汉语拼音，正确流利地朗读课文。2、认识本课生字，会写“是、叶”2个生字。3、结合看图、动作演示等方法理解字词意思。认识本课生字，会写“是、叶”2个生字。结合看图、动作演示等方法理解字词意思。4.11至4.15第四单元第二课时1、巩固生字，会写“美、朵、我、机”4个生字。2、正确朗读课文，背诵课文，给每段配上自己喜欢的动作演一演，背诵课文。3、在体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐心情的同时，感受充满童趣的夏天，激发孩子们对夏天的向往。正确朗读课文，背诵课文，会写“美、朵

17、、我、机”4个生字。感受充满童趣的夏天，激发孩子们对夏天的向往。4.11至4.1515、夏夜多美第一课时1、正确流利地朗读课文，图文结合了解课文内容。2、认读本课生字，会写“送、过”2个生字。认读本课生字，会写“送、过”2个生字。正确流利地朗读课文，图文结合了解课文内容。4.11至4.15第二课时1、巩固字词，会写4个生字。2、继续联系朗读课文，感受夏天的美，体味助人为乐的精神更美。巩固字词，会写4个生字，朗读课文。感受夏天的美，体味助人为乐的精神更美。4.11至4.15第四单元16、要下雨了第一课时1、借助拼音正确流利地朗读课文。2、认读本课生字，理解词语意思。3、会写“吗、吧”2个生字。认

18、读本课生字，理解词语意思，会写“吗、吧”2个生字。借助拼音正确流利地朗读课文。4.11至4.15第二课时1、巩固识字，会写“虫、往、得、很”4个生字。2、图文结合，了解能预示下雨的大自然的语言，激发学生热爱大自然的思想感情。3、分角色朗读课文。巩固识字，会写“虫、往、得、很”4个生字，分角色朗读课文。图文结合，了解能预示下雨的大自然的语言。4.18至4.2217、小壁虎借尾巴第一课时1、图文结合，认识生字，理解词语的意思，初步了解动物尾巴的作用。2、会写“呀、呢、哪”3个生字。认识生字，会写“呀、呢、哪”3个生字。理解词语的意思，初步了解动物尾巴的作用。4.18至4.22第四单元第二课时1、巩

19、固生字，会写“河、姐”等3个生字。2、继续学习课文，了解动物尾巴的作用。3、分角色朗读课文，读好对话的不同语气。学习课文，了解动物尾巴的作用，会写“河、姐”等3个生字。分角色朗读课文，读好对话的不同语气。4.18至4.22语文园地四一课时1、利用“我的发现“了解形声字的构字特点。2、通过读句子，了解多音字。3、巩固、积累学过的字词。4、激发学生课外阅读的兴趣，并喜欢讲故事、编故事。分辨多音多义字。完成口语交际。4.18至4.22期中测试一课时1、检测半学期学习效果，巩固重点知识。2、学会独立完成试卷，进一步培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测半学期学习效果，巩固重

20、点知识。通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。4.18至4.22第五单元识字5第一课时1、学习两则谜语，朗读谜语，并能够猜出谜底。2、学习两则谜语中出现的字词，会写“谁、怕”两个生字。学习两则谜语中出现的字词，会写“谁、怕”两个生字。学习两则谜语，并能够猜出谜底。4.18至4.22第二课时1、学习第三则谜语，认识谜面中的生字词。2、会写“跟、凉、量、最”4个生字。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。学习第三则谜语，认识谜面中的生字词，会写“跟、凉、量、最”4个生字。有收集谜语和自编谜语的兴趣。4.18至4.2218、四个太阳第一课时1、掌握本课的生字，会写“园、因”2个生字。2、初读课文，整体感知课文

21、内容。掌握本课的生字，会写“园、因”2个生字。整体感知课文内容。4.25至4.30第五单元第二课时1、巩固本课生字，会写“为、脸、阳、光”4个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过引导学生逐段朗读体会，了解四个太阳的作用，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，体会作者的善良及其心愿的美好。正确、流利、有感情的朗读课文，会写“为、脸、阳、光”4个生字。体会想象之美。4.25至4.30第五单元19、乌鸦喝水第一课时1、借助拼音，正确朗读课文，初步了解课文意思。2、掌握本课出现的生字，会写“可、石”2个生字。掌握本课出现的生字正确朗读课文，初步了解课文意思。4.25至4.30第五

22、单元第二课时1、正确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟乌鸦喝水的过程。2、巩固本课生字，会写“办、法、找、许”4个生字。3、明白遇到困难要仔细思考，认真观察的道理。正确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟乌鸦喝水的过程。明白遇到困难要仔细思考，认真观察的道理。4.25至4.3020、司马光第一课时1、借助拼音正确朗读课文，初步了解课文内容。2、掌握本课词语，会写“别、到、那”3个生字。掌握本课词语，会写“别、到、那”3个生字。初步了解课文内容。4.25至4.30第二课时1、巩固本课生字，会写“都、吓、叫”3个生字。2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、感悟司马光勇敢机智的品格。体会遇到困难

23、时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法的道理。正确流利朗读课文，背诵课文。感悟司马光勇敢机智的品格。体会遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法的道理。4.25至4.30第五单元21、称象第一课时1、借助拼音初读课文，初步了解课文内容。2、认识本课生字，会写“再、像、象”3个汉字。3、利用组词的方法，区分“像、象”2个汉字。认识本课生字，会写“再、像、象”3个汉字。区分“像、象”2个汉字。4.25至4.30第二课时1、巩固本课生字，会写“做、点、照”3个生字。2、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。3、能从曹冲称象的故事中受到启发，遇事多动脑筋，多观察。正确流利有感情的朗读课文，理解课文

24、内容。能从曹冲称象的故事中受到启发，遇事多动脑筋，多观察。4.25至4.30语文园地五第一课时1、引导学生发现利用反义词识字的方法。2、引导学生发现一字多义的情况，利用语境理解字义。3、准确认读26个字母，为音序查字法打下基础。4、正确流利地朗读儿歌，了解大脑和双手的作用，背诵儿歌。引导学生发现利用反义词识字的方法和一字多义的情况。利用语境理解字义。5.4至5.6第五单元第二课时1、在游戏中培养学生的想象能力、合作能力，养成爱动脑筋的习惯。2、培养学生的语言表达能力。3、引导学生多途径识字。在游戏中培养学生的想象能力、合作能力，养成爱动脑筋的习惯。培养学生的语言表达能力。5.4至5.6第五单元

25、测试一课时1、检测第五单元学习效果。2、学会独立完成试卷，培养学生良好的考试习惯，以及对题目的理解能力。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第五单元学习效果。培养学生对题目的理解能力。5.4至5.6第六单元识字6第一课时1、借助拼音，正确朗读诗歌。2、掌握诗歌中出现的生字，并会在适合的语境使用这些生字。3、会写“沙、海”2个生字，复习关于三点水的知识。掌握诗歌中出现的生字，并会在适合的语境使用这些生字。运用自己喜欢的方法记住这些生字。5.9至5.13第二课时1、巩固本课识字，会写“桥、竹、军、苗”4个生字。2、正确流利地朗读诗歌，背诵诗歌。认识事物，初步感知不同数量词的正确用法。3、培养

26、学生留心观察周围事物的习惯，让学生尝试用数量词表示熟悉的事物。正确流利地朗读诗歌，背诵诗歌。认识事物，初步感知不同数量词的正确用法。尝试用数量词表示熟悉的事物。5.9至5.13第六单元22、吃水不忘挖井人第一课时1、借助拼音读课文，初步了解课文意思，知道毛主席是谁。2、运用自己喜欢的方式，认读本课的生字词。3、会写“井、乡、面”3个汉字，并会在适合的语境使用。运用自己喜欢的方式，认读本课的生字词。知道毛主席是谁。5.9至5.13第二课时1、巩固本课的生字词，会写“忘、想、念”3个生字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。正确流利地朗读课文，能在

27、朗读中表达对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。5.9至5.13第六单元23、王二小第一课时1、借助拼音读课文，初步了解课文内容。2、掌握本课出现的生字，会写“王、从”2个生字。3、感受“把字句”和“被字句”，并尝试互做转换。掌握本课出现的生字，会写“王、从”2个生字。感受“把字句”和“被字句”，并尝试互做转换。5.9至5.13第二课时1、巩固本课的生字知识，会写“边、这、进、道”4个汉字，回忆走之旁的相关知识。2、正确流利且有感情的朗读课文。在读中领悟小英雄的行为。3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。正确流利且有感情的朗读课文。在读中领悟小英雄的行为。学习王二小

28、机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。5.9至5.13第六单元24、画家乡第一课时1、借助拼音读课文，初步了解课文内容，知道 “家乡”的含义。2、掌握本课生字，会写“贝、原、男“3个生字。掌握本课生字，会写“贝、原、男“3个生字。初步了解课文内容，知道 “家乡”的含义。5.9至5.13第二课时1、巩固本课的生字，会写“爱、虾、跑“3个生字。2、正确流利有感情的朗读课文，体会文中表达的思想感情，背诵课文。3、在教师的指导下画一画自己的家乡，培养学生从小热爱家乡的感情。正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。体会文中表达的思想感情。5.16至5.20第六单元25、快乐的节日第一课时1、借助拼音读课文，感受课文中欢乐的气氛，初步了解课文内容。2、掌握本课生字，会写“吹、地“2个生字。掌握本课生字，会写“吹、地“2个生字。感受课文中欢乐的气氛5.16至5.20 第六单元第二课时1、巩固本课生字，会写“快、乐、老、师“4个生字。2、能