1、人教版八年级语文下册期末复习资料整理2教案教学设计人教版八年级语文下册期末复习资料整理2八年级下册文言诗文知识点归纳霜林菊影一、通假字1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回。3、才美不外见:“见”通“现”,表现。4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养。“材”通“才”,才能。5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体。8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿。9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆。10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐。11、玉盘珍羞
2、直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物。“直”通“值”,价值。12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现。二、词类活用1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展。2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使乐。3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使。4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里。5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间。6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服。7、手自笔录:手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔。8、心乐之:以为乐,形容词意动用法。9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语。10、下见小潭:下,向下
3、,名词作状语。11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中。12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐。13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语。14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样。蛇,名词作状语,像蛇一样。15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样。16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使.凄凉。寒,形容词的使动用法,使.寒冷。17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近。18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在之前。后,形容词作状语,在之后。19、滕子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做太守。20、名之者谁?名,名词作动词,给命名。21、有亭翼然临
4、于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样。22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以为乐。23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水。茗,名词作动词,煮茶。24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯。25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆。蹇,骑驴。26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使飞;走,动词使动用法,使走。三、古今异义1、经纶:古义:筹划,治理。(经纶世务者)今义:指规划、管理政治的才能。(满腹经纶)2、走:古义:跑。(录毕,走送之)今义:行走。3、汤:古义:热水。(媵人持汤沃灌)今义:食物煮后所得的汁水。4、假:古义:借(以是人多以书假余)今义:虚伪的,不
5、真实的。5、趋:古义:奔,快走。(尝趋百里外从乡之先达执经叩问)今义:趋向,归向。(大势所趋,日趋繁荣)6、小生:古义:青年,后生。(隶而从者,崔氏二小生)今义:指戏曲艺术中的一种角色。7、去:古义:离开,乃记之而去。(于是记下这番景致便离开了。)今义:前往,跟“来”相对。8、微:古义:没有。(微斯人,吾谁与归)今义:细小,轻微。9、披风:古义:在风中散开。(柔梢披风)今义:斗篷,一种披在肩上的没有袖子的外衣。五、几种特殊句式1、倒装句(1)宾语前置(1)在否定句中代词“之”作宾语,经常把宾语提到动词前,形成宾语前置的句式。如:弗之怠正常语序应为“弗怠之”。城居者未之知也。正常语序应为“未知之
6、也”。(2)疑问句中代词作宾语,经常把宾语提到动词前,形成宾语前置的句式。如:吾谁与归?正常语序应为“吾与谁归”。(2)状语后置负者歌于途,行者休于树。“于途”是“歌”的状语,“于树”是“树”的状语。“歌于途”即“于途歌”,行“休于树”即“于树休”。冷光乍出于匣也。“于匣”是“出”的状语,“出于匣”即“于匣出”。潇然于山石草木之间。“于山石草木之间”是“潇然”的状语,正常语序应为“于山石草木之间潇洒者。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。“于贫贱”“于富贵”介宾结构作状语后置,译:不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。刻唐贤今人诗赋于其上“于其上”介宾短语作“刻”的状语,后置。正常的语序应为“于其上刻
7、唐贤今人诗赋”。多会于此“于此”介宾短语作“会”的状语,后置。正常的语序应为“多于此会”。(3)定语后置居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。“高”是“庙堂”的定语,“远”是江湖的定语,后置。正常语序应为“居高之庙堂”,“处远之江湖”。2、判断句(1)“者,也”,判断句式的标志。晦明变化者,山间之朝暮也。望之蔚然而深秀者,琅琊也。(2)独用“者”或“也”也可表判断。此则岳阳楼之大观也。(“也”表判断)3、互文句不以物喜,不以已悲。译:不因为外物好坏和自己得失而或悲或喜。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。将士们的角弓被冻得拉不开,铁衣太冷,难以穿着。4、省略句(1)省主语从流飘荡,任意东西:
8、省略主语“我的小船”,译为(我的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。性嗜酒,家贫,不能常得。省略主语“五柳先生”,译为(五柳先生)生性喜欢喝酒,家中贫穷,不能经常有酒喝。以其境过清。省略主语,应为“(余)以其境过清。”斗折蛇行。省略主语“溪泉”,应为“(溪泉)斗折蛇行”。译为溪水像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒爬行。属予作文以记之。省略主语“藤子京”,应为“(藤子京)属予作文以记之。”(2)省宾语因以为号焉。应为“因以(之)为号焉。”译:于是就把(五柳)作为号了。(3)省介词坐潭上。“坐”的后面省略了介词“于”,应为“坐(于)潭上。”得之心而寓之酒也。两个“之”后都省略了介词“于”,应为“得
9、之(于)心而寓之(于)酒也。”寓逆旅“寓”字后省略了介词“于”,应为“寓(于)逆旅。”八年级(下)古诗文默写1、“欲为圣明除弊事,。”(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)2、“莫道不消魂,。”(李清照醉花阴)3、“,甲光向日金鳞开。”(李贺雁门太守行)4、“,愁云惨淡万里凝。”(岑参白雪歌送武判官归京)5、“蝉则千转无穷,。”(吴均与朱元思书)6、题破山寺后禅院中历来为人们传诵的两句是:,。7、左迁至蓝关示侄孙湘中寓情于景是诗句是:,8、别云间中深刻的表现出诗人内心深处亡国之痛十分深沉的诗句是:“,!”9、水调歌头中诗句“,。”到出了世间万事万物不可能永远完美、团圆,人生有聚也有散的自然规律,富含人生哲
10、理。水调歌头中道尽了千载离人心愿的词句是:,10、人们常引用韩愈马说中的句子:“,。,。”来说明:人才需要有人来发现和培养,发现人才的人很重要,比人才更难得。马说中阐明千里马被埋没的根本原因是:马说中写千里马的屈辱至死的句子是:“,。”马说中表明全文主旨的一句是:“,。”11、送董邵南游河北序中揭示作者写作意图的句子是:,12、陈涉世家写陈涉年轻时的远大抱负的句子是:“。”陈涉世家中表现陈涉对封建贵族制度不满的句子是:“!”13、生活中,许多人(比如优秀的人民教师)有极强的奉献精神,我们常用李商隐无题中的诗句:“,。”来称赞他们。14、白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是,。白雪歌送武判官归京
11、寓情于景与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是:“,。”15、天净沙.秋思中表现了游子悲苦心情的诗句是:“。”16、雁门太守行中表达欲报效朝廷的诗句是:,17、山坡羊.潼关怀古一曲中的主旨句是:“。”“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”一句中,“聚”和“怒”分别从觉和觉两个方面写出了潼关地势的。附:文中出现的要求记诵的名句1、“天有不测风云,人有旦夕祸福”(13.气候的威力)2、“鞠躬尽瘁,死而后已”(20.邓家先)3、“山高月小,水落石出”、“清风徐来,水波不兴”(22.核舟记)4、“工欲善其事,必先利其器”(语文书221页)八年级下册古诗文理解性默写1、作者是怎
12、样发现小石潭的?(隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。)2、小石潭得名的由来。(全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。)3、文章如何描写潭水清冽的?(水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动。)27岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是:(政通人和,百废具兴。)5、岳阳楼重新修建后,有变化的句子是:(增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。)6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是:(衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。)7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子(去国怀乡,忧馋畏讥),“喜”的句子是(心旷神怡,宠辱
13、偕忘)8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是:(居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。)9、表达作者旷达胸襟的句子是(不以物喜,不以己悲)。表达作者远大政治抱负的句子是(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐),这也是文章的点睛之笔。10、由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)28醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。早:(日出而林霏开)晚:(云归而岩穴暝)春:(野芳发而幽香)夏:(佳木秀而繁阴)秋:(风霜高洁)冬:(水落而石出)12、奠定全文抒情基调的千古名句(破题句),是:(醉翁之意不在酒,在乎山水之间也),这
14、也是贯穿全文主线的句子。13、美国攻打伊拉克是别有用心,用文中的一句话概括就是:(醉翁之意不在酒)29满井游记14、作者用(波色乍明,鳞浪层层,清澈见底)绘出初春水光;用(娟然如拭,鲜妍明媚)画出春山之态。用两个长句作比喻,水如(镜之新开而冷光之乍出于匣也),山如(倩女之靧面而髻鬟之始掠也),新奇生动。30诗五首15、陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:(结庐在人境,而无车马喧)。结庐在人境,而无车马喧的原因是(心远地自偏)。饮酒反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是(采菊东篱下,悠然见南山),此句被王国维誉为“不知何者为我,何者为物”,
15、达到了物我合一的境界。表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(此中有真意,欲辩已忘言)16、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:(停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然);表现诗人欲行无路,心绪茫然的句子是:(欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山)表现诗人不怕困难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是:(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海)诗中以(欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山)两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。17、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是:(安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜)。表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:(何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!)
16、XX年我国人均住房面积已超过20平方米,如果杜甫再生,就不必感叹:(安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜)18、白雪歌送武判官归京:本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:(北风卷地白草折,胡天八月即飞雪)以春花喻冬雪的千古名句是:(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)写沙漠冰封,愁云惨淡的景象,起承上启下过度作用的诗句是:(瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝)格调高昂,把送别的思念延伸向远方,言有尽而意无穷的诗句是:(山回路转不见君,雪上空留马行处)与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的诗句是:(山回路转不见君,雪上空留马行处)19、龚自珍的己亥杂诗:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:(浩荡离愁白日
17、斜,吟鞭东指即天涯)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护花)表现老一辈革命家鞠躬尽瘁,甘愿牺牲自己,培植新生力量的高尚品质的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护花)欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,(落红不是无情物,化作春泥更护花。)(己亥杂诗),又何尝不是一种新意呢?阐明世上事物具有两重性的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护花)21与朱元思书20、文中总说的句子是:(奇山异水,天下独绝)21、侧面表现水清澈的句子是:(游鱼细石,直视无碍)小石潭记中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的(游鱼细石,
18、直视无碍)有异曲同工之妙。22、写出水流湍急的句子是:(急湍甚箭,猛浪若奔)23、既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:(鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。)24、写出富春山全貌的句子是:(风烟俱净,天山共色)22五柳先生传25、课文概括五柳先生性格特点的句子是:(闲静少言,不慕荣利),与其相呼应的是“赞语”中(不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵),这两句体现了五柳先生的品德。26、归纳出五柳先生生活状况的句子是:(环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空)27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:(环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也)23马说28、千里马的处境(
19、祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间);受到哪些不公正待遇(食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得)29、食马者的愚蠢无知的表现(策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”)25诗词曲五首30、.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春)31、杜牧的赤壁:作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是(东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔)诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:(东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔)
20、32、文天祥的过零丁洋:概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是(辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星)写出国家和个人的境遇的诗句是(山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍);概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是(惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁);表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:(人生自古谁无死,留取丹心照汗青)33、苏轼水调歌头中阐释人生哲理的句子是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全);道尽千载离人心愿的句子是(但愿人长久,千里共婵娟);词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是(但愿人长久,千里共婵娟)。34、张养浩的山坡羊潼关怀古:诗中揭示出历史是不断发展变化的,任何强
21、大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:(伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土);说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:(兴,百姓苦;亡,百姓苦!),这也是本文的主旨句。附:课后诗十首35、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句(城阙辅三秦,风烟望五津)劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句(与君离别意,同是宦游人)把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:(海内存知己,天涯若比邻)同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:(海内存知己,天涯若比
22、邻)唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句(海内存知己,天涯若比邻)来表达一种豪迈的情怀。36、早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:(天街小雨润如酥,草色遥看近却无)37、李商隐的无题:这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:(相见时难别亦难,东风无力百花残)常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干)写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是:(晓镜但愁云鬓改,夜吟应
23、觉月光寒。)诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:(蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看)38、王安石的登飞来峰:诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层)写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层)39、辛弃疾的清平乐村居:写小儿顽皮淘气的句子是(最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬)八年级下册名著阅读检测试题1、西游记中“”的故事最能表现孙悟空桀(ji)骜(o)不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。(2分)2、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样
24、度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著,作品的主人公_,他受_、_等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。(4分)3、名人传的作者是,他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作,包括约翰克里斯朵夫、母与子、贝多芬传等,19XX年获文学奖。(2分)4、根据有关描写语句判断人物:一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。()5、文学作品中人物形象的塑造,
25、离不开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!”6、肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写:“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是。7根据你的阅读积累在横线上填写相应内容。(4分)宽广的前额上两道微弯的皱纹,白色的双眉异常浓密,一部忠厚长者的胡须,使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和,留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军事的呆板严肃,到现在的他改变有多大呀!但明亮的眼睛仍然锐利深沉,显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。以
26、上文字描写的人是,出自一书。8、下段文字出自_一书,作者是_,此情节_。“好妖精!停下阴风,在那山坳里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀,齿白唇红,左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿,从西向东,径奔”9、书目:西游记、水浒传、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、名人传、海底二万里。请从上述书目中选择一部你熟悉的作品,对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。人物:人物评析:10.下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小学、初中课本中的故事除外),并选一个故事谈谈你读后的感受。例:三国演义水淹七军舌战群儒西游记_,_。海底二万里_,_。读后感受
27、:_11结合具体语境,仿写句子。(2分)读陶渊明的五柳先生传,我喜欢他“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣;读宋濂的送东阳马生序,我喜欢他_12.(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。作品名称:人物姓名:_(2)写段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。_13.根据所给提示,填上恰当的内容:(14分)我爱读书。我读吴承恩的西游记,领略齐天大圣()降妖除魔的神通广大;我读笛福的(),品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣;我读奥斯特洛夫斯基的(),走进保尔柯察金的心灵世界;我读名人传体验历经磨难造就的伟人、贝多芬、米来朗琪罗的坎坷一生。书还引领我与古人对话:“_,_。”(马致远天净沙秋思)使我感受到了游子思乡的惆怅;“,。”是李白政治上遭受坎坷之后表现出的倔强、自信和对理想的执着追求;“,!”则是杜甫替天下劳苦大众发出的压在心底的呐喊!14.看了钢铁是怎样炼成的后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合西游记和水浒中的有关情节写出下联。
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