四年级上册分类练习题.docx

1、四年级上册分类练习题四年级第一学期语文复习题（一）一、形近字组词。苇（ ） 搜（ ）竖（ ）拢（ ）戒（ ）伟（ ） 瘦（ ）坚（ ）扰（ ）戎（ ）据（ ） 沸（ ）幕（ ）墓（ ）愧（ ）锯（ ） 拂（ ）暮（ ）慕（ ）魁（ ） 笼（ ）延（ ）卷（ ）淹（ ） 肠（ ） 庞（ ）诞（ ）券（ ）掩（ ） 场（ ） 桅（ ）栽（ ）戴（ ）崖（ ） 甚（ ） 脆（ ）载（ ）裁（ ）涯（ ） 勘（ ）僻（ ）臂（ ）融（ ）捡（ ） 验（ ） 避（ ）壁（ ）隔（ ）检（ ） 剑（ ）监（ ）尊（ ）哀（ ）捧（ ）遭（ ）盐（ ）遵（ ）衰（ ）棒（ ）曹（ ）牌（ ）唇（ ）篇（ ）

2、塔（ ）淘（ ）碑（ ）辱（ ）偏（ ）搭（ ）掏（ ）奖（ ）缸（ ）挡（ ）煤（ ）脏（ ）桨（ ）缺（ ）铛（ ）媒（ ）桩（ ）恼（ ）操（ ）嫌（ ）健（ ）亦（ ）脑（ ）躁（ ）歉（ ）键（ ）迹（ ）置（ ）屈（ ）抱（ ）狠（ ）撕（ ）殖（ ）倔（ ）胞（ ）狼（ ）嘶（ ）蝙（ ）搏（ ）悟（ ）侮（ ）揣（ ）扁（ ）博（ ）梧（ ）悔（ ）踹（ ）编（ ）傅（ ）语（ ）诲（ ）端（ ）殊（ ）愁（ ）钢（ ）棉（ ）霞（ ）株（ ）揪（ ）刚（ ）绵（ ）零（ ）珠（ ）瞅（ ）岗（ ）锦（ ）雾（ ）二、把下列词语补充完整。祛（ ）止（ ） 呜（ ）呜（ ） 浩（

3、 ）浩（ ） 流（ ）溢（ ）欢（ ）跳（ ） 采（ ）摘（ ） 无（ ）无（ ） 蹦（ ）跳（ ）唱（ ）唱（ ） 闷（ ）滚（ ） 人（ ）鼎（ ） 若（ ）若（ ）水（ ）相（ ） 横（ ）江（ ） 齐（ ）并（ ） 山（ ）地（ ） 漫（ ）卷（ ） 变（ ）极（ ） 恍（ ）惚（ ） 细 雨（ ）（ ）漂 漂（ ）（ ） 扑（ ）扑（ ） 痛 痛（ ）（ ） 纷 纷（ ）（ ）五（ ）六（ ） 色（ ）彩（ ） 不（ ）自（ ） 满（ ）遍（ ）灯（ ）火（ ） 泪（ ）如（ ） 不（ ）不（ ） 兴（ ）（ ）然经（ ）不（ ） 异（ ）同（ ） 千（ ）百（ ） 人（ ）亦（ ）

4、不（ ）不（ ） 虎（ ）虎（ ） 忽（ ）忽（ ） 自（ ）自（ ）漫（ ）经（ ） 崭（ ）头（ ） 无（ ）（ ）何 （ ）名（ ）尔毫（ ）留（ ） 花 花（ ）（ ） 错（ ）有（ ） 干 干（ ）（ ）愁（ ）苦（ ） 叽 叽（ ）（ ） 迫（ ）及（ ） 震（ ）欲（ ）不（ ）不（ ） 独（ ）无（ ） 翩 翩（ ）（ ） 鸟（ ）花（ ）灿（ ）夺（ ） 古（ ）参（ ） 密 密（ ）（ ） 微（ ）不（ ）挨 挨（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 诚（ ）诚（ ） 高 高（ ）（ ）全（ ）贯（ ） 水（ ）湍（ ） 来 来（ ）（ ） 不（ ）而（ ）见（ ）识（ ） 参（

5、）不（ ） 冰（ ）雪（ ） 安（ ）无（ ）（ ）断（ ）连 轻（ ）易（ ） 荒（ ）人（ ） 满（ ）在（ ） 东（ ）西（ ） （ ）牙（ ）嘴 气（ ）汹（ ） 目（ ）转（ ）东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 见（ ）不（ ） 成（ ）结（ ）（ ）不（ ）口 四（ ）八（ ） 敲（ ）打（ ） 劈（ ）啪（ ）（ ）来（ ）去 人（ ）人（ ） 水（ ）不（ ） 恭（ ）敬（ ） 欢（ ）雀（ ） （ ）天（ ）地 自（ ）投（ ） 垂（ ）手（ ）胜（ ）在（ ） 和 和（ ）（ ） 拜（ ）学（ ） 降（ ）除（ ）为（ ）除（ ） 斩（ ）除（ ） （ ）学苦（ ） 头（

6、 ）眼（ ）（ ）高 气（ ） 四（ ）张（ ） 守（ ）待（ ） 哼（ ）呀（ ）掩（ ）（ ）铃 顶（ ）立（ ） 金 光（ ）（ ） 悲（ ）不（ ）春（ ）花（ ） 无（ ）无（ ） 哆（ ）嗦（ ） 忍（ ）挨（ ）寻（ ）作（ ） 安 安（ ）（ ） 破（ ）为（ ） 载（ ）载（ ）泪（ ）如（ ） 流（ ）失（ ） 轰（ ）倒（ ） 一（ ）平（ ）痛（ ）悲（ ） 又（ ）又（ ） 清（ ）爽（ ） 心（ ）手（ ）色（ ）绚（ ） 天（ ）天（ ） 暴（ ）如（ ） 心（ ）如（ ）（ ）飞（ ）高 波（ ）汹（ ） 富（ ）堂（ ） 一（ ）二（ ） 一（ ）不（ ） 七

7、（ ）八（ ） 回（ ）无（ ） 丁（ ）丁（ ）眉（ ）眼（ ） 连（ ）称（ ） 形（ ）影（ ） 年（ ）古（ ）连（ ）不（ ） 绝（ ）逢（ ） 举（ ）反（ ） 三（ ）两（ ）三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）船 一（ ）芦苇 一（ ）唾沫 一（ ）桥 一（ ）马 一（ ）明月 一（ ）白线 一（ ）薄雾 几（ ）山 一（ ）墙 一（ ）响雷 一（ ）卡车 一（ ）镜子 一（ ）风 一（ ）牛 一（ ）葡萄 一（ ）香蕉 一（ ）眼睛 一（ ）树 一（ ）星 一（ ）可乐 一（ ）干粮 一（ ）阳光 一（ ）枪 一（ ）白云 一（ ）雕像 一（ ）香肠 一（ ）大雨 一（ ）

8、包 一（ ）校章六、在括号里填上合适的词语。（ ）的呼吸 （ ）的掌声 （ ）的口吻 （ ）的笑声 （ ）的指挥家 （ ）的书包（ ）的气候 （ ）的草地 （ ）的鱼儿 （ ） 的景象 （ ） 的笑脸 （ ）的乐曲（ ） 的判断（ ） 的目标 （ ）的山河 （ ）的面容（ ）的世界 （ ）的洪水 （ ）的大地 （ ）的树叶（ ）的泉水 （ ）的哲理 （ ）的经验 （ ）的影响 艰巨的（ ） 巨大的（ ） 胜利的（ ） 凶猛的（ ） 刺骨的（ ） 破旧的（ ） （ ）的童年 （ ）的江水 （ ）的太阳 （ ）的画面 （ ）的图案 （ ）的身子（ ）的生命 （ ）的珍珠 （ ）的贝壳 （ ）的田野

9、（ ）的目光 （ ）的云霞 （ ）的发现 （ ）的溪水 深情地（ ） 倔强地（ ） 认真地（ ） 吃力地（ ） 无奈地（ ） 快速地（ ） 刻苦地（ ） 密切地（ ） 整齐地（ ） 愤怒地（ ） 顽强地（ ） 勇敢地（ ） 悄悄地（ ） 绝望地（ ） 安然地（ ） 慢慢地（ ） 猛烈地（ ） 荒芜从烟的（ ）满不在乎的（ ）惊心动魄的（ ） 东张西望地（ ） 龇牙咧嘴地（ ） 气势汹汹地（ ）（ ）的草地 （ ）的力量 （ ）的湖光山色 辽阔的（ ）宽阔的（ ） 宽敞的（ ）（ ）的草原 （ ）的雄鹰四年级第一学期语文复习题（二）一、连一连锋利的 声音 潮水 密密麻麻 亲切地 合作 嘶哑的 雷

10、声 雪花 朦朦胧胧 密切地 关怀强大的 牙齿 薄雾 纷纷扬扬 深切地 怀念隆隆的 力量 雪花 浩浩荡荡 急切地 等待二、用下列字先组词，再选词填空。1、害（ ） （ ） （ ） 1灰尘的旅行，对人类生活（ ）很大。 2石灰和水泥的灰尘，会（ ）我们的肺。 3人类正在努力控制废气、废水，使它们不再成为（ ） 。2、静 1不举行活动的大礼堂十分（ ） 。 2爸爸总是教育我遇事要（ ） 。 3看到久别的同学们，我的心情久久不能（ ） 。四、（1）照样子写词语。（各写3个） 例：红彤彤 动动脑 自由自在 快快乐乐 小心翼翼 忽闪忽闪 五颜六色 东张西望 呜啦呜啦（拟声词） （2）按要求写词语。 1、含

11、叠字的； 2、含数字的； 3、含量反义词的： 4、寓言故事 5、描写人物心情的： 6、描写景色的： 7、含有动手名称的： 8、描写人物崇高品质的： 五、修改下列病句。（用修改符号改）1、老师多次反复教育我，上课要专心听讲。2、同学们津津有味地吃着面包和矿泉水。3、爷爷总爱回想过去的往事。4、我估计他这道题一定做错了。5、少先队员要热爱祖国和公共财物。6、在老师的教育下，我很快就克服了错误。7、英语对我很感兴趣。8、昨天傍晚下了一夜的大雨。9、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。10、听了这个故事，使我们懂得了许多道理。11、麻雀的作者是俄国作家屠格涅夫写的。12、早稻熟透了，田野里像铺了绿色的地

12、毯。13、李林光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。14、赵军从图书馆里借来了一本书籍。15、在老师的教育下，她提高了学习态度。五、改写句子。1、把下列句子改成把字句和被字句。（1）十七孔桥连着湖岸和湖心的小岛。把字句： 被字句： 2、改拟人句。（1）小树在摇摆。 （2）小鸟在叫。 （3）蜜蜂在花丛中飞。 3、改成比喻句。（1）湖面很平静。 (2)秋天的枫叶很红。 4、改感叹句。（1）校园真美。 （2）小明上课真认真。 5、 小方是你的同学。改问句： 改反问句： 改双重否定句： 改设问句： 6、扩句。（最少扩两处）(1)、小朋友仰望天空。 (2)、英雄们献出了生命。 (3)、天空飘着白云。 7、

13、奶奶说，她小时候生活很苦，没钱上学。改写成引述句： 8、巴金说：“我爱月夜，我也爱星天。”改成转述句： 9、这地方很小。改成夸张句： 10、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？改为陈述句： 11、读了倔强的小红军这个故事，谁都感动了。改为反问句： 12、织女美丽贤惠。织女心灵手巧。（把两个句子连成一句语） 六、查字典1、“遵”字查部首 再查 画，是 结构，组词 2、“监”字用音序查字法先查 是 结构，组词 3、“拳”字用音序查字法先查 ，部首查字先查 再查 画九、写出下列句子的修辞手法。1、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。3、草满意池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。4

14、、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、小兴安岭多么会打人扮自己呀！6、有人破坏学校的花草树木，我们能看着不管吗？7、学好了语文，我们才能读书看报，才能写信记日记，才能写好作文。8、这里是什么地方？是公园。9、在巴掌大的牢房里，他照样锻炼身体。10、小明跑得真快，像离弦的箭。11、我的小天地只有豆腐块儿那么大。12、下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的打球、校园里热闹极了。13、这是我的错吗？不是！14、海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。15、这难道是我的错吗？十、阅读训练(一)寒冷的冬天，太阳光透过玻璃窗照到屋里，使室内充满了温暖。北风也想进屋里，可是被玻璃窗挡住了。 北风生气地问：“为什么让

15、阳光进去，不让我进去？” 玻璃窗答道 凡是人们所喜爱的 我都让它进去 凡是人们讨厌的 我决不让它进去1、 给短文最后一自然段加上标点。2、 短文的体裁是3、 用/把短文分成两层。4、 短文说明的道理是：（二） 啊，多美的樱花呀！那一排排粗壮的树干上，开满了一簇簇形状似球的小花。洁白的颜色微微泛着红晕，就像害羞的小姑娘的脸蛋。微风吹来，花枝翩翩起舞，无数片轻盈的花瓣，飘然飞落。1、 用画出这段话的中心句。2、 这段花从 和 两方面来描写樱花。既写出了樱花的 态，又写出了樱花的 态。3、 用画出比喻句。 （三） 几千年来，劳动人民注意了 ， 等自然现象同气候的关系，根据这些现象来安排农事。杏花开了

16、，就好像大自然在传语要赶耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人同懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1、 把“候鸟来去”与“草木枯荣”按合适的次序雨填在短文中的横线上。2、 “大自然的语言”在这里指 、 。3、 “赶快种谷子”后面为什么用句而不用分号？ 4、这段文字的结构是 。A 分总 B 总分 C、总分总（四） 人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋锻炼；二是靠记忆的方法。 托尔斯泰给自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长，坚持不懈，他的记忆力变得非常好。 要增强记忆力，

17、除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆的方法。有个单位新装了上千部电话，要求电话员两个月内背会。如果公靠死记硬背，很难完成任务。电话员用谐音、推算、跳跃等记忆方法，半个月就完成了任务。1、 用画出过渡句。2、 请为短文加上一个合适的题目。狼和狗 一只骨瘦如柴的狼跑到一棵树下，碰见一只肥滚瓜溜圆的狗。 狼与狗交流怎样才能弄到吃的，狗建议狼一起去给人们干活儿。狼很高兴（ xing xing），就答应同狗一块去见狗的主人。 它正要进门，忽然看见狗脖子上的毛都磨（mo mo）掉了。它问狗：“喂，狗兄弟，你的脖子是怎么搞的？” “没什么？”“怎么说没什么？”“是铁链磨的。白天主人把我们用铁链子拴住，所以我的脖子上磨掉一圈毛。” 那么 再见啦 狗兄弟 狼说 我不想依靠人们干活 我（ ）饿着 （ ）要自由自在地生活1、 给带点字选择正确的读音。2、 “骨瘦如柴”的意思是 ，也说明这只狼 。3、 请为短文最后一自然段加标点，并在括号填入恰当的关联词语。4、 横线的句子是（ ）说的话。5、 说说你对短文最后一句话的理解。