专题05 生物圈中的其他生物第02期中考生物试题分项版解析汇编原卷版.docx

1、专题05 生物圈中的其他生物第02期中考生物试题分项版解析汇编原卷版专题05 生物圈中的其他生物1、 幼体用鳃呼吸成体用肺呼吸的脊椎动物属于 A鱼类 B两栖类 C爬行类 D哺乳类2、艾滋病，是一种危害性极强的传染病，是由感染什么引起的 A炭疽杆菌 B噬菌体 C、HIV病毒 D、H7N9病毒3、下列水生动物与其他3种不属于一类的是4、生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是A小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多B在ABC3处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少C小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强D小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记5、下列动物行为中，属于先

2、天性行为的是A蜘蛛结网 B蚯蚓走迷宫 C海豚表演 D鹦鹉学舌6、哺乳动物运动系统的组成不包括A骨 B肌肉 C关节 D神经7、在投篮动作中，起支点和动力作用的结构依次是A骨、关节 B关节、肌肉 C肌肉、骨 D骨、肌肉8、当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是A声音 B动作C气味 D激素6、日常生活中，在常温下保存的食物容易腐败的主要原因是A.农药污染 B.微生物死亡 C.微生物繁殖 D.缺少空气7、美国白蛾是严重危害林业生产的外来物种，人们通过人工繁殖并投放周氏啮小蜂来进行防控。这种方法叫做A生物防治 B.药物防治 C.以菌治虫 D.人工捕杀8

3、、生物体的结构总是与其生活环境相适应。下列叙述错误的是A鱼用鳍游泳适于水中生活 B鸟的前肢变成翼适于飞行C昆虫体表有外骨骼适应陆地干燥环境 D青蛙的幼体蝌蚪适于水陆两栖生活9、细菌和真菌的共同特征是（） A都是单细胞 B都不含叶绿体 C都有细胞核 D都是分裂生殖10、下列生物中，必须寄生生活的是（） A细菌 B病毒 C真菌 D单细胞藻类11、竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（）A线形动物 B环节动物 C软体动物 D节肢动物12、夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是（）A温度较高，细菌繁殖快 B空气充足，细菌繁殖快 C水分充沛，细菌繁殖快 D营养丰富，细菌繁殖快13、下列关于病毒特征

4、的描述，正确的是（）A结构简单 B细胞微小 C独立生活 D对人有害14、“得了灰指甲，一个传染俩”灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（）A细胞壁 B细胞膜 C遗传物质 D成形的细胞核15、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A小鸟喂鱼 B雄性孔雀开屏 C黑猩猩钓取白蚁 D公鸡清晨报鸣16、我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是（）A白鳍豚 B扬子鳄 C娃娃鱼 D金丝猴17、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取

5、寄主体内的养料生存 C软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物18下列动物中，属于恒温动物的是（）A蚯蚓 B蜥蜴 C企鹅 D蟾蜍19、下列叙述错误的是（）A防止食品腐败是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 B克隆技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁殖 C新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全 D因烦恼而吸烟、酗酒，不属于健康的生活方式20、下列四种动物中，身体柔软有贝壳的是（）A B C D21、苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（）A维持生态平衡 B促进生态系统的物

6、质循环C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子22、下列有关病毒的叙述，正确的是（）A病毒不能独立生活，都是共生的B病毒都能引起动植物患病C病毒有细胞结构，但没有细胞核D在基因工程中，小小病毒能帮大忙23、秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征，它属于（）A腔肠动物 B扁形动物 C线形动物 D环节动物24、下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。这一现象说明蚂蚁具有（）A取食行为 B社会行为 C攻击行为 D繁殖行为25、晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A帮助植物传粉 B帮助植物传播种子C维持

7、生态平衡 D促进物质循环26湘绣是湖南著名的民间艺术，然而湘绣作品的防霉非常重要。你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉（）A低温、干燥 B低温、潮湿 C常温、干燥 D常温、潮湿27、马鲛鱼和麻雀的主要运动方式分别是A游泳、飞行 B爬行、跳跃 C攀援、行走 D奔跑、蠕动28、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于A先天性行为和社会行为（即社群行为） B. 先天性行为和迁徙行为C. 学习行为和防御行为 D. 学习行为和迁徙行为 29、下列有关青霉和青霉素的叙述,错误的是A青霉是一种真菌B.青霉是通过孢子繁殖的C青霉素是一种由青霉产生的抗生素D青霉素可治疗细菌和病毒引

8、起的疾病30、下列4种生物中,细胞结构与其它3种生物有明显区别的是A.乳酸杆菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇31.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是A.是否有口 B.是否有肛门C.身体是否分节 D.体表是否有黏液32、下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发C.鸟有气变,在飞行时可增加气体交换的面积D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物利消化食物的能力33、下列关于人体运动的说法,错误的是A,运动的结构基础是骨骼肌B,运动是骨骼肌受到神经传来的

9、刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的C.运动的完成不仅依靠运动系统,还需要其他系统的调节和配合D.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境34、从行为获得的途径看, “飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于A.学习行为 学习行为 B 先天性行为 学习行为C.先天性行为 先天性行为 D.学习行为 先天性行为35、下列不属于动物社会行为的是 A.羊群跟随头羊行动B,大雁迁徙时排成整齐的雁阵C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏36.为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶, 高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析

10、错误的是A实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌B甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响C甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开37、如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）A除外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞B进行的是分裂生殖，必须寄生在活细胞内C可以用于制面包、酿酒，对污水净化有一定作用D是由细胞直接构成生物体，而是构成植物体的最基本单位38、下列关于动物的叙述，错误的是（）A两栖动物和鸟类都有辅助呼吸的结构B哺乳动物的幼崽刚出生就会吃奶，这是先天性行为，有利

11、于幼崽的成活C软体动物中的钉螺对人类危害很大，因为它是血吸虫病的病原体D动物运动的产生是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果39、下列都属于节肢动物的是A.蝴蝶、螃蟹 B.蜘蛛、蚯蚓 C.蚊子、水蛭 D.蜈蚣、蜗牛40 .鲫鱼是一种常见淡水鱼。下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是A.体色背浅腹深，用鳃呼吸 B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍C.靠眼感知水流、测定方向 D.身体呈流线形，可减少运动阻力41、第 31 届夏奥会将于今年 8 月 5 日21日在巴西里约热内卢举行。右图吉祥物的设计灵感源于当地的濒危物种绒毛蛛猴，它有着猫的灵性、猴的敏捷和鸟的轻盈。下列哪项不是这三类动物的共同特征

12、A.体温恒定 B.属于脊椎动物 C.胎生哺乳 D.体表被(羽)毛42、杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这全由义父母代劳。右图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟。对苇莺的这种行为解释正确的是先天性行为 由环境因素决定 学习行为 由遗传物质决定A. B. C. D.43“人有人言,兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡44、明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目。在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是A.肱二头肌 B.肘关节 C.上肢神经 D.前臂骨45

13、、作为首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是A.大肠杆菌 B.青霉菌 C.埃博拉病毒 D.草履虫46、2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是A. 寨卡病毒是该病的病原体 B. 寨卡病毒不是生物，没有遗传物质C.该病的传播途径与流感相同 D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群47、请将的四种微生物分别与AD项的相关描述对应起来。A菌体由许多菌丝构成B个体由蛋白质和遗传物质构成C细胞内无成形的细胞核D

14、能进行出芽生殖酵母菌 细菌 蘑菇 噬菌体1 48、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。49、鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻飞行时的体重。50、动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。 51、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的 和 杀死或抑制它们的生长和繁殖【答案】52、某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动请你帮助完成设计方案，并回答问题（1）提出问题： ？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多（3）制定和实施计划将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前

15、、洗手后、空白对照打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上“空白对照”组 把三种培养皿你放入37恒温箱中培养，一天后观察用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算 （4）请你预测上述实验结果： （5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和 ，这些物质又能被植物吸收和利用53、小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？【材料

16、用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱【实验步骤】在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好放入恒温箱中培养24小时观察、记录【讨论】（1）配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 对其进行高温灭菌的目的是 （2）步骤相当于细菌、真菌培养方法中的 （3）预期实验结果： 的细菌和真菌更多些（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条） 54、请完善以下探究实验并回答问题。（7分）【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但

17、一次食用过多容易造成口腔黏膜破损这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？【作出假设】 。【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。【方法步骤】取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中。分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和 新鲜菠萝汁。（如下图）把 A、B培养皿放在 37恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。【实验结果预测】预测一：若 A培养皿中黏膜 ，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。预测

18、二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明 。【讨论交流】（1）本探究实验的变量是 。（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是 。（3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是 ？55、敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。” 某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；一段时间后，去样检测甲、乙两组土壤中

19、敌百虫的浓度，并进行比较。（1）步骤中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了 。（2）步骤将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是 。（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤中甲组土壤中敌百虫的浓度 乙组土壤中敌百虫的浓度。56、请仔细阅读下列材料，分析回答有关问题【资料一】东洞庭湖国家级自然保护区位于湖南省岳阳市境内，面积190300公顷，是国际湿地公约收录的、由中国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一，主要保护对象为湿地和珍稀鸟类【资料二】东洞庭湖自然保护区有被子植物135科1129种，裸子植物5科25种通过多年来监测记录到的鸟类共338种，淡水鱼类117种，淡

20、水珍稀哺乳动物白鳍豚、江豚【资料三】东洞庭湖自然保护区正面临威胁，人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙，以及自然保护区“核心区”旁的采桑湖的“适度开发”等对原有的湿地环境造成了一定程度的破坏（1）东洞庭湖自然保护区是一种 生态系统，其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，如白鹤、白鹅等，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去，从动物行为的表现来看，鸟类的这种行为属于 行为（2）从资料二可知东洞庭湖自然保护区 的多样性丰富（3）东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏，其主要原因是 ，对此，我们中学生应为母亲湖洞庭湖做点什么呢？（请写出2条） 57、（5分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉

21、，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是？（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是；分析实验结果，可得出的结论是。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的、的条件分别是和。58、

22、如图是细菌结构示意图：（1）请写出下面序号代表的结构名称：，（2）与动植物细胞结构相比，细菌虽有图中集中的区域，却没有成形的（3）细菌的生殖方式是生殖59、（9分）你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是 。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 （填A或B），蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成，属于环节动物。（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 。（3）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是 ，实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 的生活环境。（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ，节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） 。