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1、阅读戴套袖的孙犁先生答案阅读戴套袖的孙犁先生答案【篇一：2013年中考语文模拟试题(三)(含答案) 2】=txt一、积累与运用（共20分） 1.根据拼音写汉字。（2分） 2.表述有误的一项是（2分） a.“四书”包括论语孟子大学和中庸；“五经”包括诗书礼易和春秋。 b.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。 c.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬风别是西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的名人传中的人物。 d.小石潭记天上的街市云南的歌会威尼斯商人的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚

2、。 3.将下面消息的内容概括为一句话新闻。（2分） 昨日（5月30日）中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参选今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦 年龄：十八岁 参选理由：依法参选人大，是宪法赋予每位公民的权利。理念：人民代表为人民。为民众表达诉求、争取利益。口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。” 刘若曦在微博上对自己的简介是，就读于市高级中学高二八班。将参选2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。 4.按要求填空。（14分） 1、为什么我的眼里常含着泪水？?（艾青我爱着土地） 2、 ，谁家新燕啄春泥。

3、（白居易钱塘湖春行） 3、无言独上西楼，月如钩， 。（李煜相见欢） 4、子曰：“岁寒，。”（论语十则） 5、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记） 6、陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”与曹操的“ ， ，”意境相同。 7、周敦颐的爱莲说中表现不与世俗同流合污、洁身自好品质的句子是：“， 。” 8、温家宝总理提出：“让每个劳动者各尽所能，各得其所。”我们期盼在不久的将来，不再有人呼喊：“ ， ！”（用杜甫茅屋为秋风所破歌中诗句回答） 9、写出古诗词中从嗅觉角度进行描写的句子。（连续的两句） ， 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成510题。 （一） 万里赴

4、戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 1.解释下面加点的词。（2分） 策勋十二转当户理红妆 2.第段画线句意在表达什么？（2分） 3.从遣词造句角度赏析第段画线句。（2句）（二） 目不见睫 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。” 庄子曰：“臣

5、患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。” 庄王乃止。 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” 【注释】庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。 4.加点词意思不相同的一组是（2分） a.楚庄王欲伐越b.此智之如目也 齐师伐我其家甚智其子 c.王之伐越，何也 d.庄王乃止 无丝竹之乱耳 不可久居，乃记之而去 5.翻译下面的句子。（2分） 自见之谓明。 6.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分） 三、现代文阅读（共38分） 阅读下面的文字，完成1

6、120题。 （一） 神奇的人体“天网” 前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。 更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同

7、细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。 最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。 那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？ 科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了，知道它们是人体白血球中的主力成员： 正常人每立方毫米的血液大约有白血球个，这其中，中性粒细胞就占 了。他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬，毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究

8、竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。 在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？ 德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪

9、里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的！ 竟然会在危机时刻挺身而出，织“网”杀敌这可是长久以来有关的从未有过的重大发现！ 人体内由编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。 7.读段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？（4分） 8.人体“天网”是怎样形成的？（3分） 9.

10、第段中，“比较”“大约”“勇士”各自的作用如何？（3分） 10.人体“天网”有哪些“神奇”之处？（4分） （二） 带套袖的孙犁先生 我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了小兵张嘎的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过铁木前 传吗？”我说：“我差不多可以背诵。” 一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带

11、封信给孙犁先生。 一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” 他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观

12、察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很 快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上

13、去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。 我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。 多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究

14、。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了?”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是天津日报那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。 （摘自从梦想出发，原文略有改动） 11.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（6分） 12.作者借助“套袖”想要表达什么？（2分） 13.第段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（

15、4分） 14.第段画线句优美的原因是什么？（4分） 15.第段画线句的含义是什么？（4分） 16.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。（4分） 四、写作（共50分） 21.根据要求作文。 她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了几近双目失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人阿隆索，面对别人好奇的追问，她总是淡淡一笑：“不给自己任何借口”。 请你以“借口”为话题，写一篇文

16、章。 要求： 题目自拟，文体自选。 可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。 不少于600字。若写诗歌，不少于15行。【篇二：聊城08-13中考阅读答案】1、一面作饼，一面骂人。不接受别人的建议。上门买饼必须电话预订，否则概不应酬。代销他的香饼必须在同一天卖完。厌恶、拒绝机械化做饼。孤僻沉默。 (说明：本题4分，答出四点即可得满分)2、承上启下。(说明：本题2分。) 3、用生动活泼的语言更加真切地表达出作者对香饼的喜爱之情。(说明：本题2分。) 4、对比与比喻的运用，突出了香伯的香饼质量无与伦比。(说明：本题4分。) 5、提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我”。在“我”的眼中，他虽然苍老无

17、比，却又那么令人敬重。(说明：本题4分。) 6、提示：掌握香伯做饼的全部工艺。学习香伯的坚守精神。在保证质量的前提下，想方设法扩大再生产。有意识地传承做饼工艺，塑造香饼文化。改善生活质量，赢得幸福人生。 一百美元参考答案： 16.“100 美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。说明：本题 4 分。 17.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原 因。（说明：本题 4 分。）18.朴实。（说明：本题 4 分。） 19.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明：本题 4 分。 20.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社 会风气，小镇上原

18、有的坑蒙拐骗现象消失了。说明：本题 4 分。 21.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许 怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。（说明：本题 4 分。答出一点即可得满分。） 带套袖的孙犁先生 答案 15.第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。“我” 看到了他的平易近人、质朴热情。 16.借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。 17.少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄

19、，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。 18.“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。 19.劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。 20.徐光耀老师这样做的目的是，让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道。其实，不仅“为文”，为任何事，亦应如 此。 谁能润泽我们的生命答案 15.答案：

20、阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。（说明：本题3分。） 16.答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充 盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。（说明：本题3分。） 17.答案：词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。（说明：本题

21、4分。） 18.答案：回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。（说明：本题4分。内容、理解各2分。） 19.答案：“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。（说明：本题4分。） 20.答案示例：赵丽宏的散文光阴。这篇散文告诉我们时间是慷慨、公正的，只要你珍重它，它便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。“寸金难买寸光阴”，我们应该振鑫时间，勤奋刻苦。十万个为什么。它是科普知识系列丛书，内容非常丰富

22、，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习兴趣，真是我的好帮手。（说明：本题4分。） 两个人的天堂答案： 1描述了一对双胞胎姐妹在困境中被迫轮流上学，坚强乐观，品学兼优的故事。 2纯真可爱，坚强乐观，品学兼优，憧憬美好。 3在作者看来，小女孩本身的经历则是在书写美丽的童话。 4神态描写、语言描写。（每个2分）使思晴这一物形象更加生动，鲜活。（2分） 5被两姐妹困境中坚强不息；困境中追求美好；困境中保持乐观的精神所感动 我为什么打你答案： 1.无奈的殴打也是保护孩子的一种措施，是对孩子负责任的深沉的爱。 2.比喻。把孩子的话比作爬

23、山虎的卷须，生动形象描绘出我听到孩子的话之后内心又满又乱的状态。 3.虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质。 4.非打不可的时候；没有其他办法的时候。 5.“我”做打孩子的决定时，内心是矛盾的、无奈的；打时，内心充满着强烈的爱，又被痛苦深深折磨着；打后，内心充满了深深的自责和久远悠长的痛楚。因此心累。 6.一般情况下，“打”源自对孩子的爱，作为孩子，应该理解；“打”是父母让孩子与“最肮脏的品质”永远隔绝的保护措施，这是一种负责任的、深沉的爱，这样的父母应该得到尊敬。但是有些父母不分轻重，动辄对孩子拳脚棍棒相加，实不可取；更有甚者，假借殴打孩子宣泄情绪，则不可理喻。【篇三：聊城答案】txt一、积

24、累与运用（共20分） 1.家喻户晓 沧海桑田 2.c 3.高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将届时参加福山区人大代表选举。 4.因为我对这土地爱得深沉你是荷叶 我是红莲 几处早莺争暖树 寂寞梧桐深院锁清秋 然后知松柏之后凋也 芳草鲜美 落英缤纷老骥伏枥 志在千里 出淤泥而不染濯清涟而不妖 安得广厦千万间示例： 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 零落成泥碾作尘 只有香如故 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 二、积累与运用（共20分） 5.记功门 6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。 7.“霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。 8.b 9

25、.能够正确认识自己才是明智。 10.示例：知（智）者不惑人贵有自知之明知己知彼，百战百殆。知人者智，自知者明。 三、现代文阅读（共38分） 11.在人体内细菌周围，由一丝丝状物质互相缠绕而构成的“网”，叫人体“天网”，它能擒拿细菌并将细菌毒杀或吞吃掉，对人体内健康细胞起架护作用。 12.人体内中性粒细胞在与细菌拼杀到筋疲力尽时，自行“剖腹”解体，从体内抛出的丝状物质dna缠绕在一起，便构成了细菌难逃的人体“天网”。 13.“比较”，准确地说明了科学家对中性粒细胞了解的程度。 “大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的个数。 “勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病菌，吞噬，杜莎病菌的作用。 14.人体“天网”总在细菌进入人体后迅速出现在细菌周围；它能擒拿、毒杀、吞吃细菌；它对人体内健康细胞起保护作用；它杀敌护体后神秘消失；它的丝状物质是中性粒细胞内部的dna。 15.第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。“我” 看到了他的平易近人、质朴热情。 16.借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、