苏教版语文九年级下册第二单元第5课《藤野先生》同步练习II 卷.docx

1、苏教版语文九年级下册第二单元第5课藤野先生同步练习II 卷苏教版语文九年级下册第二单元第5课藤野先生同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共13题；共38分)1. （4分）请给加下划线字注音。烂熳_ 不逊_ 芦荟_ 诘_责2. （4分）选词填空。A居然 B凄然 C愤然 D自然在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，_睡安稳了。爱国青年也_，然而暗地里却早受了他的影响了。段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，_都是日本战胜俄国的情形。因为看得他有些_，便说了一个慰安他的谎话。3. （1分）课文给我的孩子们（节录）第一自然段中能概括作者要表达的主要感情的

2、两个词_。4. （6分）华南虎作者_，原名_，是“_”诗派的重要成员，本诗作于_的特殊年代，作者采用_的写作手法，借虎来表达 _。5. （2分）指出下列各句所使用的修辞方法。 他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头! _我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。_6. （2分）下列各句中有语病的一项是（ ）A . 在2012年星光大道年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的

3、好成绩。B . 四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C . 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D . 2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。7. （2分）下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A . 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B . 爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。C . 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D . 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛

4、疾的文字。8. （2分）下列加线字中注音有误的一项是（ ）。A . 的确(d)解剖(pu)不逊(xn)邮差(chi)B . 泄漏(xi)瞥见(pi)捕获(b)教诲(hu)C . 绯红(fi)芋梗(n)发髻(j)系住(j)D . 匿名(n)霉菌(jn)畸形(q)诘责(ji)9. （2分）下面关于修辞判断有误的一项是（ ）A . 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B . 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）C . 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）D . 光明！光明！快给我光明！（反复）10. （4分）读课文藤野先生，结合

5、语境，解释下列词语的含义。烂熳：_模胡：_精通时事：_抑扬顿挫：_11. （3分）选出加线词解释正确的一项。不逊_ a无礼 b差 c谦逊深恶痛疾_a疾病 b痛恨 c疾驰油光可鉴_a鉴别 b鉴赏 c当镜子照12. （2分）读课文藤野先生，结合上下文语境解释下列词语的含义。除下帽来，油光可鉴 ， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。_于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。_13. （4分）按原文藤野先生填空：他的对于我的热心的_，不倦的_，_，是为中国，就是希望中国有新的医学;_，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。二、 能力提升 (共10题；共37分)

6、14. （5分）读白杨礼赞，本文用细描的方法，从_、_、_、_等方面具体描述白杨树之形，有力突出其的_品质，为下文揭示其象征意义蓄势。15. （1分）读世间最美的坟墓，下列说法正确的有_作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，是因为它的上面开满鲜花。作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，是因为它的上面除了鲜花之外什么都没有了，从而具有一种朴素的美。作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，其中一个原因是托尔斯泰生前在文学上有过巨大贡献，名声显赫，作者非常景仰他。作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓，也是由于作者为托尔斯泰不计身后名声的洒脱，为他生之辉煌，死之朴素的人生所感动。16. （5分）选择恰当的句子填入语段中

7、。（填序号）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，_；名人强词夺理，_；名人跟人握握手，_；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，_；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，_。凡人呢，就是流里流气的 凡人呢，就是犯傻称呼变成王老，凡人就只能叫老王 叫作平易近人，凡人就是巴结别人了叫作雄辩，凡人就是狡辩了17. （1分）黄山记作者写大自然对黄山的“赏赐”,列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等,这是黄山所特有的,因而就突出了黄山风景的_。18. （3分）填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。_敬意逐渐淡薄直至完全

8、消失_19. （5分）中国人失掉自信力了吗题目有什么妙处？20. （5分）你觉得课文女蜗造人洋溢着怎样一种情感？21. （5分）皇帝的癖好是什么？文中用什么修辞手法来体现皇帝这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？ 22. （5分）课文剃头匠开头一段话在文中有什么作用？23. （2分）选择正确的一组标点：这藤野先生据说是穿衣服太模胡了有时竟会忘记带领结冬天是一件旧外套, 寒颤颤的有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（ ）A . !。，B . ，;。C . ，;，D . ，。三、 课内阅读 (共1题；共20分)24. （20分） 母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，

9、但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的

10、时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬

11、头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完

12、了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。（1）文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。（2）第自然段划线的句子属于描写，有什么作用？（3）第自然段划线句子用了什么修辞手法，说说此句的深刻含义。（4）文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。四、 拓展阅读 (共1题；共46分)25. （46分）阅读下面的记叙文，回答下列各题。还原善意

13、的本来模样故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小小翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载

14、与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆矫车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在

15、风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里 ， 不知什么时候能走出这长长的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的

16、善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德仁慈善良演绎的淋漓尽致。在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。“照亮

17、世间的不是日月，而是人心”。倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。（选自青年博览2010年第23期）（1）选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个完整的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。时间：一个风雪飘飞的傍晚。地点：加拿大魁北克省的一个小城。人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。起因：_经过：_结果：_（2）选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个完整的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。时间：一个风雪飘飞的傍晚。地点：加拿大魁北克省的一个小城。人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。起因：_

18、经过：_结果：_（3）第段中划线句子有什么作用？（4）第段中划线句子有什么作用？（5）阅读第段，注意划线的语句，描摹并写出鲁尼兹当时的心理活动。（6）阅读第段，注意划线的语句，描摹并写出鲁尼兹当时的心理活动。（7）从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。（8）从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。（9）请就本文中的人物提出自己的疑问，并作出简要回答。（10）请就本文中的人物提出自己的疑问，并作出简要回答。参考答案一、 基础知识及运用。 (共13题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 能力提升 (共10题；共37分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共20分)24-1、24-2、24-3、24-4、四、 拓展阅读 (共1题；共46分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、25-8、25-9、25-10、