焊接技术及自动化专业人才培养方案课件.docx

1、焊接技术及自动化专业人才培养方案课件焊接技术与自动化专业人才培养方案 专业代码：580108适用年级：2012年级专业负责人：吴国富制订时间：2013年5月28日业务主任审批：专业建设指导委员会审定：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2013年月日焊接技术及自动化专业人才培养方案（专业代码：580108）一、招生对象及学制1招生对象：高中毕业及同等学力2学制：3年二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，面向焊接领域生产第一线，能够熟练掌握SMAW焊、CO2焊、TIG焊等焊接方法的操作技术，并达到高级工技能水平；能够掌握数控等离子焊接切割机的操作和编程，了解焊接机器人在线编程和离线编

2、程的基本原理；能够熟练掌握各种焊接方法的焊接冶金原理和设备结构功能；能够掌握焊接结构生产的基本理论、生产工艺过程、生产组织和安全技术及质量安全管理的知识；具备焊接专业领域的实际工作的基本能力和基本技能，具备从事焊接职业必备的基础理论知识和专门知识，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美等方面全面发展的焊接技术高技能专门人才。三、人才培养需求分析1人才需求分析焊接专业人才培养，分为两大块，一块是大学本科以上层次的专业技术理论人才的培养，全国开设焊接专业的高等院校约30余所，每年培养本科生不足6000人，而硕士以上层次每年不足300人，远远不能满足中国快速发展的制造业的人才需求。另一块是高、中

3、职的院校培养的以操作技能为主的焊接技术人才，全国大量的高职院校在培养焊接技术人才时，往往在技能水平上只要求初级以上的实际操作技能，大部分以中级职业技能为主，鲜有以高级职业技能为培养目标的，因为它们在学生的实际操作水平的培养方面，往往不能与技校系列的院校相提并论；所以，现在高职院校培养的焊接技术人才，往往是理论有余而实际操作技能不足。这一现象在社会生产实际中也实实在在的体现了出来，以下是综合许多城市劳动部门对焊接技术工人层次比例的统计数据：层次初级工中级工高级工技师高级技师%45331381而在发达国家，焊接技术工人层次比例大致如下：层次初级工中级工高级工技师高级技师%82343188由此可以看

4、出，我国焊接技能人才的培养成果与国家经济发展速度和水平是极其不相适应的，将在不久的将来深刻影响我国经济建设的现代化。而焊接专业技能人才的职业寿命，也是与培养层次息息相关的。就拿现在中职院校培养的中级焊工来讲，其技能水平局限于知识技能的简单化，不能在全面掌握焊接过程中的冶金、应力、变形、断裂、疲劳和应力腐蚀等基本原理的基础上，在焊接专业得到长足发展；一般他们在从事焊接工作十年左右，就会转向其它职业发展，焊工是职业寿命最短的职业之一，直逼运动员职业；但是，技术层次越高，职业寿命也越长，因为他们能够在焊接职业领域获得长足发展。这种现象，既是焊接工作的职业环境造成的，劳动条件相对艰苦；也是我国经济技术

5、发展还比较落后的现实造成的，更是焊接技术人才培养和现代焊接技术应用滞后于经济发展水平造成的，焊接自动化水平较低，还不到发达国家一半的水平，发达国家焊接生产中大约50%以上的工作量是由自动化机械完成，我国还不到20%，生产中劳动保护措施也不尽完善；另外加上对我国现代焊接技术发展状况的宣传教育不足，在社会上产生诸如弧光辐射影响生育、劳动条件差等错误认识；造成广大学子对学习焊接技术望而生畏，也不能很好重视焊接操作技能的训练。以上诸多原因造成焊接专业毕业生供不应求，薪资待遇节节攀高，而招生却十分困难，生源呈现日渐萎缩的尴尬状况。由于我国经济发展的需要，随着焊接技术的发展，焊接工作的作用环境和条件会越来

6、越好，焊接工作的自动化水平也会不断提高，对高技能焊接技术人才的需求将越来越大；将来，采用“慕尼黑模式”培养的人才，将能在焊接职业领域发挥巨大作用，为我国现代化建设事业做出突出贡献，因为他们具备完备的职业发展的关键能力，从理论素养到操作技能，从知识学习能力、工作方法能力到社会活动能力，都会在学校的培养基础上，通过工作中的不断学习而获得长足发展。2.职业岗位分析表1-1-1 焊接技术及自动化专业职业岗位群类 别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书初始岗位焊工SMAW焊 、TIG焊、CO2焊三级迁移岗位铆工放样、成形、装配、焊接、起重、焊接结构生产四级冷作钣金工四级发展岗位安装钳工机械零件、机械装配

7、、液压传动、起重四级焊接检验工焊接检验、焊接结构生产、焊接方法与设备五级3.职业资格证书证书名称颁证机构知识技能配套课程职业资格证书（焊工三级）人力资源与社会保障厅金属焊接与切割焊接安全、焊工工艺、熔焊原理与焊接性、焊接方法与设备、焊接结构与生产、焊接检验等特种作业上岗证安监局金属焊接与切割安全生产职业资格证书（冷作工四级）人力资源与社会保障厅冷作成形及结构生产冷作工工艺学、起重工工艺学等职业资格证 （钳工四级）人力资源与社会保障厅机械装配、液压传动钳工工艺学、液压传动、机械基础表1-1-2 焊接技术及自动化专业职业资格证书四、人才培养规格（一）素质结构1.基本素质基本素质结构素质分类素 质

8、分 析思想素质遵纪守法，诚实守信，具有良好的社会公德爱岗敬业，具有良好职业道德和协作精神道艺兼修，敬业乐群文化素质工作所必备的基础理论、基本知识具有一定的文化艺术修养和鉴赏力有良好的业余爱好和兴趣有一定的人文社会科学知识。业务素质严谨刻苦、一丝不苟的科学态度较强的创新意识，较好的自我发展能力焊接生产的基础知识、操作技能和质量效率控制能力身心素质身体健康，达到国家大学生体育合格标准心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度具备承受挫折、百折不挠的精神2.职业素质1具备较高层次的人文素质修养和专业技术理论基础；2能够运用焊接工艺理论技术知识组织管理焊接生产的质量和安全。3养成关注细节的基本素养，不断完善

9、生产过程和提高质量；4能够周密制定生产工艺过程规划，高质量地完成生产活动；5具有安全生产的基本技术和思想素质，不断完善生产过程的安全管理；6具有制度优化能力，能够通过对生产工艺过程和各项规程的观察、分析，完善生产管理制度，优化生产工艺过程。7树立终身学习的理念，能够不断地学习新知识、新技术，奠定良好的职业发展基础。（二）能力结构1.专业能力1 具备较高层次的人文素质修养和专业技术理论基础；2 熟练掌握焊接专业的基本理论和工艺技术；3 熟练掌握各种焊接方法的特点、应用与设备的结构功能和使用维护技术；4 掌握焊接结构及零件的生产工艺过程和工艺规程；5 能够运用焊接工艺理论技术知识组织管理焊接生产的

10、质量和安全。6 正确运用焊接专业的理论知识和工艺方法，分析及解决焊接生产过程中出现的问题的能力；7 养成关注细节的基本素养，不断完善生产过程和提高质量；8 能够周密制定生产工艺过程规划，高质量地完成生产活动；9 具有安全生产的基本技术和思想素质，不断完善生产过程的安全管理；10 具有制度优化能力，能够通过对生产工艺过程和各项规程的观察、分析，完善生产管理制度，优化生产工艺过程。11 树立终身学习的理念，能够不断地学习新知识、新技术，奠定良好的职业发展基础。2.方法能力（1）能够掌握获取信息资源的方法；运用资源完成任务；（2）能够重视规则和秩序，有条理地安排工作学习进程；（3）具有应变能力，灵活

11、处理解决工作学习中的困难；（4）掌握执行任务的计划、实施、完善的方法。3.社会能力（1）具备语言文字表达能力，能够有效沟通协调；（2）具备遵守社会公德秩序的素质，能够树立自身良好的社会形象；（3）具备服从组织的素质，有同理心，能有效进行团队协作；（4）具备积极向上的身心素质，始终保持旺盛的精力和自我驱动力，能够进行良好的自我管理；（5）具备良好的计划执行能力，通过合理分工，顺利、高效的完成各种计划任务；（6）具备危机管理的能力，能够果断决策，有效实施决策计划，管控危机；（7）能够通过自身努力、组织管理、社会协作实现自己理想目标的能力。（三）知识结构1.基础知识政治、德育、体育、音乐、美育等人文

12、社会科学，数学、物理学、计算机、外语、工程制图（含CAD）、机械基础2.专业知识金属材料与热处理、焊工工艺学、熔焊原理和钢的焊接性、焊接安全、焊接方法与设备、焊接结构与生产、焊接工艺理论与技术、焊接检验、数控等离子弧焊焊接切割原理、焊接机器人原理（四）知识、能力、素质结构分析表表1-2-1 焊接技术及自动化专业知识、能力、素质结构分析表能力素质结构能力、素质要求对应课程名称专业综合素质能力基本素质思想政治素质 爱岗敬业 遵纪守法 政治、法律常识 职业道德与就业指导身心素质 体魄强健、吃苦耐劳 性格坚强、努力不懈 基本功训练 操作技术实训文化素质 了解传统、熟悉现实 文理兼顾、学贯中外 语文、计

13、算机 英语、数学、物理职业能力基本职业能力专业能力1.具备较高层次的人文素质修养和专业技术理论基础；2.熟练掌握焊接专业的基本理论和工艺技术；3.熟练掌握各种焊接方法的特点、应用与设备的结构功能和使用维护技术；4.掌握焊接结构及零件的生产工艺过程和工艺规程；5.能够运用焊接工艺理论技术知识组织管理焊接生产的质量和安全。6.具备焊工从业资格（高级）及能力 金属材料与热处理 电工基础 机械制图与CAD（钣金） 焊工工艺学 焊接技能训练 焊接工艺技术与设备熔焊原理与钢的焊接性 焊接结构与生产 焊接检验 数控等离子弧焊接 数控等离子切割 焊接机器人操作原理能力素质结构能力、素质要求 对应课程名称专业综

14、合素质能力职业能力基本职业能力方法能力1.具备焊接专业知识自我学习能力和迁移能力、技能自我提高与应用能力能够掌握获取信息资源的方法；运用资源完成任务；2.能够重视规则和秩序，有条理地安排工作学习进程；3.具有应变能力，灵活处理解决工作学习中的困难；3.掌握执行任务的计划、实施、完善的方法。通过理论教学的实验课题和操作技能实训课题教学培养社会能力1.具备焊接技术工人的基本职业素养、职业环境变迁应变能力2.具备语言文字表达能力，能够有效沟通协调；3.具备遵守社会公德秩序的素质，能够树立自身良好的社会形象；4.具备服从组织的素质，有同理心，能有效进行团队协作； 通过学校学习知识和技能的过程和工厂实习

15、积累关键职业能力专业能力 1.具备以焊工为基础的冷作钣金、起重、维修钳工、结构安装等能力 2.正确运用焊接专业的理论知识和工艺方法，分析及解决焊接生产过程中出现的问题的能力； 3.养成关注细节的基本素养，不断完善生产过程和提高质量； 4.能够周密制定生产工艺过程规划，高质量地完成生产活动； 5.具有安全生产的基本技术和思想素质，不断完善生产过程的安全管理； 6.具有制度优化能力，能够通过对生产工艺过程和各项规程的观察、分析，完善生产管理制度，优化生产工艺过程。 7.树立终身学习的理念，能够不断地学习新知识、新技术，奠定良好的职业发展基础。 钳工工艺学 冷作工工艺 起重工艺学 机械基础 工程力学

16、 钢结构液压原理船舶原理能力素质结构能力、素质要求对应课程名称专业综合素质能力职业能力关键职业能力方法能力1.具备相关专业知识综合应用能力、相关专业技能综合应用能力；2.具备归纳、整理、分析、内化、转化信息的能力；3.具备制定计划、整合资源、监督实施的能力；4.具备构建制度体系，完善管理机制和体制的能力；善于规划人生职业目标，并能制定实现目标的方法步骤。通过理论课实验和操作技能实训课题教学培养社会能力1.具备职业发展需要的交际能力、具备专业技术知识的表达和传播能力、具备项目工程的技术组织能力2.具备积极向上的身心素质，始终保持旺盛的精力和自我驱动力，能够进行良好的自我管理；3.具备良好的计划执

17、行能力，通过合理分工，顺利、高效的完成各种计划任务；4.具备危机管理的能力，能够果断决策，有效实施决策计划，管控危机；5.能够通过自身努力、组织管理、社会协作实现自己理想目标的能力。通过平时学习活动和工厂实 习积累五、毕业要求1.学分要求课内118学分，其中通识公共课：23学分；通识选修课：0学分；专业基础课：20学分；专业核心课：28学分；专业拓展方向课：39学分；专业拓展任选课：8学分。课外16学分，其中大学生素质拓展：每学期1学分，共6学分；学生操行评定：每学期1学分，共6学分；大学生体育技能测试：2学分；社会实践：2周，2学分。2.平均学分绩点（GPA）要求：平均学分绩点（GPA）达1

18、.00以上。3.证书要求大学专科毕业证（必取）；焊工三级职业资格证（必取）；金属焊接与切割特种作业上岗证（必取）冷作工四级职业资格证（选取）钳工四级职业资格证（选取）6、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1.总体思路能 力 需 求分析 专业能力规划项目工作过程分析方法能力社会能力确定学习领域课件、教案 教材标准规范、手册 资料实验指导书 实验课题实训指导书 实训课题设备、工件实验室 载体实训车间建立任务整合资源实现工作过程完成任务实施教学过程控制评价方法体系总结评价内化迁移实验报告实训报告教学成果2典型工作任务与职业能力分析本专业对应的五个职业岗位的典型工作任务有：各种焊接方法的基本操作、

19、焊接结构与生产、焊接过程与产品检验，典型工作任务及其对应的职业能力详见表1-3-1。表1-3-1 典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力D1：各种焊接方法的基本操作D1-1：会SMAW焊的操作与设备使用维护D1-2：会SAW焊的操作与设备使用维护D1-3：会CO2焊的操作与设备使用维护D1-4：会TIG焊的操作与设备使用维护D1-5：会使用维护数控等离子弧焊接切割机D1-6：会进行数控等离子弧焊接切割编程，了解焊接机器 人在线与离线编程原理D2：焊接结构与生产D2-1：正确识读焊接结构生产图样D2-2：正确分析焊接应力与变形的原因，会制定减小和消 除焊接应力与变形的工艺措施D2-3：

20、正确理解焊接结构断裂产生的原因，会制定 防止断裂产生的工艺措施。D2-4：会进行焊接结构、零件的下料、成形、装配和焊接D2-5：会通过焊接结构工艺性分析，制定焊接工艺评定和 焊接工艺规程D2-6：会组织管理典型焊接结构的生产与安全D3：焊接检验D3-1：会进行焊缝及焊接产品的外观检验D3-2：会进行焊接生产过程的质量检验与管理D3-3：会进行焊接结构的安全性评定D3-4：会操作无损探伤设备与工具2专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合焊接技术及自动化专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出焊接操作技术基础、熔焊原理与焊接性、焊接方法与设备、焊接结构与生产、焊接检验、数控等离子

21、焊接切割机、焊接机器人等7个行动领域，转换成7门对应的学习领域核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主要教学内容见表1-3-2。表1-3-2 专业学习领域核心课程设置表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时H1：焊接操作 技术基础D1D1-1H1-1：SMAW焊1G6G操作方法H1-2：焊工考级标准H1-3：焊接安全48H2：焊接方法 与设备D1D1-1D1-2D1-3D1-4D1-5D1-6H2-1：焊接电弧的特性H2-2：SMAW焊冶金原理与设备H2-3：SAW焊冶金原理与设备H2-4：CO2焊冶金原理与设备H2-5：熔化极气体保护焊冶金原理与设备H2-6：TIG焊焊接方

22、法与设备H2-7：等离子弧焊接与切割方法与设备H2-8：其它焊接切割方法与设备（电阻焊、电渣焊、螺柱焊、高能束焊、摩擦焊、钎焊、气焊与气割）180H3：熔焊原理 与焊接性D1D2D3D1-1D1-2D1-3D1-4D2-2D2-3D2-5D3-2D3-3D3-4H3-1：焊接材料的组成和作用H3-2：焊接化学冶金H3-3：焊接接头的组织与性能H3-4：焊接缺陷及其控制H3-5：焊接性及其试验方法H3-6：低合金钢的焊接H3-7：不锈钢及耐热钢的焊接H3-8：有色金属的焊接104H4：焊接结构 与生产D2D2-1D2-1D2-3D2-4D2-5D2-6H4-1：正确识读焊接结构生产图样H4-2：

23、正确分析焊接应力与变形的原因，会制定减小和消除焊接应力与变形的工艺措施H4-3：正确理解焊接结构断裂产生的原因，会制定防止断裂产生的工艺措施。H4-4：会进行焊接结构、零件的下料、成形、装配和焊接H4-5：会通过焊接结构工艺性分析，制定焊接工艺评定和焊接工艺规程H4-6：会组织管理典型焊接结构的生产与安全180续表1-3-2 专业学习领域核心课程设置表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时H5：焊接检验D3D3-1D3-2D3-3 D3-4：H5-1：焊缝及焊接产品的外观检验H5-2：焊接生产过程的质量检验与管理H5-3：焊接结构的安全性评定H5-4：无损探伤方法与设备工具H5

24、-5：ISO9002生产质量管理体系48H6：焊接安全D1D2D3D1-1H6-1：焊接安全综述H6-2：焊接用电安全与急救H6-3：焊接用气安全H6-4：焊接作业的五防H6-5：特殊环境的焊接作业安全72H7：数控等离子 焊接切割机D1D1-5D1-6H7-1：数控等离子焊接切割机的结构功能H7-2：数控等离子焊接与切割的编程H7-3：数控等离子焊接切割工艺参数H7-4：数控等离子焊割机的操作60H8：焊接机器人D1D1-6H8-1：焊接机器人原理H8-2：焊接机器人操作H8-3：焊接机器人的在线编程H8-4：焊接机器人的离线编程H8-5：焊接机器人的应用与发展723专业核心课程描述表1-3

25、-3-1 “焊接操作技术基础”课程描述课程名称焊接技术基础学时数48学习目标SMAW焊1G6G操作方法与焊工考级标准工作任务SMAW焊1G6G操作职业能力1.会进行SMAW焊的各种位置与接头的焊接操作2.能正确选择焊接设备和工艺参数3.能遵守焊接安全操作规程学习内容1.手工电弧焊基础2.各种焊接位置的操作方法3.各种焊接接头的焊接4.各类焊工的考级标准要求技能考核项目与要求1G4G单面焊双面成形表1-3-3-2 “焊接方法与设备”课程描述课程名称焊接方法与设备学时数180学习目标会选择适宜的焊接方法与参数，能正确使用和维护各种焊接设备工作任务SAW、CO2、MIG、MAG、TIG焊、气焊、等离

26、子弧焊操作，气割、等离子切割操作职业能力1.会进行各种焊接方法的基本操作2.能正确选择焊接方法和工艺参数，正确使用和维护焊接设备3.能正确控制焊缝成形与质量3.能遵守焊接安全操作规程和焊接工艺规程学习内容1.焊接电弧的特性2.SMAW、SAW焊的冶金特性、工艺参数选择和设备的正确使用维护3.CO2、MIG、MAG焊的冶金特性、工艺参数选择和设备的正确使用维护4.TIG焊的工艺参数、电源极性选择和设备的正确使用维护5.数控等离子弧焊接切割的原理和操作方法6.其它焊接与切割方法（电阻焊、电渣焊、螺柱焊、高能束焊、摩擦焊、钎焊、气焊与气割）技能考核项目与要求完成各种焊接方法操作实验报告表1-3-3-

27、3 “熔焊原理与焊接性”课程描述课程名称熔焊原理与焊接性学时数104学习目标会分析焊接缺陷产生的原因，保证各种金属材料的焊接质量工作任务完成焊接缺陷产生原因的分析报告，会开展焊接工艺评定和制定焊接工艺规程职业能力1.会正确选择焊条和焊丝2.会制定避免焊接缺陷产生的工艺措施3.会制定各种金属的焊接工艺评定要求3.会制定焊接工艺规程学习内容1.焊接材料的组成和作用2.焊接化学冶金3.焊接接头的组织与性能4.焊接缺陷及其控制5.焊接性及其试验方法6.低合金钢的焊接7.不锈钢及耐热钢的焊接8.有色金属的焊接技能考核项目与要求完成焊接缺陷分析报告、编制焊接工艺评定文件、制定焊接工艺规程表1-3-3-4

28、“焊接结构与生产”课程描述课程名称焊接结构与生产学时数180学习目标能够正确进行焊接结构生产，会制定防止和消除焊接应力、变形和断裂的措施工作任务完成焊接结构的生产职业能力1.会正确分析焊接应力、变形和断裂的原因，制定相应的预防、消除工艺措施2.会进行焊接结构、零件的成形、装配和焊接3.会进行焊接结构的工艺性审查，制定合理的焊接工艺规程3.会组织管理典型焊接结构的生产和安全学习内容1.焊接结构的分类、特点与图样识读2.焊接应力、变形的产生和减轻、消除的设计与工艺措施3.焊接结构断裂产生的原理和防止措施4.焊接结构、零件的成形、装配和焊接5.焊接结构工艺性审查和焊接工艺规程的制定6.典型焊接结构的生产组织与质量安全管理技能考核项目与要求完成焊接应力变形与断裂分析报告、制定焊接结构生产工艺规程和质量安全管理规划表1-3-3-5 “焊接检验”课程描述课程名称焊接检验学时数104学习目标会进行焊接生产全过程的质量检验和质量管理工作任务进行焊接过程及焊缝的检验职业能力1.会进行焊接