物理九上期末综合实验题有答案.docx

1、物理九上期末综合实验题有答案一选择题（共3小题）1（2010大连）在试管中装适量的水，试管口用塞子塞住，用酒精灯对试管加热，如图所示加热一段时间后，塞子冲出去了，则（）A加热过程中，酒精的化学能全部转化为水的内能B塞子冲出前，试管内气体压强不断增大C塞子冲出时，试管内气体温度不变D塞子冲出时，塞子增加的机械能是由试管内气体内能转化的2（2011深圳）做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是（）A压缩气体做功B钻木取火C克服摩擦做功D气体对外做功3（2012哈尔滨）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）A实

2、验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强二填空题（共2小题）4（2013大港区一模）如图甲是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明_；如图乙将两个底面平整、干净的铅柱压紧后粘在一起，在下面挂一重物也不能把他们拉开，该实验表明_5如图所示，将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中_开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做_，彼此进入了对方分子的_中的缘故三解答题（共25小题）6（2012枣庄）如图

3、所示，把质量为1kg、初温为20的水C水=4.2103J/（kg）和煤油放在两个相同的保温（不与外界发生热传递）的容器中，用两个相同的热得快（标有“220V 210W”）分别给它们加热，用两只相同的温度计分别测量它们的温度（1）这个实验装置可以研究物质的_；（填字母）A质量 B密度 C比热（2）小红同学把热得快接在家庭电路中，记录了温度随加热时间变化的一些数据（见表一），通过对表一中数据进行分析，可知：相同质量的不同物质吸收相同的热量，所_不同；根据表一实验数据，计算出煤油的比热是_J/（kg）；表一：时间（min）012345水温（）202326293235油温（）202632384450表

4、二：时间（min）012345水温（）2022.424.827.229.632油温（）2024.829.634.439.244（3）第二天中午用电高峰时，小明同学用小红的装置重复了小红同学的实验，保持煤油及水的质量、初温、热得快、保温容器和温度计均不变，可测得的数据却不同（见表二），对比表一和表二的数据，经过分析可知：小明同学测得实验数据偏低的原因是：_7（2011玉溪）某物理兴趣学习小组用海波和石蜡探究固体熔化时温度的变化规律，他们的实验数据记录如下，请回答下列相关问题（1）从表中数据分析得出，_是晶体，其熔点为_，在熔化过程中要_热（2）海波在1011min温度上升快，原因是：_时间/mi

5、n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 53 59 石蜡温度/ 40 41 42 44 46 47 48 50 52 55 588（2010宿迁）小明用易拉罐完成下列两个实验：（1）为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是 _，通过记录相同时间内 _就可比较水和沙子吸热升温的属性（2）小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）原因是加热使罐内的水经 _（

6、填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了 _现象，水面的大气压 _（填“”、“”或“=”）罐内的气压将水压进罐内9（2013长治县一模）如图甲那样连好电路，闭合开关，观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光说明：_，给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明：_综合上面观察到的现象你能得到的结论是_10（2009丽水）某同学进行了如下实验：根据图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表（1）该实验探究的问题是_；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍该实验有

7、不完善之处，请你提出改进的建议：_ 电流次数I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.811（2009郴州）在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图1所示的电路进行实验：请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将测出的一组诗句记录在下表中：电流表的位置甲乙丙电流I/A0.30.30.3分析数据发现：串联电路中电流处处相等为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是_A将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的

8、电流B改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L1两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是_A灯L1短路 BL1的灯丝烧断 C灯L2短路 DL2的灯丝烧断12（2006黑龙江）某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示（表一）A点的

9、电流IA/AB点的电流IB/A C点的电流IC/A第一次测量 0.28 O.28 0.56第二次测量 O.26 O.26 0.52在对数据进行分析和论证时小岩认为该实验应有如下结论：并联电路中各支路电流都相等；干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路（n为支路条数）由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示（1）分析表二数据，如果你是组内成员你将如何评价小岩的观点？（表二） A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A第一次测量 0.22 0.26 0.48第二次

10、测量 0.18 0.22 0.40（2）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？13（2009海珠区一模）在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中（1）实验室提供“2.5V，0.3A”和“3.8V，0.3A”两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图a电路图所示连电路，请在图b中用笔划线连好电路；（2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表出现如图c所示的实验现象，这是因为 _（3）两人各自做了一组实验，数据记录如下表：IA/AIB/AIC/A小李实验 0.28 0.280.56小张实验0.45表格中小张实验A、B两点的电流大小相等（如

11、图d所示），等于 _A（4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：在实验允许误差范围内，_请您判断：小张的结论是 _（填“完全正确”或“不完全正确”）的；实验更好的改进方法是：_14（2012攀枝花）某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：实验次数定值电阻R两端的电压U1/V变阻器两端的电压U2/V电路两端的总电压U/V11.534.5222432.41.23.6（1）请你依据实验过程和实验数据回答：在串联电路中，总电压_各部分电压之和由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变_他们在实验操作过程中，滑动变阻

12、器的滑片P是向_方向移动15（2012潍坊）在研究学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关，她选取了6根金属丝其材料、规格和测得的电压，电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值 金属丝代号材料长度l/m横截面积S/mm2电压/V电流/A电阻值/ 镍铬合金1.81.01.50.752.0 镍铬合金0.901.01.51.51.0 镍铬合金0.451.01.53.00.50 镍铬合金0.902.01.53.00.50 镍铬合金0.900.501.50.752.0 锰铜合金0.900.501.51.90.79 镍铬合金3.60.5（1）请你利用代号为的三组数据，在坐标

13、系中画出RL图线（2）金属丝代号为_的三根导线，是用来探究导体电阻与横截面积的关系，金属丝代号为_的两根导线，是用来探究导体电阻与材料的关系（3）根据表中数据所反映出的规律，可推知代号为的金属丝的电阻值，请将结果填在表中16（2009丰泽区）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生断路；猜想二：可能L1处发生短路（1）根据串联电路的特点，可知“猜想一”是_（选填：“正确”或“不正确”）的（2）针对“猜想二”，同学们找来一只电压表，先后

14、并联在L1、L2两端，如图乙所示假如“猜想二”是正确的，则电压表并联在L1两端时_示数（选填“有”或“无”），并联在L2两端时_示数（选填“有”或“无”）（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明“猜想二”也不正确你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是（_）A、L1电阻变大 B、L1电阻变小 C、L2电阻变小 D、L1功率变大17（2013南充）某负温度系数（NTC）的温敏电阻R，其阻值与温度的关系如图丙现用该电阻测量环境的温度，实验电路如图甲：（1）据图甲将图乙连接完整，且使滑片向右滑动时，电流表的示数增大；（2）该温敏电阻的阻值随温度的降低而_（3）当温敏电阻

15、在某环境中放置足够长时间后电压表读数为2V，电流表读数为0.5mA，此时温敏电阻的阻值是_，该环境温度是_18（2013岳阳）小红同学用如图所示电路测小灯泡的电阻，记录数据如下表 实验次数123电压U/V2.04.06.0电流I/A0.150.200.25电阻R/13.320.024.0灯泡发光情况较暗正常较亮（1）实验依据的原理就是欧姆定律的一个变形公式_，这种用电压表和电流表测量电阻的方法称为_法（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片应移到_端（选填“左”或“右”），这样做能对电路起_作用，在实验过程中，滑动变阻器的另一个作用是改变灯泡两端的电压值（3）由表中的数据可知：三次测得的小灯泡的阻

16、值不相等，你认为主要的原因是_19（2013武汉）图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路电源电压恒为4V（1）请将图甲中的电路连接完整（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以_（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为_A这5次实验中，灯泡电阻的最大值为_（结果保留两位小数）为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器实验次数12345电压2.52.01.51.00.5电流_0.220.190.160.1020（2013潍坊）现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（00.6A，03A）、电压表（

17、03V，015V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究”电压不变时，电流与电阻的关系“，要求：（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来（2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上（如图丙）画出导体中的电流随电阻变化的图象实验次数123456电阻R/51015202530电流I/A0.60.30.20.150.120.1（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5的定值电阻更换为10的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到_端（选填“A”或

18、“B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_A、50 1.0A B、50 0.5A C、20 1.0A D、20 0.5A21（2013遂宁）某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”（1）小刚同学做出了以下猜想：A、电流跟电压成正比 B、电流跟电压成反比 C、电流跟电压无关你认为合理地猜想是_（填字母），你的理论依据是_（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5，滑动变阻器R标有“20 1A”字样，电压表和电流表均完好按电路图将乙图中未连接处补上（

19、请在答题卡上完成）在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到_端（选填“a”或“b”）他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是_故障排除后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是_（3）小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡（阻值约为8）闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为_A，小灯泡的额定电功率为_W实验次数123电压U/V11.52电流I/A0.20.30.422（2013宁德）为了测量小灯泡的电阻，小明连接图所示电路

20、（小灯泡的额定电压为3.8V）（1）同组的小丽给他补接了一根导线使电路完整，请你将这根导线画出来（导线不能交叉）（2）闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的_ （选填“A”或“B”）端（3）小明利用连接完整的电路测小灯泡的电阻已经记录三组数据如下表，通过计算得出表格中甲的电阻是_（结果保留两位小数）（4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝阻值相差较大，其他同学在实验中也发现相同的情况，产生这种情况的原因是：_实验次数123电压/V2.03.53.8电流/A0.280.300.31电阻/10.71甲12.26灯泡亮度暗较亮亮23（2013陕西）有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用

21、图1电路测量R1的阻值（1）测量电阻的实验原理是_（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于_；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器_（选填“断路”或”短路“）（4）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是_实验序号电压U/V电流I/A电阻R1/10.750.126.2521.100.186.1130.550.096.1141.300.

22、216.19（5）被测电阻R1的阻值为_24（2013资阳）初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10实验室有如下器材：A电源E（电压为6V） B电流表A（00.6A，03A）C电压表（03V，015V） D滑动变阻器R1（5，0.3A）E滑动变阻器R2（50，0.5A） F滑动变阻器R3（500，1A）G开关S，导线若干（1）在图甲的虚线框内画出本实验应该采用的实验电路图；（2）实验应该选用的最合适的滑动变阻器是_（填器材代号）；（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为

23、_V，流过小灯泡的电流是_A，此时小灯泡的电阻是_（结果保留二位小数）；（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图丙，根据图象提供的信息，小灯泡的额定功率为_W25（2013株洲）小红同学在实验室测量额定电压为2.5V，电阻约为5的小灯泡的额定功率，实验电路如甲图所示（1）小红同学按甲的电路图连接好了部分实物图（乙图），请同学们用笔画线代替导线，将实物图连线完整在开关闭合之前，应将滑片P置于滑动变阻器的最_端（填“左”或“右”）（2）在小红同学连接好的实物图（乙图）中，有两处不当之处，请同学们指出：_、

24、_；（3）小红在大家的指导下修正了实物图，但是在实验的过程中，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表有示数，电压表的示数为零，那可能出现的故障是_A小灯泡断路；B小灯泡短路；C滑动变阻器断路（4）排除一切故障后，小红同学再调节滑动变阻器，使灯泡两端电压达到额定电压，此时电流表的示数如丙图所示，此时电流为_A，小灯泡的额定功率为_W26（2013咸宁）如图甲所示，是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）图乙已连接部分电路，请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大（2）莉莉同学连接好

25、电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_A、电流表断路 B、小灯泡短路 C、小灯泡断路 D、滑动变阻器断路（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为_V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向_（填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V（4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的图象根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率是_W通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：_27（2013宿迁）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，