七年级下册英语U7 T3教案.docx

1、七年级下册英语U7 T3教案 七（下）Unit7 Topic3 Section A教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词：magic,trick ,enjoy ,himself ,kungfu , yesterday短语:perform magic tricks; enjoy oneself;语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上同学们的活动和感受，继续

2、学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出一些常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习目 标教学

3、活动评价要点要点归纳目标1： 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。自学指导一： 1. 自学内容：P71-P72新单词及词组。 2. 自学方法：跟读并识记。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够正确运用新单词及词组。Step4. 自学检测一： 根据句意及汉语提示，完成下列句子。1. Liu Qian is good at performing _.(魔术）.2. Did you (过的愉快）at the party?3. His parents often work at night, so he must look after (他自己）。4. -What did you do (

4、昨天）？ -I went shopping with my mother.通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。1. Did you sing a song at the party? Yes, I did.（1）“did”为do/does的过去式形式。此句为过去式的一般疑问句，其结构可以总结为：-Did+主语+动词原形+其他？-Yes，主语+did./No, 主语+didnt.（2）肯定陈述句：主语+动词过去式+其他.（3）否定句：主语+didnt+动词原形+其他.（4）特殊疑问句：疑问词+did +动词原形+其他？学习目 标教

5、学活动评价要点要点归纳目标2 能够正确写出一些常用动词的过去式。自学指导21. 自学内容：教材P71 1a和1b。 2. 自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并理解1a。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够理解1a，完成自学检测二。 学生先听录音完成1b。之后学生预习1a。老师巡视课堂并作个别辅导。. 自学检测二：1. 给出下列动词的过去式：is _do_ dance_ perform_ sing_ play_enjoy 2. 翻译下列词组： 1)唱一首歌2)弹钢琴3)表演魔术4)玩儿的愉快2.能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。2. Did Kangkang enj

6、oy himself? (1) enjoy oneself =have a good/great/nice/wonderful time 玩儿的愉快；玩儿的开心（2）enjoy 喜欢；欣赏；享受的乐趣。后跟名词、代词、动名词。目标3：复习图书馆借阅图书的表达方法，培养学生的口语表达能力。自学指导3 1. 自学内容：P72-2 听力A，B。 2. 自学方法：根据场景，同学猜测答案。 3. 自学时间：5分钟。 4. 自学要求：能够对听力，了解相关情境。. 自学检测三Work in pairs. Suppose you are Kangkangs friend. Talk about what th

7、e children did at Kangkangs birthday party.Example:A: Did you/Tom/Jane dance at the party?B: Yes, I/she/he did.A: Did he/she play the piano?B: No, he/she didnt.A: What did you/Jane.do?B: I/She/.sang a song. 当堂检测：1. Jane is dancing at the party now.（1）用yesterday 作为时间状语改写句子：Jane at the party .（2）将改写成的

8、句子变为一般疑问句，并作否定回答。 Jane at the party yesterday? , .2. I did my homework yesterday. (对划线部分提问） you yesterday?3. 我喜欢看电视。 I enjoy TV.4.They have a great time at the party. (同义句转换） They at the party.通过复习，能够提高学生的口语表达能力。要点归纳 七（下）Unit7 Topic3 Section B教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2

9、011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词：matter; poor; myself. 短语:fall down, hurt oneself, at once=right away, come back, next time. 语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。 2、教材分析：本节课为该话题的第2节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上发生的意外事情及感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析学生对一般过去时的句型结构有所了解，本节通过谈论生日

10、聚会上发生的事情，过去式的学习相对容易些。二、学习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P73-74的生 词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1： 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组. 自学指导一： 1. 自学内容：P73-P74新单词。 2. 自学方法：跟读并识记

11、。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够熟练识记新单词并正确运用完成自学检测一。 自学检测一：根据句意及首字母提示，完成下列句子。 1. We should w our hands before we have meals(饭）. 2. -Whats the m with you, Peter? -I hurt my left foot yesterday. 3. The old man has little money. I think he is very p . 4. -Did you have a good time last Sunday? -Of course. I en

12、joyed m very much. 5. -I am sorry but I f your name. -Thats OK. My name is Jim Green.通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P73-74的生词、短语，并能进行英汉互译。1、-Whats the matter? 怎么了？什么事？ -I missed the chair and fell down. 我没坐到椅子上，摔倒了。 （1） fell 是 的过去式，意为“落下，跌倒”； fall down 摔倒。fall behind 落后，落在后面。 Eg: Study hard,or youll f

13、all behind the other students.努力学习，否则你会落在其他同学后面。 （2）Whats the matter/ Whats wrong / Whats up +(with sb.) =What happened (to sb.) （某人）怎么了，（某人）发生什么事儿了？学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2 能够正确写出一些常用动词的过去式。自学指导二： 1. 自学内容：教材P73-P74出现的动词及其过去式。 2. 自学方法：结合教材P148找出本节课出现的动词及过去式。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够写出常用动词的过去式，完成自学检测二。Ste

14、p6. 自学检测二： 给出下列动词的过去式：fall_ miss_ hurt_ wash_get_ come_ play_ go_ make_ have_ tell_ forget_ 2.能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。2、Did you hurt yourself? 你受伤了吗？ hurt 受伤，疼痛。过去式： hurt oneself 伤了某人自己。补充：teach oneself 自学； by oneself 独立的，独自的目标3： 能够运用过去式谈论发生在过去的事情自学指导三： 1. 自学内容：教材P731a和1b。 2. 自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并理解1

15、a，找出其中词组。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够理解1a，找出重点词组，完成自学检测三。. 自学检测三：1. 找出下列词组或短句，然后背诵。 摔倒 伤到某人自己 立刻马上 怎么了 请这边走2. Make a report to the class. You may begin like this: At Kangkangs birthday party, the children played a game. Michael missed . 自学指导四： 1. 自学内容：教材P74 2a和2b。 2. 自学方法：自己做。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够独立完

16、成自学检测四。自学检测四：2a.Complete the conversation. Then practice with your partner. F: What time _(did/do) you come home last night, Judy? J: Er, at about half past ten, I think. F: Half past ten? Im afraid it _(is/was) too late. J: I_(went/go) to Kangkangs birthday party with my friends. F: Oh, _(do/did) y

17、ou have a good time? J: Yes. It_(was/is) a great party, so we all_ (forget/forgot) the time. F: Im glad you _(had/have) a great time. But dont be so late next time. J: Im sorry, Dad. I wont do that again.2b. Read 2a and complete the passage with the correct form of each group. Last night, Judy _ _(n

18、ot watch)TV at home. She _(go) to Kangkangs birthday Party with her friends. It _(be)a great party and they _(forget)the time, so she _(get)home very late. Her father _(tell)her to come back early next time. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情3、Go and wash them at once.马上去洗手。 and 连接两个动词，表示并列关系，前后两个动词形式要一致。Eg: Go and

19、open the door.去开门。 at once =right now =right away立刻，马上。Eg. You must close the door at once/right now/right away.你必须马上关上门。 常用不规则动词。 fall-fell; miss-missed; hurt-hurt; wash-washed; get-got; come-came; play-play; go-went; have-had; tell-told; forget-forgot; make-made. 七（下）Unit7 Topic3 Section C教案设计主备人：

20、_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词. blow, sunny, everyone , sunny, delicious 短语: each of, by hand, make a wish, blow out.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第3节课，建议用1课时上完。在前2课的基础上，本节描述的是康康生日聚会活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人

21、物的活动4、学情分析通过本节对康康生日聚会活动和感受的描述，学生对一般过去时的句型结构基本了解。二、学习目标1.会读会写P7576的生词、短语，会用其中的重点句子。2.熟读1a并掌握其中的知识点。3.学习一些不规则动词的一般过去式。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P75-76的生 词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用短语: each of, by hand, make a wish, blow out.3、针对目标3，能够写出buy give sit make blow sing lose come have be 的过

22、去式。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1：会读会写P7576的生词、短语，会用其中的重点句子。自学指导11.自学内容：课本的P7576的生词、短语。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思。自学检测11.英译汉： 1.blow 2 blow out3everyone 4.sunny5. delicious 6.musical2汉译英：.1.吹，刮风 2.吹灭3.每人，人人 4.阳光充足的5.美味的 6.音乐的通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P75-76的生词、短语，并能进行英汉互译。1. We

23、 made thecards by hand .by hand 用手工。介词by表方式，意为“用”，后跟抽象名词或动名词，构成的短语表示完成某项活动的方式、途径、手段。如： 1).We knew about the good news by watching TV.2)They mademodel planes by hand.学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2熟读1a并掌握其中的知识点。 自学指导2自学内容：课本P75 , 1a自学方法：扫读。自学时间：6分钟自学要求：读1a，完成1b.自学检测2完成课本1b.2能够正确应用短语: each of, by hand, make a wi

24、sh, blow out.2. Kangkang made a wish ,and then he blew outthe candles in one breath.1)make a wish .许愿。Wish 既可以做名词，又可以做动词。如： Best wishes to you . I wish I could fly to the moon one day. （blow out 吹灭。in one breath 一口气。）目标3：学习一些不规则动词的一般过去式 自学指导3自学内容：课本P75, 1a自学方法：精读。自学时间：5分钟自学要求：通过理解关键词和短语,能够复述和翻译1a短文。

25、Step10自学检测3写出下列动词的过去式。buy give sit make blow sing lose come have be自学指导4自学内容：课本P75 -2自学方法：扫读。自学时间：5分钟自学要求：扫读2中日记，完成2的要求.sing lose come be have play自学检测4。May 14th SunnyYesterday_May 13th. It was my birthday. We_a wonderful party in my home. Michael, Jane, Maria, Hellen, Sally and some other friends_t

26、o my party. The music was nice and the food was delicious. Everyone had a good time. Jane_the guitar and Maria played the piano. We_ many songs. Michael_the Musical Chairs game. It was very interesting.自学指导5自学内容：课本P76 ,4a ,4b.自学方法：略读。自学时间：5分钟自学要求：依据音标提示，完成4a单词，听录音，完成4b。.自学检测5 完成4a, 4b。当堂检测题。( )1. We

27、 cant use computers to do our homework. We have to write it down _ hand.A. on B. In C. by D. with( )2.What time _ Lily go to the park yesterday? At about eight oclock.A. Does B. Do C. did D. was( )3. Who went to the park with you yesterday? Li Lei _.A. Does B. Did C. Was D. do( ) 4. Did you buy a bi

28、rthday cake yesterday?No, I didnt. I _ one_ hand.A. make; with B. make; by C. made; by D. made; with( )5. How _the tea party last week? A were B was C does D did( ) 6.I _ some food and drinks for the party last night. A buy B bought C bring D brings.( ) 7.I live in a big house _a nice garden behind

29、it . A has B hand C in D with ( ) 8.-Whats wrong with you?- I _ my ID card.A lose B lost C losing D loses ( ) 9.He _ the candles in one breath. A blow B blew C blew out D blow out( ) 10.It was my birthday. We_a wonderful party in my home. A were B had C having D Have 能够写出buy give sit make blow sing lose come have be的过去式。3. There was a big birthday cake with 13 candles on it . There was/were -是There be 句型的一般过去