1、教师资格统考幼儿综合素质冲刺押题下学期 2A1教师资格(统考)-幼儿综合素质一、单项选择题1.“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是( )A.要因材施教 B.身教重于言教C.要善于启发学生 D.要重视言语的作用参考答案:B2.新上任的刘老师经过一个月的观察,总结了班里每个幼儿的特长,并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的()A.差异性B.阶段性C.不平衡性D.互补性参考答案:A3.教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革:教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要
2、求教师在教学过程中必须扮演()角色。A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者参考答案:B4.以下做法体现了“育人为本”儿童观的是()A.教师呵斥犯了错误的幼儿B.表演游戏中,教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿C.教师让每个幼儿都参与游戏D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿参考答案:C5.如果未成年人的合法权益受到侵犯,( )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A父母或其他监护人B国家机关C任何组织或个人 D特定组织和个人参考答案:C6.根据预防未成年人犯罪法的规定,未成年人有严重不良行为,因( )或情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。A.不满16周岁 B.不满18周岁C.不满
3、14周岁 D.不满12周岁参考答案:C7.根据未成年人保护法的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并重D、开除学籍参考答案:A8.禁止使用童工规定规定任何用人单位均不得招用童工,童工的法定年龄是( )A.不满18周岁 B.不满16周岁C.不满15周岁 D.不满14周岁 参考答案:B9.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是( )A.师德表现B.业务能力C.创新实践D.高素质专业化参考答案:A10.关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了( )
4、A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段参考答案:A11.某初中按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班,该做法违反了相关法律的要求。能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的( )A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府D.市级人民政府教育行政部门参考答案:B12.某幼儿园的沈老师因参加省级研讨会被幼儿园扣除一个月工资,沈老师对此要进行申诉。教育行政部门做出处理的时限应当在接到申诉书的次日起的( )A.15日内B.20日内C.25日内D.30日内参考答案:D13.世界上最早的由国家发行的药典是( )A.本草纲目 B.丹经C.千金方 D.唐本草参考答
5、案:D14.下面哪个不是“花中四君子”?( )A.兰B.竹C.桂D.菊参考答案:C15.“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰。随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中一段故事。这个故事是( )A过五关斩六将 B蒋干偷书 C煮酒论英雄 D单骑救主 参考答案:C16.引发高原反应的原因是( )A.海拔高 B.气压低 C.温度低 D.紫外线辐射参考答案:B17.( )是我国第一部长篇历史章回小说。A.水浒传B.三国演义C.红楼梦D.三国志参考答案:B18.我们常说的“书香门第”中的“书香”是指( )A.书的香味B.植物的气味C.文化素养D.贵族传统参考答案:B19.以下是对中国文化艺术的
6、文言别称。属于美术的是( )A.丝竹B.墨宝C.丹青D.金石参考答案:C20.海市蜃楼是光的一种( )现象。A.反射B.散射C.折射D.衍射参考答案:C21.美国独立战争的转折点是( )A.萨拉托加大捷B.葛底斯堡大捷C.中途岛海战D.凡尔登战役参考答案:A22.“会当凌绝顶,一览众山小”写的是五岳中的哪一岳?( )A.北岳B.南岳C.东岳D.西岳参考答案:C23.两河流域是古代巴比伦王国的发源地,其中两河是指( )A.幼发拉底河和底格里斯河 B.印度河和恒河 C.白尼罗河和青尼罗河 D.长江和黄河参考答案:A24.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是( )A.林则徐B.魏源C.严复D.孙
7、中山参考答案:B25.下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?( )A.季B.孟C.叔D.仲参考答案:A26.在Word编辑状态下,移动鼠标光标至某段左侧,当鼠标光标变成箭头时连击3下,将会选中( )A.一个句子B.一行C.一段D.整篇文档参考答案:D27.下列哪个搜索关键词可以找到音频资源?( )A.故乡的云.bmpB.狼牙山.wavC.水晶.swfD.北戴河.doc参考答案:B28.一天,小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说:“如果我的不对,那你的就对了。”小明说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来。听到
8、了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?( )A.小红说的是真话,小明的答案对了B.小刚说的是真话,小明的答案错了C.小明说对了,小红和小林的答案都不对D.小明说错了,小红的答案是对的参考答案:A29.根据下列数字找出规律:-8,15,39,65,94,128,170,( )A.180B.210C.225D.256参考答案:C得出差23,24,26,29,34,42,再度形成一个增幅很小的线性数列,再做差得出1,2,3,5,8,很明显的一个和递推数列,下一项是5+8=13,因而二级差数列的下一项42+13=55,因此一
9、级数列的下一项是170+55=225,选C。二、材料分析题30.阅读下列材料,回答问题。 周三下午,小陈老师带着“朵朵班”的小朋友们做“你跟我做”。在说完游戏规则后,“小机灵”小云举手说:“小陈老师,我不想跟你做得一样。”小陈老师深思片刻点头同意,并询问其他小朋友,大家也纷纷表示想要做得不一样。于是游戏重新开始,孩子们做得特别认真。她看到他们做了很多平时没有的动作。小陈老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力,孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到发展了。 问题:请从儿童观的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)参考答案: 小陈老师的做法是恰当的,践行了育人为本的儿童观。 首先,育人为本的儿童观认
10、为幼儿是学习的主体,有学习的需要,教师要尊重幼儿的主体地位,创设条件满足幼儿的需要。材料中老师并没有把自己的意志强加给幼儿,而是以儿童为主体,尊重小云的意见,让童真童趣得到自由伸展的同时,也保护了儿童的创造性。 其次,育人为本的儿童观认为幼儿是全面发展中的人,有发展的潜能,教师应促进幼儿的全面发展,相信幼儿具有巨大的发展潜能。材料中当游戏规则改变后,儿童做了很多平时没有的动作,发展了儿童的反应能力、想象力和创造力,促进了幼儿的全面发展。而且相信幼儿能够自己完成,体现了育人为本的儿童观。 总之,小陈老师的行为保护了儿童的创造力,值得提倡。31.阅读下列材料,回答问题。 小王以优异的成绩大学毕业后
11、到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现,第二学期就让她提前转正。但她受社会不良风气的影响,常常利用幼儿园活动,向学校申请一些不必要的经费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上,而是利用便利条件,常常借各种活动机会向家长讨要好处,在师生中产生了不良影响。问题:试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。(14分)参考答案: 小王的做法是错误的,违背了教师职业道德规范的要求。首先,教师职业道德规范要求教师要为人师表。为人师表要求教师要以身作则,要廉洁从教;不得利用职务之便谋取私利。材料中,小王老师经常申请不必要的经费,还常以各种理由向家长讨要好处,利用职务之便,谋取私利,违背了
12、廉洁从教的职业道德要求;没做到以身作则,给幼儿成长造成不良影响。 其次,教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。爱岗敬业要求教师甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责。材料中,小王老师身为幼儿教师,以权谋私,为了一己私利对学生进行乱收费,严重侵害了幼儿的合法权益;助长了不良风气,给幼儿心理健康造成了严重的影响。 第三,教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护每一位幼儿,不侵犯幼儿的权利,促进幼儿身心健康发展。材料中,小王老师并没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上,违背了爱岗敬业的要求。 因此,作为一名教师,要做到关爱学生、为人师表与爱岗敬业。32.材料:阅读的愉悦古人说“开卷有
13、益”,这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”,在他们眼里,凡有文字的纸张,都应珍惜。据说仓颉造字时,天地鬼神都为之呼喊哭泣,说明文字所具有的强大震撼力量,这种神话当然未必可信,但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。 应该看到这种书籍信仰,是中国知识分子薪火相传的宝贵精神,是中国文化数千年赖以不坠的物质基础,也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。 但后来,尤其到了今天,中国有太多的书,而这些太多的书里,有着太多的糟粕,也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食,糟粕固然没了,精华也随之而去。其实,不去其糟粕,何来精华?读书的全部愉悦,就在这种抉择之中
14、。好和坏,自己判断,糟粕和精华,自己说了算,予取予弃的生杀大权,自己把握。这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得到的自由,便是无与伦比的快乐了。 我的阅读主张,说来简单,与胃口的好恶决定多吃、少吃,或者不吃,是差不多的。那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书,也许在某些正经人和革命者看来,不属大雅的书,视若敝屣的书,我就用吃石榴的办法来阅读了。固然,石榴这东西,能食的部分极其少,不能食的部分尤其多,但此物之苦
15、之涩之酸外的,偶然一得之甘旨,忽然意外的清香,也是一种难能可贵的口味。 有时,阅读闲书的愉悦,所带来的身心充实,胜过很多灌输的学问。所以,碰上这类闲书,我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力,也许获益其中,哪怕分文不值,弃之也不嫌迟。当然,阅读,有快乐,也有不快乐。有读得兴起,拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲,大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火,评论捧得极热烈,拿在手中,看在眼里,不过金玉其外,败絮其中的不愉悦;也有不见报章介绍,也无名家推荐,随意买来,便中翻阅,倒能提高修养,裨益身心的愉悦。 因此,阅读各式各样的书籍越多,识别好坏良莠的能力越高,从精神食粮中摄取的营养就更丰富,获得的愉悦也更广泛。
16、 鲁迅说:“一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。”由此可见,求知求生,是同样的道理。春华秋实,你付出的多,你收获的也多,只要读书,就有收获。书籍,是人类智慧的结晶,多读一本书,便多一分智慧的光亮。(1)简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的?(2)在阅读中,我们如何获得自由,享受快乐?参考答案:(1)答案:要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕;要广泛阅读,提高识别良莠的能力;要多读书,多读一本书,便多一分智慧的光亮。(2)答案:不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在
17、阅读中所得的自由,便是阅读的快乐。三、写作题33.阅读下面材料,根据要求写作文。在学校里,常常会听到一些班主任抱怨的声音:现在的学生太难教了,学生总是不敢主动回答问题;班干部不得力啦等等。也有的班主任说:“纪律、规范天天讲,时时讲,可学生总是明知故犯,真是头痛。”但是也有一句俗话:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。 请根据材料写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。 参考范文: 发现学生的闪光点 同样半杯水,乐观的人会说:“我还有半杯水”,悲观的人会说:“我只剩半杯水了”。正如塞尔玛女士一样,同样一片地方,却产生了前后两种截然不同的生活。教师看待学生
18、,也应如此,要寻找每个学生的“闪光点”,关心、热爱全体学生。 斯宾塞曾说过:“仔细观察是取得伟大成就的一个因素。”通过观察了解学生也是教师做好教学工作的首要任务。塞尔玛之所以能根据自己亲身经历写了一本快乐的城堡,正是因为她的仔细观察和主动乐观地探究周围一切的精神。作为教师也要善于观察,根据学生之间的差异性和丰富性,因材施教,因势利导,这样,才能使每个学生得到发展。 鲁迅曾说过:“教育植根于爱。”关爱学生也是教师职业道德的核心。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌,欣赏曼妙的落日和海市蜃楼,正是她开始热爱这片天地的过程。关爱学生,要爱全体学生,在整个班集体中,教师不仅要爱成绩好的学生,更要给予后进
19、生更多的关爱。关爱学生,要使爱与尊重信任相结合,充分发扬民主教育,建立民主平等的师生关系,这样才能更好地激发学生学习的主动性和积极性。 除此之外,教学还应依靠积极因素,克服消极因素。每个学生身上都既有积极的因素,又有消极的因素,正如塞尔玛母亲的回信上:“一个看到的是地上的泥土,一个看到的却是天上的星星。”作为教师,要充分放大学生身上的优点,并运用赏识教育,帮助、引导其通过利用积极因素去克服自身的消极因素,形成正确的人生观和完全的性格特征。 总之,每个学生都希望得到老师的关注,希望老师重视他。他们都很在乎在老师心目中的地位。每个学生身上都汇集着不同色彩的光芒,每一个人都有自己的闪光点,不管他学习
20、好与不好,都有自己与众不同的能力和潜力,只要我们善于观察,善于发现。教师要热爱学生,善于发现他们身上的闪光点,及时给予鼓励,用心去面对每一位学生,把自己最真诚的爱奉献给每一位学生,让每一位学生都能感受到教师的爱,树立起他们的自信心,让他们通过自己的努力成为一名好学生。 一个赞美的眼神,一个鼓励的手势,往往能给我们的教育教学带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。 请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中!
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