初中英语动词分类大全.docx

1、初中英语动词分类大全初中英语动词分类大全作者： 日期： 大 中 小 初中英语动词分类大全（附练习)一、什么是动词动词是用来表示主语做什么(即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词,例如：Thboys ast.(这个男孩跑得快。）ru表示主语的行为Hes a boy.(他是个男孩。）i与后面的表语ab表示主语的状态 二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词(也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。(一)行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语。例如:Ilie iBeijing withmoher.(我和我

2、妈妈住在北京。)liv，住It has a ron fac.（它有一张圆脸。）hs,有(二)连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：Were in ad Tw thi year.(今年我们在两年级。)re，是re 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类:1、表示“是”的动词e。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am，are,was，wee，have/as bee等要特别予以注意。例如:He is a teace（他是个教师。)e a a sldie tw yar

3、 .(两年前他是个士兵。）We ae Chise.（我们是中国人。）2、表示“感觉”的词,如loo(看起来），fee(觉得,摸起来），sell（闻起来)，soun(听起来），tate(尝起来）等,例如：Sh looed tired.(她看一去很疲劳。）Ieel l.（我觉得不舒服。）Coon ees sot.（棉花摸起来很软。）Te sory sunds interesg.（这个故事听起来很有趣。）e flowers el swt.(这些花闻起来很香。）The itre atd horribe.（这药水太难喝了。)3、表示“变”、“变成”的意思的词,如beme,ge, grw,ur, 都解释为

4、“变”、“变得”，例如:She beca aoege studnt.（她成了一名大学生。)e feels sic.His face trnht.(他感到不舒服,他的脸色变苍白了。）h weter gearme n te days get longehen spring comes(春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。)He gre ol.(他老了。）难点解释注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。1、lok看；看起来He is oat thepcture.（他正在看这图片。)行为动词It los beautiful（它看上去很美丽。）连系动词2、fl

5、l摸;感觉）I et somonetoc my ar.（我感到有人碰我的手臂。)行为动词Ae fellig bettertday tn before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词、smll嗅；闻起来My litlebror lkes smell he apple beforehe ats it.(我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词eat! Te lowers smell nce.（这些花闻起来多香啊!）连系动词、ou弄响,发音;听起来The lete “h” inhorisnt soude.(在hor这个词中字母h是不发音的。)行为动词Te nsounded ch close

6、.（枪声听起来更近了。）连系动词、taste辨味；尝起来Pleae tatehesoup.（请尝一口汤。)行为动词The so tteserrie（这汤尝起来味道太差了。）连系动词6、get得到,获得;变There are soe bas on the able Each o oucagetone.(桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词7、gow生长，种植;变Do you gw ricen your ctry?(你们的国家种水稻吗?）行为动词Is too late. Is rowing dar.（太迟了，天渐渐变暗了。)连系动词8、urn转动,翻动,使变得；变Te rthtrn ar

7、nd t un.(地球绕着太阳转。)行为动词Wen pin comes, the trestrnreandhe lowes come out.(春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词上述句子中的动词如gro、get、turn等,既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢?有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如:Th trees turn/ae grenwen sprin comes.(春天来临,树叶变绿。）Th earth rurns arond t sun.(地球绕着太阳转。）这第二句句子中的t

8、urn是行为动词，意为“转动”。无法以i替换。（三）助动词这类词本身无词义,不能单独作谓语,只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如:He do ot speak Englihwel.(他英语讲得不好。）句中的oes是助动词,既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。 og is runin after cat.(一条狗正在追逐一只猫。）句中的is 是助动词，和n的现在分词一起构成现在进行时。Di h heay ilk ad bed his breakfs?(他早餐喝牛奶、吃面包吗？）句中的did是助动词,既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

9、(四）情态动词这类词本身虽有意义,但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有an, ay, ust, ned, dare, ould, ht等。它们不能单独作谓语,必须与行为动词(原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：I can ae.（我会跳舞。)an, 能, 会He cat wlk beaushe i bab.（因为他是个婴儿,不会走路。）cant, 不必My Icoen？（我可以进来吗？)ma, 可以第二节及物动词与不及物动词行为动词(即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。一、及物动词后面必须跟宾语,意思才完整,例如:G

10、ive e somein, please.（请给我一些墨水。)If ou hve any questio， you canrs ou had(如果你们有问题,你们可以举手,。)二、不及物动词后面不能跟宾语,意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如:e wrks ar.（他工作努力。）ckjnfate tan Mik（杰克跑步比迈克要快些。）Pleae loka theckadn listen e.（请看黑板,听我说。） gond “”thime bcs he wnoverh esonscarefly.（这次他得了个“A”,因为他仔细地复习了功课。）难

11、点解释、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：ho s goingtospeak at th meti?(谁打算在会上发言？)spek, 不及物动词Fe people otieChinspeak Chinee(在中国外很少人讲汉语。)spe,及物动词2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如： is waingfr yo.（他在等你。）英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。Serve epele.(为人民服务。）英语sev为及物动词,汉语“服务”为不及物动词。 Execise1指出下列

12、各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：A ofus stdyhard（i.学习)1、ebegan o work atsenthis moni.（)2、I havelef tekey at hoe.( ）3、We mut tak he oldwomano thehoitaat onc.(）4、illy flt vryadwhenhe heardthe bad ew.（ )5、Thik ove, ad ou illhav a good dea（ ）6、on thi of yurself;thikof othes.( ）7、Were cllegetude now,bt e rat teatoy

13、 twoarsago.( )8、M. lack go angrywhen eawnny co tschool lae again.（ ）9、Pase asorhan before each me.( )、L Mng tn ors r tewll-ewspaperaftr sho.( ） Execie2区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词,并写出词义:1、Shelksw.（ ）She triedtlooka he blackboardbutwawothing(）、The studenstunhapp.（ ) Ieltsmeoe tch back.（ )3、It was

14、owinghrdwnheto th ct.（ ) It too lae Itsgettiar and drk.（ ）4、The tecer aske the sdent turt ove.( ）Theleaveof teteesurngreewhen sng come.（ )、The oung tesowfst.（ ） tbegan togrodar.( ）6、ellsodedat 12oclock o nh（ )The micsoundsice.（ ）第三节 持续动词与瞬间动词英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。一、持续性动词表示一个动作可以持续一段时间或更长

15、时间。常见的有sudy, pla， o,read,lean,de, write, lean,sea, sle,spea, tal， wait,fly,ay, re， sit, tnd, lie，eep等。二、瞬间性动词表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有gn,tar, fns， o, coe, lave, find,e up,rrie, rech，gt to,nte， har, stp,open,close,co,bu，rrow, led,happen, jin, lose, renw, ie，tak way，up,se ou, puton， geton/f等。以上已集

16、中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。三、用法、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：H h tudiedEglish for tree years.（他学英语已有3年了。）He hasjined te Party.（他已入党了。）Mumsnt t home.Se has one o te lirary.(妈妈不在家,她去图书馆了。)2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。例如:Hiparn eith tetache for hafanhour(他的父母跟老师谈了半个小时。)y motes lainin bde fo ays(

17、我母亲生病卧床已经三天了。）My parentshave livd in Shngh ince 950.(我父母亲从1950年起就住在上海了。）3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用,通常有两种方法: （)用意思相当的持续性动词来替换,例如：He sbeeninthearm/a soldiefor tre yeas.（他参军已有3年了。）不能用 joinede hs beenu for quit soe tme(她起床已有好久了。）不能用ha gotupHas you both ben ayfrom hmeo lon time？（你哥哥离家已有好久了吗？)不能用a left常

18、用瞬间动词相应持续性动词关系如下：、gob awa 2、cmebehre3、comebackb back 4、laveway(e ot er)5、uyave、brokeep、iebeead8、enbeon9、finhe over 1、nbe o1、closebe clod12、lobelost13、gt t knowknw 14、urn onb 15、geupb up 6、idownsitbe sated7、ib in（）或be aember1、ecoee(2)用t issice结构来替换瞬间动词,例如：电影已经开映分钟了。(两种方法）Th film hasben onr fe minu.It

19、s fve minsin the film bega.他离开上海已有天了。（两种方法)He h e wayfromShanghaiforhee ys.t is thre dayssic h lt Shanghi.这本书我还给图书馆已有两周了。(一种方法)Is w weks since I retrnedhebok to te lirar.他找到他妹妹已有多久了?（一种方法)Hw log isi ince be fud s siser?4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用,例如：Ihavent senyu fo longtime.(好久没见到你了。)补充说明1、本书基本上已把初中课

20、本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来,可供教师参考使用。、关于持续性动词与瞬间性动词的用法,可以结合现在完成时的教学一起进行。 Exercise 3一、选择正确的答案：、Alice hs (come, been) ac r week、Hs ndmtr s （b dead,died) or en year.、Whe we got tthe cnema, th fm ha(bu, bee) for a w iutes.、he ightshave (urned n, bee o） or over alf a ay.、Haeyu(ogt, had) the okon rammar fo aeek? es

21、, since lst uay.二、用snc和fo翻译下列句子：1、这本书我已借了两周了。2、她离开这儿有分钟了吗？3、我弟弟入团已有半年多了。、oan来到我校已有两个月了。5、他们相识有很长一段时间了。第四节 情态动词在本章第(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有cancould, ay/might, must这几个最为常用的词，当然还需要了解学习need， are等情态动词。一、情态动词的主要特征试比较下列几组句子，看情态动词的特点:、He brrows soe books fro

22、 he librar(他常从图书馆借些书。) ecn bor me boofr thelibra.(他可以从图书馆借到一些书。)ca, 可以2、 runfast（我跑得快。） I ct rn fas（我跑得不快。）cant， 不会,不能、Mushe go nw?(他必须现在走吗?）mst, 必须 Did he go la nigh？(他昨晚去了吗？)、he mayethere.(他们可能在那儿。)may, 可能 hey wrnt there.（他们不在那儿。）从上述四组句子中，可以看出以下几个特点:1、an、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，

23、不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时,通常放在主语前面(见例3）;构成否定句时，no放在这些情态动词之后(见例)。可用它们的缩写形式(can, cnnot， mustnt等）。二、主要用法下面四幅图简单地说明了cn, ma及must的用法。前两幅中的两列火车说明了an和may这两个情态动词的用法。后两幅分别说明ust在不同的场合中的不同词义，分别可以表示“必须”（mus do）、“一定”和“准是”（mst be)的意思。补充说明1、用have to表示客观上的需要，意为“不得不”、“只是”;mus则表示主观上的必须和说话人的意志，在间接引语中

24、过去时也常用mus。、有些时态用must无法表示，可用aveto代替,如wi hve (表示将来),had to(表示过去)。3、an只有现在时和过去时,其他时态要用be abe t。三、具体用法（一)can,could和be bl to、表示能力,例如:Ican ek a itte Japanes(我会说一点儿日语。)Shouldnt peak Chinesehenhe caetoou schol las month（上月她来我校时还不会说中文。)Be able to代替an,也可以表示能力。但cn只有一般现在时和一般过去时(culd）, 而b able t则有更多的时态形式，例如:ou w

25、ill be ab totlk withthfreinteahr n Englsh ext wek.(下星期你将能与外国老师用英语交谈了。)M ittleroh as be a o writ.(我的小弟弟已会写字了。)2、表示允许，准许，这时can与my可以互换,例如：Ca/a I brote ou bie torow?e, of oure. You ca/may use mybietomorow.(明天我可以借你的自行车吗?当然可以。明天你可以用我的自行车。)Yu cant moke hee.（你不可以在这儿抽烟。)、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。例如:

26、He cnot/cant b tee.（他不可能在那儿。）Can ti e be true？（这消息可能直实吗?）4、could除表示can的过去式外,在口语中还常代替can，表示非常委婉的请求。这时coud和can没有时间上的差别。例如:Culd/Can yu telme ihe wll go tooo?(你能告诉我他明天是否去吗？）Coud/Ca Iak yousthng if ou are n uy?（如果您不太忙，我能否问您一些事情？)Culdn o shw ethe way to the ast hospital?（您能给我指一下去最近的医院的路吗？) (二)my和miht1、表示“准许”和“许可”,这时可与cn替换。例如:y (c) Iusyou ditny for ment？（我可以借你