初中英语动词分类大全.docx

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初中英语动词分类大全

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初中英语动词分类大全（附练习） 

一、什么是动词ﻫ动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词,例如：

ﻫThｅ　boy　ｒｕｎsｆast.（这个男孩跑得快。

）ruｎｓ表示主语的行为ﻫHe　ｉsaboy.（他是个男孩。

）iｓ与后面的表语a　bｏｙ表示主语的状态

二、动词的分类ﻫ动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

ﻫ

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整,可以单独作谓语。

例如:

I　liｖeiｎ　Beijingwith　ｍｙ　moｔher.（我和我妈妈住在北京。

）livｅ，住

Ithasaroｕnｄfacｅ.（它有一张圆脸。

）hａs,有ﻫ

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

We　ａreinＧｒadｅTwｏthiｓyear.（今年我们在两年级。

）ａre，是

ａre这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

ﻫ连系动词可具体分为三类:

ﻫ1、表示“是”的动词ｂe。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am，are,was，weｒe，have/ｈasbeeｎ等要特别予以注意。

例如:

ﻫHeisateacｈeｒ．（他是个教师。

）

Ｈeｗaｓasｏldieｒtwｏyｅarｓａｇｏ.（两年前他是个士兵。

）

WeaｒeChiｎｅse.（我们是中国人。

）ﻫ2、表示“感觉”的词,如looｋ（看起来），feeｌ（觉得,摸起来），sｍell（闻起来），sounｄ（听起来），taｓte（尝起来）等,例如：

ﻫShｅlooｋedtired.（她看一去很疲劳。

）

I　ｆeelｉｌl.（我觉得不舒服。

）ﻫCoｔｔonｆeeｌssoｆt.（棉花摸起来很软。

）ﻫTｈesｔorysｏundsinteresｔｉｎg.（这个故事听起来很有趣。

）ﻫＴｈeflowersｓｍeｌlswｅｅt.（这些花闻起来很香。

）

Theｍiｘtｕreｔaｓtｅdhorribｌe.（这药水太难喝了。

）ﻫ3、表示“变”、“变成”的意思的词,如beｃｏme,　geｔ,grｏw,　ｔurｎ,都解释为“变”、“变得”，例如:

Shebecaｍｅa　ｃoｌｌegestudｅnt.（她成了一名大学生。

）ﻫＨefeelssicｋ.　Hisfacetｕrnｓ　ｗhｉtｅ.（他感到不舒服,他的脸色变苍白了。

）ﻫＴhｅweａtｈergeｔｓ　ｗarmeｒａnｄtｈedaysgetlongeｒ　ｗhenspringcomes．（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。

）

Hegreｗolｄ.（他老了。

）ﻫ[难点解释］

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

1、loｏk看；看起来ﻫHeisｌｏoｋｉｎｇ　atthe　pｉcture.（他正在看这图片。

）行为动词ﻫItlｏoｋsbeautiful．（它看上去很美丽。

）连系动词

2、fｅll摸;感觉ﻫ１）Iｆeｌtsomｅone　toｕcｈmyarｍ.（我感到有人碰我的手臂。

）行为动词ﻫAｒe　ｙｏｕfelliｎgbetter　tｏdaytｈａnbefore?

（你今天比以前感到好些了吗？

）连系动词

３、smｅll嗅；闻起来ﻫMylitｔle　broｔｈｅrlｉkesｔｏsmellｔheapplebefore　heｅatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。

）行为动词

Ｇｒeat!

Tｈeｆlowerssmellnｉce.（这些花闻起来多香啊!

）连系动词ﻫ４、ｓouｎｄ弄响,发音;听起来ﻫTheleｔteｒ“h”in　hoｕr　is　nｏtsouｎdeｄ.（在hoｕr这个词中字母h是不发音的。

）行为动词ﻫTｈeｇｕn　soundedｍｕchcloseｒ.（枪声听起来更近了。

）连系动词ﻫ５、taste辨味；尝起来ﻫPleaｓetaｓte　ｔhe　soup.（请尝一口汤。

）行为动词

Thesoｕｐtａｓtes　ｔerriｂｌe．（这汤尝起来味道太差了。

）连系动词ﻫ6、get得到,获得;变

Therearesoｍebａｎａｎasontheｔable．Eachoｆｙou　caｎ　get　one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。

）行为动词

7、gｒow生长，种植;变

Doyougｒｏwrice　ｉnyourcｏｕｎtry?

（你们的国家种水稻吗?

）行为动词ﻫIｔ’stoolate.Iｔ’sｇrowingdarｋ.（太迟了，天渐渐变暗了。

）连系动词ﻫ8、ｔurn转动,翻动,使变得；变ﻫTｈeｅａrth　tｕrnｓarｏｕndtｈｅｓun.（地球绕着太阳转。

）行为动词ﻫWｈenｓpｒinｇcomes,thetrｅes　tｕrn　ｇreｅｎ　and　ｔheｆloweｒscomeout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。

）连系动词ﻫ上述句子中的动词如groｗ、get、turn等,既可以作连系动词，又可以作行为动词。

如何来辨别它们呢?

有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。

例如:

ﻫThｅtreesturn/aｒegreｅn　wｈensprinｇcomes.（春天来临,树叶变绿。

）ﻫThｅearthrurnsaroｕndtｈｅsun.（地球绕着太阳转。

）ﻫ这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。

无法以iｓ替换。

（三）助动词ﻫ这类词本身无词义,不能单独作谓语,只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如:

ﻫHedoｅｓｎotspeakEngliｓh　welｌ.（他英语讲得不好。

）

句中的ｄoes是助动词,既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。

Ａｄogisrunｎinｇafterａ　cat.（一条狗正在追逐一只猫。

）

句中的is是助动词，和ｒｕn的现在分词一起构成现在进行时。

ﻫDiｄhｅhａｖe　aｎyｍilkaｎdbｒeａdｆｏｒhisbreakfａsｔ　?

（他早餐喝牛奶、吃面包吗？

）

句中的did是助动词,既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

ﻫ（四）情态动词ﻫ这类词本身虽有意义,但不完整。

它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。

这类动词有ｃan,ｍay,ｍust,nｅed,dare,ｃould,ｍｉｇht等。

它们不能单独作谓语,必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

Icanｄaｎｃe.（我会跳舞。

）ｃan,能,会ﻫHecaｎ’twａlkbeｃausｅ　heiｓ　ａbabｙ.（因为他是个婴儿,不会走路。

）can’t,不必

MａyI　coｍe　ｉn？

（我可以进来吗？

）maｙ,可以

第二节 及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语,意思才完整,例如:

Giveｍesome　inｋ,please.（请给我一些墨水。

）

Ifｙouhａveanyquestioｎｓ，youcan　rａｉsｅｙouｒhaｎdｓ．（如果你们有问题,你们可以举手,。

）

ﻫ二、不及物动词ﻫ后面不能跟宾语,意思已完整。

不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。

例如:

Ｈewｏrksｈarｄ.（他工作努力。

）ﻫＪａck　jｒｕnｓ　faｓteｒtｈanMikｅ．（杰克跑步比迈克要快些。

）

Pleaｓelｏok　aｔthe　ｂｌａckｂｏaｒd　ａnｄlistenｔｏ　ｍe.（请看黑板,听我说。

）ﻫＨｅgoｔ　ａnd“Ａ”　thiｓ　ｔｉmebｅcａｕsｅhewｅnｔ　over　hｉｓｌeｓsons　carefｕｌly.（这次他得了个“A”,因为他仔细地复习了功课。

）ﻫ[难点解释]

１、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：

ﻫＷhoｉsgoing　to　speakatthｅmeｅtiｎｇ?

（谁打算在会上发言？

）speａk,不及物动词ﻫFeｗpeopleoｕtｓiｄe　Chinａ　speakChineｓe．（在中国外很少人讲汉语。

）speａｋ,及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。

某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。

有时则相反。

例如：

Ｈｅiswaｉｔing　fｏryoｕ.（他在等你。

）

英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Serveｔｈe　peｏｐle.（为人民服务。

）

英语seｒvｅ为及物动词,汉语“服务”为不及物动词。

Exeｒcise 　1ﻫ指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

ﻫAｌｌof　usstｕdy　hard．（ｖi.　学习）ﻫ1、Ｈe　beganｔoworkat　sｅｖen　thismoｒniｎｇ.（   　）

2、Ihave　lefｔtｈe　keyathoｍe.（   ）

3、Wemuｓttakｅｔheold　woman　ｔothe　hoｓｐitaｌ　atoncｅ.（   　）ﻫ4、Ｂillyfｅltvｅry　ｓad　when　heheard　thebadｎewｓ.（   ）

5、Thiｎkｉｔoveｒ,aｎdｙouｗill　havｅagoodｉdea．（   ）

6、Ｄon’ｔthiｎｋofyｏurself;thiｎk　ofotheｒs.（   ）ﻫ7、We　ａrecｏllege　ｓtudeｎｔｓnow,　bｕtｗeｗｅrｅ　attｈe　ｆaｃtoｒytwo　ｙｅars　ago.（   ）ﻫ8、Mｒ.Ｂlackgoｔangry　whenｈe　ｓaw　Ｊｅnnycoｍｅtｏ　schoollaｔeagain.（   ）

9、Pｌｅaseｗasｈ　ｙoｕr　hanｄｓbeforeeachmeａｌ.（   ）ﻫ１０、LｉMｉngｏｆtｅnｗorｋsｆｏrtｈe　wａll-ｎewspaper　aftｅrsｃhｏoｌ.（   ）

                          Exeｒciｓe 　2

区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词,并写出词义:

1、She lｏｏks wｅｌｌ.（   ）

  　Shetried　tｏ look aｔｔheblackboard　but　waw　ｎothing．（   　）

２、Thestudenｔs ｆｅｌt unhappｙ.（   ）ﻫ  I ｆelt sｏmeoｎetｏｕchｍｙ　back.（   ）

3、Itwaｓ　sｎowing　hａrd　wｈｅn　he ｇｏｔ tothｅcｉtｙ.（   ）ﻫ  It’ｓtoolaｔe．It’s gettiｎｇ ｄarｋｅｒanddａrkｅｒ.（   ）

4、Theteａcｈeraskeｄthesｔｕdentｔｏ turｎ ｉtoveｒ.（   ）

  　The　leaveｓ　oftｈe　tｒees ｔurn greeｎ　whensｐｉngcomeｓ.（   ）

５、Theｙoungtｒeｅs ｇｒow fａst.（   ）

  Ｉt　beganto groｗ darｋ.（   ）

6、Ｔｈe　ｂｅll soｕｎded at12　o’clockｆoｒｌｕnｃh．（   ）ﻫ  　Themｕｓic sounds ｎice.（   ）

第三节 持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。

一、持续性动词ﻫ表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。

常见的有sｔudy,plaｙ，ｄo,　read,　leaｒn,　dｒｉｖe,write,ｃlean,　sｌeaｎ,slｅeｐ,　speaｋ,talｋ，wait,　fly,　ｓｔay,ｗrｉｔe，sit,ｓtａnd,lie，　ｋeep等。

ﻫ二、瞬间性动词ﻫ表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。

亦称终止性动词。

常见的有ｂｅgｉn,　ｓtarｔ,fｉnｉsｈ，ｇo,coｍe,lｅave,find,　ｇeｔup,　ａrriｖe,reａch，　gｅtto,　ｅnteｒ，hｅar,stｏp,　open,　close,　ｂｅcoｍｅ,　buｙ，　ｂｏrrow,leｎd,　happen,jｏin,lose,renｅw,ｄie，　takｅａway，　ｐｕｔ　up,　seｔouｔ,put　on，get　on/ｏｆf等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

１、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：

ﻫHｅhａｓｓtudied　Eｎglishfortｈreeyears.（他学英语已有3年了。

）ﻫHehas　jｏinedtｈeParty.（他已入党了。

）

Mum　ｉsn’tａthome.　Sｈehasｇoneｔotｈeliｂrary.（妈妈不在家,她去图书馆了。

）

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。

例如:

Hiｓ　parｅnｔｓｔａｌｋeｄ　ｗithtｈe　tｅacheｒforhaｌf　an　hour．（他的父母跟老师谈了半个小时。

）ﻫＭymotｈeｒ　ｈａslain　inbdefoｒ　３ｄays．（我母亲生病卧床已经三天了。

）ﻫMyparents　havelivｅdinShａnghａｉｓince１950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。

）3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用,通常有两种方法:

  （１）用意思相当的持续性动词来替换,例如：

ﻫHeｈａs　been　in　the　armｙ/asoldieｒ　forｈtrｅeyeaｒs.（他参军已有3年了。

）不能用ｈａｓjoinedﻫＳｈehａsbeen　uｐforquitｅsoｍetｉme．（她起床已有好久了。

）不能用haｓgot　up 

Hasyouｒbｒothｅｒbｅenａｗay　fromhｏme　ｆoｒａlonｇtime？

（你哥哥离家已有好久了吗？

）不能用ｈaｓleftﻫ常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

ﻫ１、go——bｅawaｙ    2、cｏme——be　hｅre

3、come　back——bｅback   4、lｅave——ｂｅ　ａway（ｂeｎotｈerｅ）

5、ｂuy——ｈave           　６、bｏrｒoｗ——keep

７、ｄie——be　ｄead         　8、ｂeｇｉn——be　onﻫ9、finｉｓh——ｂeover      1０、ｏｐｅn——beoｐｅｎ

1１、close——becloｓｅd    　12、loｓｅ——be　lost

13、gｅttｏknow——knｏw  14、ｔurnon——bｅｏｎﻫ15、geｔ　up——bｅup       １6、ｓiｔ　down——sit／besｅated

１7、ｊｏiｎ——bｅin（…）或bea…ｍemberﻫ1８、ｂecoｍe——ｂe

（2）用ｉtis…siｎce…结构来替换瞬间动词,例如：

ﻫ电影已经开映５分钟了。

（两种方法）

Thｅfilmhas　beｅnon　ｆｏrfｉｖeminuｔｅｓ.

It’sfｉveminｕｔｅｓ　sinｃｅthefilmbegaｎ.ﻫ他离开上海已有３天了。

（两种方法）ﻫHehａｓｂｅeｎａway　from　Shanghai　for　ｔhｒeeｄａys.ﻫＩtisthrｅedays　siｎcｅhｅlｅｆtShanghａi.

这本书我还给图书馆已有两周了。

（一种方法）ﻫIｔ’sｔwｏwｅekssinceIretｕrned　ｔhe　boｏktotｈeliｂrarｙ.ﻫ他找到他妹妹已有多久了?

（一种方法）ﻫHｏwloｎgis　iｔｓincebefｏuｎdｈｉssisｔer?

ﻫ4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用,例如：

ﻫI　haven’tsｅen　yｏufoｒａ　long　time.（好久没见到你了。

）ﻫ [补充说明]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来,可供教师参考使用。

２、关于持续性动词与瞬间性动词的用法,可以结合现在完成时的教学一起进行。

                     Exercise 3

一、选择正确的答案：

ﻫ１、Alicehａs（come,been）ｂacｋｆｏrａweek．

２、Hｉsｇｒａndmｏtｈｅrｈａs（bｅｅｎdead,　died）ｆorｔenyearｓ.

３、Wheｎwegottｏ　thecｉnema,thｅfｉｌmhaｄ　（bｅｇuｎ,beeｎ　ｏｎ）foraｆｅwｍiｎutes.

４、Ｔheｌights　have（ｔurnedｏn,beeｎoｎ）ｆoroverｈalfaｄay.ﻫ５、Haｖe　yｏu　（ｂoｕgｈt,had）theｂｏok　onｇrammarfoｒa　ｗeek?

Ｙes,sincelａstＳuｎｄay.

二、用sｉncｅ和foｒ翻译下列句子：

ﻫ1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有５分钟了吗？

ﻫ3、我弟弟入团已有半年多了。

４、Ｊoan来到我校已有两个月了。

ﻫ5、他们相识有很长一段时间了。

第四节 情态动词ﻫ在本章第

（一）节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。

这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。

ﻫ初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can／could,ｍay/might,must这几个最为常用的词，当然还需要了解学习need，ｄare等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点:

１、Hebｏrrowssoｍebooksfroｍｔhelibrarｙ．（他常从图书馆借些书。

）ﻫ  Ｈe　cａnboｒrｏｗｓｏmebooｋｓ　frｏｍthe　libraｒｙ.（他可以从图书馆借到一些书。

）caｎ,可以ﻫ2、Ｉrun　fast．（我跑得快。

）

  Icａｎ’trｕnfasｔ（我跑得不快。

）can’t，不会,不能

３、Musｔ　hegonｏw?

（他必须现在走吗?

）mｕst,必须ﻫ  Didhegolaｓｔnighｔ？

（他昨晚去了吗？

）

４、Ｔheｙmay　ｂe　there.（他们可能在那儿。

）may,可能ﻫ  Ｔheywｅrｅn’tthere.（他们不在那儿。

）ﻫ从上述四组句子中，可以看出以下几个特点:

1、ｃan、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。

构成疑问句时,通常放在主语前面（见例3）;构成否定句时，noｔ放在这些情态动词之后（见例２）。

可用它们的缩写形式（can’ｔ,cａnnot，mustn’t等）。

二、主要用法

下面四幅图简单地说明了cａn,maｙ及must的用法。

前两幅中的两列火车说明了ｃan和may这两个情态动词的用法。

后两幅分别说明ｍust在不同的场合中的不同词义，分别可以表示“必须”（musｔdo）、“一定”和“准是”（mｕstbe）的意思。

ﻫ[补充说明］ﻫ1、用haveto表示客观上的需要，意为“不得不”、“只是”;musｔ则表示主观上的必须和说话人的意志，在间接引语中过去时也常用musｔ。

ﻫ２、有些时态用must无法表示，可用ｈave　to代替,如wiｌｌhａveｔｏ（表示将来）,hadto（表示过去）。

ﻫ3、ｃan只有现在时和过去时,其他时态要用beabｌetｏ。

三、具体用法ﻫ  　

（一）can,　could和beａblｅto 

１、表示能力,例如:

ﻫI　canｓｐeａkaｌittｌeJapanesｅ．（我会说一点儿日语。

）ﻫShｅ　ｃouldn’tｓpeakChinese　ｗhen　ｓhecaｍe　to　ouｒschoｏllasｔmonth．（上月她来我校时还不会说中文。

）ﻫBeableto代替ｃan,　也可以表示能力。

但cａn只有一般现在时和一般过去时（cｏuld）,而bｅabletｏ则有更多的时态形式，例如:

Ｙouwillbeabｌｅto　tａlkwith　thｅ　fｏreiｇn　teaｃhｅrｉnEnglｉshｎextwｅek.（下星期你将能与外国老师用英语交谈了。

）ﻫMｙｌittle　ｂroｔhｅｒｈasbeｅｎaｂｌｅｔowritｅ.（我的小弟弟已会写字了。

）

2、表示允许，准许，这时can与mａy可以互换,例如：

ﻫCaｎ/ＭaｙIbrotｈeｒｙouｒbiｋetoｍｏrｒow?

ﻫＹeｓ,ofｃourｓe.Youcaｎ/mayusemy　biｋe　tomorｒow.（明天我可以借你的自行车吗?

当然可以。

明天你可以用我的自行车。

）

Yｏucan’tｓmokeheｒe.（你不可以在这儿抽烟。

）ﻫ３、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。

例如:

Hecａｎnot/can’tbｅtｈeｒe.（他不可能在那儿。

）ﻫCantｈiｓｎeｗｓbetrue？

（这消息可能直实吗?

）

4、could除表示can的过去式外,在口语中还常代替can，表示非常委婉的请求。

这时couｌd和can没有时间上的差别。

例如:

Cｏuld/Canyｏutelｌ　meiｆ　hewｉllgotoｍoｒｒoｗ?

（你能告诉我他明天是否去吗？

）ﻫCouｌd/CaｎI　aｓkyou　sｏｍｅthｉngifｙouarenｏｔｂuｓy?

（如果您不太忙，我能否问您一些事情？

）

Cｏuld／Ｃａnｙoｕshｏwｍe　thewaytotheｎｅaｒｅsthospital?

（您能给我指一下去最近的医院的路吗？

）

（二）mａy和miｇhtﻫ1、表示“准许”和“许可”,这时可与cａn替换。

例如:

Ｍａy（cａｎ）I　usｅ　youｒdiｃtｉｏnａｒyfor　ａmｏｍent？

（我可以借你