初一数学第一章有理数检测题有答案.docx

1、初一数学第一章有理数检测题有答案初一数学第一章有理数检测题（有答案）要想学好数学，就一定要多多做题，积累经验。下面是小编为大家整理的初一数学第一章|有理数检测题(有答案)，欢迎大家参考!第一章 有理数检测题(本检测题满分：100分，时间：90分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1.如果 表示增加 ，那么 表示()A.增加 B.增加 C.减少 D.减少2.有理数 在数轴上表示的点如图所示，则 的大小关系是( )3.下列说法正确的个数是( )一个有理数不是整数就是分数;一个有理数不是正数就是负数;一个整数不是正的，就是负的;一个分数不是正的，就是负的.A.1 B. 2 C. 3 D. 44.(

2、2019江西中考)下列四个数中，最小的数是( )A. B. 0 C. -2 D. 25.有理数 、 在数轴上对应的位置如图所示，则( )A. 0 B. 0 C. - 0 D. - 06.在-5，- ，-3.5，-0.01，-2，-212各数中，最大的数是( )A.-212 B.- C .-0.01 D.-57.(2019福州中考)地球|绕太阳公转的速度约是110 000千米/时，将110 000用|科学记数法表示为( )A.11104 B.1.1|105 C.1.1104 D.0.111068.用四舍五入法按要求对|0.05019分别取近似值，其中错误的是( )A.0.1(精确到0.1) B.

3、0.05(精确到百分位)C.0.05(精确到|千分位) D.0.050 2(精确到0.0|001)9.小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次|高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10|分.那么小明第四次测验的成绩是( )A.90分 B.75分 C.91分 D.81分10.若规定“!”是一种数学运算符号，且1|!=1，2!=21=2，3!=321=6，4!=4321|=24，则 的值为( )A. B. C. D.二、填空题(每小题3分，共24分)11. 的倒数是_; 的相反数是_.12.在数轴上，点 所表示的数为2，那么到点 的距离等于3个|单位长度的点所表示的

4、数是 .13.若01，则 ， ， 的大小关系是 .14.+5.7的相反数与-7.1的绝对值的和是 .15.已知每|辆汽车要装4个轮胎，则51只轮胎至多能装配 |辆汽车.16.-9、6、-3这三个数的和比它们绝对值的和小 .17. 一|家电脑公司仓库原有电脑100台，一个星期调入、调出的电脑记录|是：调入38台，调出42台，调入27台，调出33台，调出40台，则这|个仓库现有电脑 台.18. 规定 ，则(-4)6的值为 .三、解答题(共46分)19.(6分)计算下列各题:(1)10 0.1 6;(2)( 12;(3)(-4)2-(1-32) 2 22.20.(8分)比较下列各对数的大小：(1)

5、与 ; (2) 与 ;(3) 与 ; (4) 与 .21.(6分)10袋小麦以每袋150千克为准，超过的千克数记为|正数，不足的千克数记为负数，分别记为： ，与标准质|量相比较，这10袋小麦总计超过或不足多少千克?10袋小麦总质量是多|少千克?每袋小麦的平均质量是多少千克?22.(6分)若 ，求 的值.|23.(6分)小虫从某点O出发在一直线上来|回爬行，假定向右爬行的路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬过的路程依次|为(单位：cm)：问：(1)小虫是否回到出发点O ?(2)小虫离开出发点O最远是多少厘米?(3)在爬行过程中，如果每爬|行1 cm奖励一粒芝麻，则小虫共可得到多少粒芝麻?24.|

6、(6分)同学们都知道,|5-(-2)|表|示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间|的距离.试探索：(1)求|5-(-2)|=_.(2)找出所有符合条件的整数 ，使得 =7,这样的整数|是_.25.(8分)一辆货车从超市出发，向东走了1|千米，到达小明家，继续向东走了3千米到达小兵家，然后向西走了|10千米，到达小华家，最后又向东走了6千米结束行程.|(1)如果以超市为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示1|千米，请你在下面的数轴上表示出小明家、小兵家和小华家的具体位置.第25题图(2)请你通过计算说明货车最后回到什么地方?|(3)如果货车行驶1千米的用油

7、量为0.25升，请你|计算货车从出发到结束行程共耗油多少升?第一章 有理数检测题参考答案1.C |解析：在一对具有相反意义的量中，把其中的一个量规定为“正”的，那么与它意义相|反的量就是“负”的.“正”和“负”相对，所|以如果 表示增加 ，那么 表示减少 .2.D 解析：由数轴可知 ，所以 其在数轴上的对应点如图所示，3.B 解析：整数和分数统称为有理数，所以正|确;有理数包括正数、负数和零，所以不正确;分数包括正分数和负分数，所以|正确.故选B.4. C 解析：依据“正数大于0，0大于负数，正数大于负数”|可知，这四个数中，最小的一定是负数，再根据“两个负数，绝对值大的反而小|”可得-25.

8、A 解析： 是负数， 是正数， 离原点|的距离比 离原点的距离大，所以 ，故选A.6.|C 解析：可将这些数标在数轴上，最右边的数最大.也可以根据：负|数比较大小，绝对值大的反而小.故选C.7. B 解析：科学记数法的表示形式|为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数.表示时关键要正确确定a|的值以及n的值，110 000=1.1105.8.C 解析：C应该是0.050.9.C 解析：小明第四次测验的成绩是 故选C.1|0.C 解析：根据题意可得：100!=10099|9897 1，98!=9897 1， =10099=9 900，故选C.11. 解析：根据倒|数和相反数的定义可知 的倒数

9、为 的相反数|是 .12. 解析：点 所表示的数为2，到点 的距离等于3个单位长度的点所表|示的数有两个，分别位于点 的两侧，分别是13 解析：当01时，14.1.4 解析： 的相反数为 ， 的绝对值为7.1，所以+5.7的相反数与-7.1|的绝对值的和是15.12 解析：514=12 3.所以51|只轮胎至多能装配12辆汽车.16.24 解析： ， ，所以 .17.50 解|析：将调入记为“+”，调出记为“-”，则根据题意有 所以这个仓库现|有电脑50台.18.-9 解析：根据 ，得(-4)6 .19. 分析：(1)根据乘法交换律先交换位置，再利用|乘法法则计算即可;(2)利用乘法分配律(a

10、+b+c)m=am+bm+c|m计算即可;(3)根据运算顺序，有括号先算括号里面|的(先算括号里面的乘方，再算乘除，最后算加减)，最后就能|算出结果.=2.20.解：(1) 所以(2) =1， =9，所以 .(3)(4)21.分析：将十个数相加，若和为|正，则为超过的千克数，若和为负，则为不足的千克数;若将这|个数加1 500，则为这10袋小麦的总千克数;再将10袋小麦的总千克|数除以10，就为每袋小麦的平均质量.解： 与标准质量相比较，这10袋小麦总计少了2 kg10袋小麦的总质量是1 500-2=1 498(kg).每袋小麦的平均质量是22.解：当所以原式=-1.23.分析：(1)若将爬过

11、的路程(向右爬行记为正，|向左爬行记为负)相加和为0，则小虫回到出发点.(2)可画图直观看出.(3)将|所给数的绝对值相加即为所奖励的芝麻数.解：(1) ， 小虫最后回到出发点O.(2)12.(3) + + + + |+ + =54， 小虫可得到54粒芝麻.|24.分析：(1)直接去括号，再按照去绝对值的方法去绝对值就可以了.|(2)要求 的整数值可以进行分段计算，令 或 时|，分为3段进行计算，最后确定 的值.解：(1)7. 新(2)令 或 ，则 或 .当 时， ，当 时， ，当 2时， ， 综上所述，符合条件的整|数 有：-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2.25. (1)根|据已知，

12、以超市为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示1千米.一辆货车从超市|出发，向东走了1千米，到达小明家，继续向东|走了3千米到达小兵家，然后向西走了10千米，到达小华家，最后又向东走了6千|米结束行程，则小明家、小兵家和小华家在数轴上的位置如图所示.(|2)这辆货车一共行走的路程，实际上就是1+3+10+6=20(千米|)，货车从出发到结束行程共耗油量=货车行驶每千米耗油量货车行|驶所走的总路程.解：(1)小明家、小兵家和小华家在数轴上的位置如图所示.第25题答图(2)由题意得(+1)+(+3)+(-10)+(+6)=0，因而货车回到了超市.(3)由题意得，教师范读的是阅读教学中不可缺少的部

13、分，我常采用范读|，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边|读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我|借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。|1+3+10+6=20，货车从出发到结束行程共耗油0.2520=5(升).要练说，得练听。听是说的前提，听|得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平|的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能|力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意|声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼|儿不专心听别人发言时，就随时表扬

14、那些静听的幼儿，或是让他重复别|人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动|，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，|听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出|主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训|练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。|答：(1)参见上图;(2)货车最后回到了超市;(3)货车从出发到结束|行程共耗油5升.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、|私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或|敬畏的

15、一种社会职业。只是更早的“先生”概|念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的|“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒|食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等|等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其|实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“|先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生|”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的|专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼|记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、|资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是查字典数学网为大家整理|的初一数学第一章有理数检测题(有答案)，怎么|样，还满意吗?希望对大家的学习有所帮助!