人教部编版一年级上学期语文课文一第1课《秋天》同步练习B卷.docx

1、人教部编版一年级上学期语文课文一第1课秋天同步练习B卷人教部编版一年级上学期语文课文（一）第1课秋天同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共42分)1. （5分） (2019四下吴忠期中) 看拼音，写词语。 sh yl yuw xip bi_do db zhusho hunng g_2. （4分） 给它加上偏旁组成新字，再组成词语。隹 _ _ _ _ _ _胃 _ _ _ _ _ _3. （2分） 根据意思写词语。开导、启发。_由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。_情绪低

2、落，精神萎靡不振。_抱歉而又内疚。_不知怎么办才好，形容受窘或发急。_没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。_4. （5分） 口语交际。 有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧!先自己试着讲讲，想想可以怎么讲得更吸引人，再讲给大家听。请把你讲的故事写一写。5. （12分） 看拼音写词语。hu xit pgo jiqio cui m_6. （2分） 对在柏林文末“车厢里一片寂静，静得可怕理解不正确的是（ ）。 A . “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生了震撼。B . “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。C .

3、 “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。D . “静得可怕”激起读者的思考，唤起人们对战争的憎恶与愤恨。7. （5分） 读课文帽子和鸟窝，给下列句子选择正确的朗读语气，把序号写在横线上。A、着急 B、伤心 C、惊讶、兴奋 D、骄傲、自豪帽子！我的帽子丢在草地上了！_松鼠！一只大松鼠！ _我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！ _8. （7分） 根据课文内容，判断对错，对的画“”，错的画“”。“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。_“我”的发现始起于一本科幻书。_按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。_老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑

4、出声来_“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。我明白了这里 破折号表示解释说明_作者的发现，是从实验中得到的。_“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。_二、 阅读理解 (共3题；共27分)9. （8分） 阅读下文，回答问题羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一

5、个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1） 照样子，写词语。慌慌张张：_、_勃勃生机：_、_（2） 写出下面词语的近义词。炎热_ 准备_ 温暖_（3） 天上剩下一个太阳之后是什么样子的？10. （11分） 阅读文章，完成文后练习。在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够（辩 辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴 喝），什么树的果实可以充饥，他们全都知道。东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，_不愁挨饿，_不怕碰到猛兽。大森林就像一（座 坐）他们可以随时伸手

6、取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨（i i）饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，说：“_”叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难（nn nn）色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。 （1） 选择括号里正确的字。（辩 辨）_别 解_（渴 喝） 一_（

7、座 坐）（2） 在横线上填写适当的关联词语。东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，_不愁挨饿，_不怕碰到猛兽。（3） 给文中划线的字选择读音。挨_（i i）饿 难_（nn nn）色（4） 摘录与积累。找出文中表示时间很短的词和短语。_再写出几个表示时间短的词：_。（5） 短文是围绕_这句话写的。 （6） 按文中 内的意思，把老人的话补写完整。 （7） 找出文中的比喻句_，句中把_比作_。（8） “森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的？ 11. （8分） (2020四上无棣期末) 读下面一段话，回答问题。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张

8、开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（1） 一个完整的故事包括起因、经过和结果。这是麻雀一课的选段，属于事情的_。 （2） “它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”想象一下老麻雀的心理活动。 （3） 怎么理解“可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。” 三、 语言表达 (共1题；共

9、5分)12. （5分） 语言运用。写作业时，好朋友莉莉有道题目不会，想借你的抄抄，可老师说过：“借作业给同学抄，其实是在帮倒忙！”不借吧，又怕得罪朋友，此时你该怎样说最合适呢？参考答案一、 积累运用 (共8题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共27分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、答案：10-7、答案：10-8、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：12-1、考点：解析：