给我的孩子们练习题.docx

1、给我的孩子们练习题、导入新课1、导入：今天我们一起来研讨一篇新的文章给我的孩子们（节录） 。学生准备进入新课的学习。2、介绍写作背景：这篇文章是丰子恺先生为子恺画集写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真的天性给予高度的肯定，表现出对成人世界不由自主”的悲哀。学生听老师介绍，了解课文的写作背景。2、出示生字词，并讲解其涵义：憧憬鞠躬尽瘁龌龊连史纸学生解读生字词。二、 学习课文第一部分1、 请同学们看书思考：这篇课文可分为几个部分？各个部分各讲了什么？学生看书后回答：可分为两个部分。第一部分（1 7），写孩子们率真自然的性格。J第二部分（8 11），抒发自己失去了童真的悲哀。2

2、、 启示：第一小节主要讲了什么？学生看书，思考并交流：第一段的文学基调是伤感的， 作者想把自己内心话告诉孩子们，可是孩子们不会理解，而等到孩子们可以理解的时候，已经到了不再被憧憬的年龄了。3、 过渡：是的，在作者的眼中，孩子们最可贵的是他们的率真和无邪。在成人眼中，瞻瞻的尤其可佩服”。在成人眼中，瞻瞻的行为表现也许是 任性”比如多次写到他的大哭、争辩等，而在作者看来，这恰恰是他自然、真实情感的流露。他不需要成人世界 的沉默”含蓄”深刻”他想哭就大哭，想闹就胡闹，从不会掩饰自己的情绪，而大 人们呢？他们的 沉默”含蓄”，其实包含着 不自然”、病的”。作者渴望人有真情实感， 而这种真情实感只有在孩

3、子们身上才能看到。学生听老师分析。4、 定两位同学朗读 1、2小节。学生朗读1、2两个小节。5、 提问：请同学们用几分钟浏览一下课文的第 3、4小节，说说它们分别写了什么？学生读课文后回答：第三段写孩子们在游戏活动中有自主的创造， 而成人却喜欢给同类的行动赋以 意义和标语口号；孩子们的玩是全身心投入、出自真性情的，而大人们做 点什么事都要重视 名义”第四段是作者揣摩孩子们的心态，一定认为爸爸的工作是无 聊的，妈妈的劳动是沉闷的。 这样的心态反衬出孩子们的欢乐， 并引出一个重要的家庭课题，即与孩子们的相处之中，成人在不经意间 摧残了你们”6、 小结：是的，孩子们有孩子们的兴趣，大人有大人的考虑，

4、成人在不得不干预孩子的兴趣时，无意间伤害了他们的心灵。学生听老师小结。三、 分析课文的第二部分1、 提问：在这一部分里，作者是如何看待成人的生活与孩子们的生活的？学生认真思考后回答：在作者眼中，孩子们的表现是 出肝相示”的，而在人世间，在成人世界里，有的只是俗务，人与人之间没有了 彻底的真实和纯洁”。作者特别写到自己 为了谋生而到上海上课，这些都看做是为了生存而不得不做的 无聊”的事，而孩子们的生活才是真的生活。2、 过渡：是的。那么作者真正的悲哀是什么？学生认真思考后交流。教师明确参考答案：作者真正的悲哀是因为想到了孩子们的未来。一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步 ”，更想到自

5、己也曾有过阿宝这样无拘无束的童年， 有过纯真的快乐，眼看着孩子们会和自己一样被俗务缠身， 失去自我，不禁悲从中来。看见自己心爱的孩子还不能体会幸福，而幸福时光就要结束， 这种伤感是难以克服的。四、总结全文1、 提问：你认为这篇课文体现了什么样的感情？学生思考后回答：这篇文章的作者很关怀孩子的心灵健康， 赞扬孩子们的率真自然， 对 纯真人性在成长中被世俗生活磨灭， 表现出极大的哀痛。 作者讴歌人的童年， 表现出了 对真善美的向往。2、 总结：这篇文章是一个书序，但是主题明确，是给 我的孩子们”的。文章真情直白，亲切自然，不矫饰，虽是父亲对儿女的说话， 但他能以平等的姿态出现。他很了解孩子们的心理

6、与想法，为孩子们的成长考虑，从这些琐事中感悟到人性在社会中的畸形发展，从而不动声色地对社会不正之风给予评判与否定。学生听老师总结全文。3、 布置作业：请同学们课后背诵课文的最后四小节， 并写一段不少于500子的读后感。 学生记录作业。板书设计第10课给我的孩子们我”一-失去自我俗务缠身孩子们纯洁真实前途光明教学后记：通过本文的学习，学生利用反复诵读的途径，理解了作者热爱孩子的真情，体会他渴望 回到童年而不可得的悲伤之情； 深入地品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法；通过学习，领会作者把 真”作为人最重要的本质天性的认识。二、 初读课文，把握感情基调1.本文的感情基调非常鲜明，齐

7、读第一节，用文中的两个词语来概括本文的感情基调。 （憧憬、悲哀）带着这样的感情选读第二段和第十一段，体会憧憬和悲哀之情。三、 再读课文，初步体会情感仁迅速浏览课文，思考并回答作者为什么憧憬孩子们的生活？又为什么而悲哀？作者憧憬孩子们的世界真率，自然，热情。作者悲哀的是孩子们的黄金时代有限， 他们终有一天会变得和现在的大人们一样不自然，病态，虚伪（沉默”含蓄”深刻四、 精读课文，品味孩子 童真”1作者憧憬孩子们的真率，自然，热情，对于孩子们这种可佩服的 真”作者选取了一些典型事例加以表现，你能选取其中事例体会并仿照示例加以点评吗？（1）老师示例：瞻瞻小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，

8、小猫不肯吃糕了，你都要哭的嘴唇翻白，昏去一两分钟。 ”点评：花生米翻了 ”嚼了舌头”小猫不肯吃糕”这些小小的失意都要哭的嘴唇翻白，昏去一 两分钟，孩子就有这样赤裸裸的真率，心里不痛快就是不痛快，闹也罢，哭也好，喜怒皆形 于色，毫不矫作。（2 ）学生选例体会并点评（3）全班交流评价五、 联系实际，分析失真”原因1.孩子们的 真”着实让作者憧憬，然而憧憬的同时作者又不免为他们将来变得不自然、 病态、虚伪而悲哀。同学们，你们想一想，你们身边的成人有这样的特点吗？请小组讨论交流试举 一例并仿照上例加以点评。2.成人的世界与孩子的世界是截然不同的， 那么是什么使得真率、热情、自然的孩子长大后变成了不自然

9、、病态、虚伪的人呢？教师补充资料，学生根据课文内容，结合 材料加以分析。补充资料：材料一：弯弯的月亮像什么？ 一个叫星子的女孩回答：像豆荚。老师告诉她，不对，弯弯的月亮像小船！星子回家问奶奶。奶奶是一位老教师。她告诉星子：奶奶教了一辈 子书，弯弯的月亮都是像小船，你怎么能说它像豆荚呢？材料二：孩子背着沉重的书包踏着暮色刚走进家门， 气还没喘匀，爸爸就命令他马上做作业； 他刚放下饭碗，又让他坐在钢琴前。好不容易盼来了双休日， 妈妈上午带他到少年宫学画画， 下午又到文化馆学写字；周日，爸爸亲自上阵，让他又是学跆拳道，又是学踢足球。孩子扬起汗涔涔的小脸怯生生地问： 爸爸，听说欢乐谷的过山车很好玩，下

10、星期带我去好吗？ ”爸爸眼睛一瞪： 没门儿！人家都在学，不多掌握点特长你怎么在社会上立足啊？ ”归纳：世俗生活、社会风气、教育弊端六、 认识自我，追寻 真”之足迹1.同学们，介于儿童和成人之间的你们，你们觉得自己还保有那份 真”吗？为什么？请认真想一想，再回答。小结：在大家的发言中，我们渐渐发现：一个人，在成长的过程中难免会失去一份童稚童真， 但也一定能找到一份更加成熟的 真”比如大家敢于解剖自己，敢于评论社会不良现象，敢于表达自己的观点，敢于对违背自己原则的事情说 不”。而我们的社会，在一部分人丢弃了真”的同时，也必定还有更多的人正执着于自己的 真”！2.总结寄语师生共诵美国诗人霍尔姆斯的不

11、管怎样，还是应该不管怎样，还是应该（美）霍尔姆斯如果你勤勉向上，有人会指责你别有用心，谋取私利；但是不管怎样，还是应该勤勉向上。诚实和坦率会使你易遭伤害；但是不管怎样，还是应该诚实坦率。你今朝的善行，世人会在明晨淡忘；但是不管怎样，还是应该多做好事。人们虽然常常怜悯失意的弱者，去卩总是趋炎于得志的权势；但是不管怎样，还是应该去扶助某些弱者。你多年建树的业绩，可能毁于一旦；但是不管怎样，还是应该去努力建树。献出你的全部精华去造福于人类，可能会使你身陷困境；但是不管怎样，还是应该向人类献出你的精华给我的孩子们作业【课前预习】1.根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。憧（）憬（） 嚼（）了舌头普陀（）考妣

12、（）刬（）袜宝姊姊（)擒（）鞠躬尽cui()全军fu()没ye ()下惊 hai ()wo()chuo()fei(）肝相示藤 ta( )2阅读资料（作者简介）丰子恺（1898.11.9 1975.9.15 ）原名丰润，曾用名丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一 位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为 现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺是我国新

13、文化运动的启蒙者之一， 早在二十年代他就出版了 艺术概论、音乐入门、西洋名画巡礼等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。漫画有子恺画 全集。本文是丰子恺为其子恺画集作的序，画中画的都是他孩子们的日常生活情景。3.有感情地朗读课文，体会作者在文中所表达的情感。4.补充思考（标题：要）感想：5.课内语段阅读瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己 ji d o（了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了， 你的号哭的悲哀

14、，比大人们的破产，失恋，brokenheart ,丧考妣，全军fu（没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫汪一一”咕咕咕”来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听， 说到月亮姊姊挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看 ”的时候，你何等激昂地同她争，说 瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看 ”！甚至哭到漫姑面前去求审判。1、 根据拼音写出汉字。（4分）ji a c了舌头全军f U）没a）解释下列词语。（4分）鞠躬尽瘁：考妣：2、 文中何等”一词多次用到。它是什么意思？在文中起什么作用？ （ 4分）3、 你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来。

15、（ 4分）4、 瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的？（ 4分）5、 怎样理解你是身心全部公开的真人”这句话？ （5分）【课后巩固】一、推荐阅读（知识迁移）女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄， 小小的胖手攥住我的食指， 不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道， 我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街， 牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂， 结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。 我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动

16、不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她 嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住， 而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街， 或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意， 她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。女儿现在已经十三四岁了。 十三四岁的女儿人高马大， 我们俩并排走路， 我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手， 但不是攥住我一根食指了， 是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。 我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的 ？她 嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑

17、开。她的手劲多大啊 ！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子 ！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了： 在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着， 荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢 ？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈

18、妈的手吗，我的孩子 ？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。 从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体， 诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干， 一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿 ？1、 题目牵手”有什么的含义？请结合全文简要说说你的理解。2、 文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括出来，并说说这些细节描写有什么作用？3、 请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。4、试概括说说文章最

19、后两段表达了作者怎样的感情。5、请写出文中与 我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候， 今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子二、回首往昔，表达真”情反思自己，反观社会，请同学们任选下面的一种句式，表达你内心真实的想法和感受。 不少于200字。A人生匆匆十几载，如今的我已不像童年时那样 ，而变得 。记得有一次。E尽管岁月流逝，但在我的心底依然还有一份 真”，记得有一次 。C无法否认，在我们身边存在很多与 真”相悖的事：造假成风、丧失诚信、良知泯灭、爱心流失例如 就让我感到气愤（悲哀）！D 必须承认，现实社会让人感动与钦佩的 真人”真事”有很多：见义勇为、爱心善举、无私奉献例如 就让

20、我十分感动。参考答案：课前预习：1 略指小心谨慎，贡献出全部精力（死去的）父亲和母亲2多么 起强调作用，用感叹的语气表达出了瞻瞻不管 什么事体都像拼命地用全副精力去对付”的特点3瞻瞻的趣事：瞻瞻哭泥人、瞻瞻开车、瞻瞻听故事，从中任选一个即可4瞻瞻率真、自然，天真无邪 尤其可佩服，是身心全部公开的真人5瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，不管做什么事都像拼命地用全副精力去对付，表现了他率真自然的天性课后巩固：1 字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长 （也可说母女相依相爱，永不离弃）。（能答出字面义可得1分，答出深一层意义可得 2分；答得 完整有深度的可额外加 1分。）2、

21、 （1）很小时拉（攥）着母亲的食指； （2）稍大时用胳膊勾住母亲的小臂； （3）十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心。 作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。（三处细节每写出一处得 1分，写出三处得3分；概括欠简明酌情扣 1分。答对作用的得 2分。）3 . （1）爱女儿，扶助女儿是做母亲的天职；而女儿对母亲的信任和依赖 （或说 爱恋”是永远不变的。（2分，若能答出 信任和依赖可额外加1分）（2）孩子（女儿）对母亲有无比的信任。（2分，只答依赖”或爱”可得1分）4.一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。 （答出前一点得2分，答出希望”后的意思可额

22、外加1分。）5 答可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子 ？或到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿 ？”两句中任意一句均可得 2分。人的身体也是一个风水宝地。你的心念，你的所想所思，内在的情志，从你的外在，展现的淋漓尽致。你内心是不安，还是从容，都会从你的言语和行为中展现出来，所以人身体的本身就是一个风水场，它又是一个强大的磁场，吸引和抵御着好与坏的事物。人身体内在的机体，在儒家思想里以仁、义、礼、智、信来表述。佛家的思想中被阐述为，地、 水、火、风。老子；以道、天、地、王来表述。你的四大平稳和合，你身体的风水就为上乘风水，散发的都是好的能量，你的四大不合，就为差风水，散发出来的就是坏的能量。真正的好风水，好人生，其实就是我们内心的高贵。在这个世界上，内心的高贵比物质的高贵更加宝贵。富是物质的拥有，没有精神的高贵，永远成不了贵族。富二代在中国俨然是一个贬义词，目中无人，横行无忌，因为中国富人大多是从改革开放之后开始富起来的，财富积累也才区区三 十年，还是钻了各种空子，所以说中国没有真正的富人，充其量有些暴发户。二战期间英国王子爱德华视察贫民窟，他对一贫如洗的老太太说， 请问我可以进来吗？ ”真正的贵族永远尊敬每一个人，即使对方是不名一文的穷人。