初中教育最新初中物理名校试题分项汇编8word版.docx

1、初中教育最新初中物理名校试题分项汇编8word版教学资料参考参考范本【初中教育】最新初中物理名校试题分项汇编(8)word版_年_月_日_部门一、单项选择题1【20xx-20xx学年浙江省杭州地区九年级上学期期中质量检测】人在踮脚时主要靠腓肠肌收缩，如图所示，若某人的重量为500牛，MO=2NO，则双脚同时踮起时，每只脚的腓肠肌的作用力是（）A250牛 B125牛 C500牛 D1000牛1【20xx-20xx学年浙江省杭州地区九年级上学期期中质量检测】如图所示，O为杠杆AB的支点，A端挂一重物G，图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是（）AF1 BF2 CF3 DF43【20xx-20xx

2、学年浙江省杭州地区九年级上学期期中质量检测】如右图所示，滑轮下挂重400N的物体G，滑轮重20N，绳和杠杆都是轻质的要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等）（）A210N B280NC420N D240N5.【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】下列说法正确的是（ ）A机械效率越高的机械做功越快 B机械效率越高的机械做功越多C功率越大的机械做功越快 D功率越大的机械做功越多6【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】如图所示简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（

3、 ）A B C D7. 【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】请仔细观察如图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分的萝卜重（ ）A小猴 B小兔C一样重 D无法判断8. 【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组分别提起重为G1和G2的两个物体不计绳重和轴间摩擦，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是（ ）A若G1=G2，则F1F2，乙的机械效率较高C若G1G2，则F1F2，甲、乙的机械效率相同 D若G1G2，则F1F2，乙的机械效率较高9. 【20xx-20xx学年江苏省市新区

4、江苏省市区九年级上学期期中考试】如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为，不计绳重和摩擦则工人所用的拉力表达式错误的是（ ）A B C D10. 【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】如图所示，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（ ）AA点 BB点 CC点 DO点11. 【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】电工小王在安装家庭电路时，需用用螺丝刀，利用螺丝钉将灯座固定在天花板上，下列组合最省力的是（ ）A粗柄螺丝刀，密纹螺丝

5、钉 B粗柄螺丝刀，疏纹螺丝钉C细柄螺丝刀，密纹螺丝钉 D细柄螺丝刀，疏纹螺丝钉12、【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】下列工具在正常使用的过程中，可以看作费力杠杆的是（ ） A起子 B道钉撬 C筷子 D钢丝钳13、【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）A重力做功为10000J B人对车做功10000JC人对车做功1500J D小车受到的阻力是230N14、【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】甲吊车比乙吊车机械效率高，当它们分别把相同质量的

6、物体匀速提升相同高度时，则：（ ）A甲吊车的电动机做的有用功较多 B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多 D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同15、【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】如图所示的杠杆是平衡的，如果在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，要使杠杆重新平衡（ ）A.在右侧的钩码下再加挂一只相同的钩码B.将右侧的钩码往右移一格C.将左侧的钩码往左移一格D.将右侧的钩码往左移半格 16【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量(x，y)之间存在一定的关系，且可用图线表示下列相关的量之间不符合如

7、图所示关系的是A力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系 B物体吸热时，物体的热量与温度的关系C某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系D同一物体的重力势能与高度的关系17.【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是A功率大的机械，做功一定多 B做功快的机械，功率一定大C效率高的机械，功率一定大 D做功多的机械，效率一定高6【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】（4分）（1）如图所示：杠杆OA的支点在O处，请画出动力F1的力臂L1，并画出作用在杠杆上的阻力的示意图。7.【20xx-20xx学年广东省市南开实验学

8、校九年级上学期期中考试】如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法8【20xx-20xx学年浙江省杭州地区九年级上学期期中质量检测】（4分）请在右图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1和B点所受阻力F2的示意图9【20xx-20xx学年江江苏省市济川中学九年级10月阶段检测】如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图。(1) 实验前应将杠杆调到_位置平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向_端调节。(2) 实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是_；实验得到的结论是_(用字母符号表示)。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5

9、101520.5151.5531.5203104220410(3) 图甲中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是_N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将_。(4) 实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。第26题图甲10【20xx-20xx学年江江苏省市济川中学九年级10月阶段检测】用如图所示装置测量动滑轮的机械效率实

10、验数据如下表序号动滑轮重G动/N钩码重G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率0.110.20.60.483.3%0.120.21.10.40.220.21.20.483.3%(1) 实验时，弹簧测力计应在方向上拉动钩码做匀速直线运动。(2) 第次实验时，测得动滑轮的机械效率约为(3) 分析表中两次数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效 率将；分析表中 两次数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将(选填“增大”、“减小”或“不变”)(4) 分析表中数据可知，F，可能的原因是：。11【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考

11、试】（5分）某物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动.实验中，要将杠杆调在水平位置平衡（如图乙所示），其目的是（2）实验中测得的数据如下表所示，表格中漏填的数据应为N测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1202102151.5203515（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向C.没有改变力

12、的作用点 D.实验次数较少，结论具有偶然性12【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】（7分）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表(1) 分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度_，与所提物体的重力大小_；（均选填“有关”或“无关”）(2) 算出第4次实验的机械效率为_；(3) 如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更_，所以机械效率更_；（均选填“大”或“小”）(4) 关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是( )A提升越重的物体，机械效率越大 B有用功越大，机械效率一定越大C额

13、外功越大，机械效率一定越小 D同一机械的机械效率是恒定不变的(5) 在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将_（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）13.【20xx-20xx学年江苏省市华士片九年级上学期期中考试】（8分）某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如下图），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录：次数物重/N物体升高/m拉力/N绳子拉下/m有用功/J总功/J机械效率140.13.000.20.40.620.160.211.283.3%3100.260.422.483.3%

14、（1）把表格中所缺少的数据填写完整（2）读弹簧测力计示数时，应拉动绳自由端，如果静止读数，会导致机械效率的测量值偏（3）由表格中的数据可以知道，实验选择的是（选填“左”或“右”）边一套装置（4）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加来提高机械效率（5）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是： (6）若不计摩擦与绳重，可以计算出第1次实验中所用动滑轮的重为 N。14.【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件（6分）（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆

15、平衡吗？_（选填“平衡”或“不平衡”）（2）为尽量减小杠杆自身的_对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为_N（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，请你给他们一个合理的建议：_。15【20xx-20xx学年江苏省市区九年级上学期期中考试】小洋和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如右图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计

16、的位置.（5分）（1）实验时，小红应向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为0.1m，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表所示：钩码重/N弹簧测力计提升的高度/m有用功/J总功/J机械效率2040202100%（2）小洋和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因：.（3）该滑轮组的机械效率实际为.（4）若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将（选填增大、减小或不变）.（5）通过对实验步骤（4）分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的因素之一是。16【20xx-20xx学年浙江省杭州地区九年

17、级上学期期中质量检测】（8分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示序号钩码重G/N钩码上升的高h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.1（1）在表格的空格处，填上合适的数据；（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；（3）第1次实验测得滑轮组的机械效率为；（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在范围内17、【20xx-20xx学年市区清平中学九年级模拟联考】(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图10是他实验中的情景，下表是他记录的一

18、组数据。钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)20.050.40.15（1）如果按表中数据计算，滑轮组对钩码做的有用功为J，人做的总功为 J；（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是， 结合测力计放大图， 可知小强的错误是：（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率=18.【20xx-20xx学年浙江省杭州地区九年级上学期期中质量检测】（4分）小东想估测出某种油的密度油，他手边的测量工具只有刻度尺小东利用身边的器材设计出一个实验方案首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂

19、在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所示下面是小东测出油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整（1）用刻度尺测出OE的长度Lo；（2）把金属块B浸没在油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；（3）；（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算油的表达式为：19. 【20xx-20xx学年江苏省市济川中学九年级12月月考】(6分) 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632

20、.592652.5173682.524(1) 分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；第3次实验中滑轮组的机械效率是；滑轮组的机械效率与无关。(2) 小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率(选填“相同”或“不相同”)，理由是：。20.【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】（6分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个

21、(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_并静止，达到平衡状态这样做的好处是：_.(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：FAOAFBOB他这样得出的结论是否合理？ _；为什么？ _(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都

22、与杠杆平衡条件不相符其原因是：_21. 【20xx-20xx学年江苏省市新区江苏省市区九年级上学期期中考试】（7分）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设.假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑动重有关假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表.(1) 表二中另两次实验的机械效率（保留整数）：_,_.(2) 根据实验_（填、中的两次）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.(3) 根据实验和可知，滑轮组机械效率高

23、低与_无关.(4) 通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效越_.(5) 要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用_（同一/不同）滑轮组，提升同一重物到_相同/不同）的高度去研究.22、【20xx-20xx学年江苏省永丰初级中学九年级上学期期中联考】（6分）按要求完成下列作图：（1）在如图甲所示中画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图及其力臂。（2）如图乙所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。（3）请在如图丙所示的虚线框内画出手电筒的电路图。23.【20xx-20xx学年江苏省市高淳区九年级上学期期中质量调研检测】（5分）物

24、理兴趣小组的同学，利用如图甲所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡（如图乙所示）的目的是为了方便测量。（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为N。测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1202102151.5203515（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（填字母）。A没有改变力的大小 B没有改变力的方向C没有改变力的作

25、用点 D实验次数较少，结论具有偶然性（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图所示。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图丙可判断GAGB（选填“”、“”或“”）。24.【20xx-20xx学年江苏省市青阳片九年级上学期期中考试】在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节（2）实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，使杠杆在水平位置平衡，是为了_如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的个数或_来实现。（3）如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平

26、衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm该同学根据这能否得出探究结论？_理由是：_25.【20xx-20xx学年江苏省市第二中学九年级上学期期中考试】（6）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （2）为了

27、进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，不能得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论。请简要说明两条理由： ； （3）钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀速提升相同的高度，则所测机械效率将（选填变大、变小、或不变）。26、【20xx-20xx学年江苏省永丰初级中学九年级上学期期中联考】（10分）某学习小组用几个相同的滑轮来探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的机械效率，实验装置如图所示他们将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率数据一并记入表：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/J122.10.10.10