一年级下册写字教案 2.docx

1、一年级下册写字教案 2 第五课 第四讲一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固韵母ao在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母ao及ao的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母ao在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：兴、早、去、亮。2、左右结构的字：妈、奶、放、收、和。3、半包围结构的字：会、合、画。4、独体字：女、太、气。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“趣、处、闻、醉”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在

2、四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“女、收、放、去、去”。在课堂上我着重指导了学生写反文旁。 第六课 第五讲一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母ou及ou的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：李、秀、香、定。2、左右结构的字：语、听、唱、以。3、半包围结构的字：连、远、向、后。4、独体字：千、更、主。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。（

3、四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。很多学生易把“李”写成“季”。 第七课 第六讲一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母ou及ou的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：李、秀、香、定。2、左右结构的字：语、听、唱、以。3、半包围结构的字：连、远、向、后。4、独体字：千、更、主。（三）练习

4、写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。很多学生易把“李”写成“季”。 第七课 第六讲一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固韵母iu在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母iu及iu的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母iu在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：意、总、先。2、左右结构的字：明、净、级、

5、队、蚂。3、半包围结构的字：、赶、起、同。4、独体字：干、工、专、才。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“貌、改、错、愿”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母iu在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“先、意、级、净、专”。在课堂上我着重指导了学生写“先、级、专”的笔顺。 第八课 第七讲一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固韵母ie在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母ie及ie的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母ie在四线三格中的写法

6、及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：前、空、童、是、朵、美。2、左右结构的字：诗、林、蚁。3、半包围结构的字：房、网、同、闭。4、独体字：立、我。5、上中下结构：黄。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“精、赛、写、奇”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ie在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“诗、童、黄、美、我”。 第九课 第八讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固复韵母ue在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写韵母ue及ue的四声。

7、2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）复韵母ue在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、左右结构的字：叶、机、他、她、时、让、吗、吧、往、得、很河。2、半包围结构的字：送、过。3、独体字：虫。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“蹈、喜、替、拖”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ue在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“他、送、吧、很、蹈、喜”。“他”字横折钩的“横”变为“提”。 第十课 第九讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固特殊韵母er在四线三格中的写法，写好整字练习的

8、字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写特殊韵母er及er的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）特殊韵母er在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：最，上中下结构的字：量。2、左右结构的字：姐、借、呢、呀、哪、谁、怕、跟、凉、脸。3、全包围结构的字：园、因。4、独体字：为。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“等、变、值、霞”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母er在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“呢、谁、量、最、为”。“谁”字右边容易写成三横，“

9、为”字容易写成“办”。 第十一课 第十讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母an在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写前鼻韵母an及an的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）前鼻韵母an在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：光。2、左右结构的字：阳、法、找、许、别、到、那、都、吓、叫。3、半包围结构的字：可。4、独体字：石、再。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“蜂、秀、杨”。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵

10、母an在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“光、法、找、再”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。 第十二课 第十一讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母en在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写前鼻韵母en及en的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）前鼻韵母en在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：象、点、照、军、苗、忘。2、左右结构的字：像、做、沙、海、桥、竹。4、独体字：井、乡、面。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“捧、佛、向”。（

11、四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母en在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“象、照、海、乡、面”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。 第十三课 第十二讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母in在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写前鼻韵母in及in的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）前鼻韵母in在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：想、念、男。2、左右结构的字：从、边、虾、跑、吹。3、半包围结构：边、这、进、道、原。4、独体

12、字：王、贝（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“聪、如、意、先。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母in在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“念、男、贝、道”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“念”的上面是个“今”而不是“令”。 第十四课 第十三讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声

13、调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：热。2、左右结构的字：地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。3、半包围结构：老。4、独体字：乐。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”与“话”的区别。 第十四课 第十三讲 一、教学目标：1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。二、教学重点、难点：1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。2、正确书写本课的生字。三、教学过程：（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声调的读法。（二）写整字练习的字1、上下结构的字：热。2、左右结构的字：地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。3、半包围结构：老。4、独体字：乐。（三）练习写识字组词的字1、先写单个的字，再写词语。2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。（四）学生自读趣味小发现。（五）小结。教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”与“话”的区别。