一年级下册写字教案 2.docx

一年级下册写字教案 2.docx

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一年级下册写字教案2

第五课第四讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固韵母ao在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母ao及ao的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母ao在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

兴、早、去、亮。

2、左右结构的字：

妈、奶、放、收、和。

3、半包围结构的字：

会、合、画。

4、独体字：

女、太、气。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“趣、处、闻、醉”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“女、收、放、去、去”。

在课堂上我着重指导了学生写反文旁。

第六课第五讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母ou及ou的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

李、秀、、香、定。

2、左右结构的字：

语、听、唱、以。

3、半包围结构的字：

连、远、向、后。

4、独体字：

千、更、主。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。

很多学生易把“李”写成“季”。

第七课第六讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母ou及ou的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

李、秀、、香、定。

2、左右结构的字：

语、听、唱、以。

3、半包围结构的字：

连、远、向、后。

4、独体字：

千、更、主。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。

很多学生易把“李”写成“季”。

第七课第六讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固韵母iu在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母iu及iu的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母iu在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

意、总、先。

2、左右结构的字：

明、净、级、队、蚂。

3、半包围结构的字：

、赶、起、同。

4、独体字：

干、工、专、才。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“貌、改、错、愿”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母iu在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“先、意、级、净、专”。

在课堂上我着重指导了学生写“先、级、专”的笔顺。

第八课第七讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固韵母ie在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母ie及ie的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母ie在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

前、空、童、是、朵、美。

2、左右结构的字：

诗、林、蚁。

3、半包围结构的字：

房、网、同、闭。

4、独体字：

立、我。

5、上中下结构：

黄。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“精、赛、写、奇”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母ie在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“诗、童、黄、美、我”。

第九课第八讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固复韵母ue在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写韵母ue及ue的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）复韵母ue在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、左右结构的字：

叶、机、他、她、时、让、吗、吧、往、得、很河。

2、半包围结构的字：

送、过。

3、独体字：

虫。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“蹈、喜、替、拖”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母ue在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“他、送、吧、很、蹈、喜”。

“他”字横折钩的“横”变为“提”。

第十课第九讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固特殊韵母er在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写特殊韵母er及er的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）特殊韵母er在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

最，上中下结构的字：

量。

2、左右结构的字：

姐、借、呢、呀、哪、谁、怕、跟、凉、脸。

3、全包围结构的字：

园、因。

4、独体字：

为。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“等、变、值、霞”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了复韵母er在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“呢、谁、量、最、为”。

“谁”字右边容易写成三横，“为”字容易写成“办”。

第十一课第十讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母an在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写前鼻韵母an及an的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）前鼻韵母an在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

光。

2、左右结构的字：

阳、法、、找、许、别、到、那、都、吓、叫。

3、半包围结构的字：

可。

4、独体字：

石、再。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“蜂、秀、杨”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母an在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“光、法、找、再”。

上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。

第十二课第十一讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母en在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写前鼻韵母en及en的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）前鼻韵母en在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

象、点、照、军、苗、忘。

2、左右结构的字：

像、做、沙、海、桥、竹。

4、独体字：

井、乡、面。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“捧、佛、向”。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母en在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“象、照、海、乡、面”。

上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。

第十三课第十二讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母in在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写前鼻韵母in及in的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）前鼻韵母in在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

想、念、男。

2、左右结构的字：

从、边、虾、跑、吹。

3、半包围结构：

边、这、进、道、原。

4、独体字：

王、贝

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“聪、如、意、先。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母in在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“念、男、贝、道”。

上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“念”的上面是个“今”而不是“令”。

第十四课第十三讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

热。

2、左右结构的字：

地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。

3、半包围结构：

老。

4、独体字：

乐。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。

上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”与“话”的区别。

第十四课第十三讲

一、教学目标：

1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。

二、教学重点、难点：

1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。

2、正确书写本课的生字。

三、教学过程：

（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声调的读法。

（二）写整字练习的字

1、上下结构的字：

热。

2、左右结构的字：

地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。

3、半包围结构：

老。

4、独体字：

乐。

（三）练习写识字组词的字

1、先写单个的字，再写词语。

2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。

（四）学生自读趣味小发现。

（五）小结。

教后记：

通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。

上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”与“话”的区别。