部编版小学语文三年级下册全册学生课后默写单doc.docx

1、部编版小学语文三年级下册全册学生课后默写单doc部编版三年级语文下册默写单2020年2月古诗三首一、生字新词默写。二、直接型默写。（默写绝句）_ _ _三、理解型默写。（根据意思写诗句）1燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。_ ,_。2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。_ ,_。燕子一、生字新词默写。二、理解型默写。补充词语。_的羽毛 _的湖面_的天空 _的图画_的春天 _的电线三、直接型默写。1.二三月的春日里，轻风微微地_，_由天上洒落着，_的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像_聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2小燕子带了它的_的尾巴，

2、在阳光满地时，斜飞于_的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。四、运用型默写。春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_。荷花一、生字新词默写。二、理解型默写。1写出下列词语的反义词。展开（ ）破裂（ ）停止（ ）2.填一填。_的大圆盘 _的衣裳一_清香 一_微风三、直接型默写。1如果把眼前的一池荷花看作_，那画家的本领可真_。2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着_，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就_，_。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。守株待兔一、生字新词默写。二、直接型默写。宋人有耕者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，

3、冀_。兔_，而身为宋国笑。三、运用型默写。1解释下列加点字。（1）兔走触株。_（2）因释其耒而守株。_2根据意思写出原文中的句子。（1）于是这个农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边。_（2）兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。_陶罐和铁罐一、生字新词默写。二、理解型默写。填一填。_的铁罐 _地回答_的废墟 _的尘土三、仿写型默写。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说话人的语气。请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性格特点。_鹿角和鹿腿一、生字新词默写。二、理解型默写。1补充词语

4、。_的珊瑚 _的长腿_的狮子2补充词语，再完成练习。没精_ _ 痛痛_ _ (1)_形容不高兴，不振作，表示人物的神态。描写人的神态的四字词语我还知道_、_、_。（2）“痛痛_ _”是AABB式的词语，这样的词语我还会写_、_、_。三、运用型默写。姐姐长得非常漂亮，她总是爱炫耀自己：“看！我的眼睛多么_，我的嘴巴多么_，我的头发多么柔顺！”古诗三首一、生字新词默写。二、直接型默写。（看图写诗句） 1._ 2._ _三、理解型默写。（根据意思写诗句）1我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。_，_。2在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来了新的一年。人们迎着和煦的春风，欢乐地畅

5、饮着屠苏酒。春节到了，各家各户贴出了红彤形彤的春联，到处一派喜庆的气氛，这让我想起了诗句_，_。纸的发明一、生字新词默写。二、理解型默写。1在文中找出下列词语的反义词。野蛮（ ）索取（ ）目不识丁（ ）2.填一填积累_ 促进_ 满足_三、仿写型默写。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成敩；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法，请你填出表示动作的词语。剪碎或切断_。2仿照例句，运用多个动词写一种活动的过程。_赵州桥一、生字新词默写。二、理解型默写。1用文中的词语填一填。_的石拱桥_的图案_的水花_的历史文化遗产2写出下列词语的

6、近义词。闻名（ ）精美（ ）坚固（ ）三、仿写型默写。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这段话运用了总分的写法，先总写赵州桥坚固美观的特点，然后具体介绍了栏板上的图案是如何精美的。请你也用这种方法介绍一下公园里的花。公园里的花真漂亮！_花钟一、生字新词默写。二、理解型默写。1补充词语。争奇_ _ 含笑_ _2填一填。_的小喇叭_的花蕾_的笑脸_的关系三、直接型默写。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲从_；中年十点左右

7、，午时花开花了；下午三点，万寿菊_；傍晚六点，烟草花在暮色中_；月光花在七点左右舒展开自己的_花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右_蜜蜂一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的家 _的景物_的记忆力 _的本能2补充词语，再完成练习。准确_ _ 确确_ _(1)_是形容非常准确，没有差错。这个词语是由两个近义词组成的，请你再写出两个这样的词语_、_。（2）“确确_ _”是AABB式的词语，这样的词语我还会写_、_、_。四、运用型默写。填写表示推测、猜测的词语1这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，_这样可以减少阻力。2在回家的路上，我推测蜜蜂_找不到家了。我变成了一棵树

8、一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的鸟窝_的声音_的饭菜_地跳着_地垂下_地吃2选词填空。继续 连续 陆续（1）大雨已经_下了三天。（2）他休息了一下，然后_做实验。（3）参加会议的人员_来到了会场。三、仿写型默写。风一吹，那些各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）1雨一下，那些花儿就_。2阳光一出来，那些_。童年的水墨画一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。（填上合适的量词）_丽珠_欢叫_山花_斗笠2“平静”的反义词是_，近义词是_。三、直接型默写。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。_，_。忽然扑腾一声_，草地上蹦跳着_。剃头大师一、生字新词默写。二、

9、理解型默写。1填一填_的表弟 _的顾客2老剃头师傅在给小沙理发时，小沙的感受是_；而到了“我”给小沙理发时，小沙的态度变化是_。（原文中的词）三、仿写型默写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。上面这句话是围绕一个意思来写的，你也试着写一个句子吧。 _肥皂泡一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的薄球 _的小球_的浮光 _的球面2“零乱”的近义词是_；“和弄”的近义词是_。3肥皂泡的颜色是什么样的？请将原文写在下面的横线上。_三、想象型默写。梦幻般的肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？发挥你的想象写一写吧。_我们奇妙的世界一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_

10、的世界 _的刀剑_的颜色 _的羽毛2“雕饰”的近义词是_；课文中形容蝴蝶轻快地跳起舞来的四字词语是_。3照样子写词语。深紫色_ _ _翩翩起舞_ _ _四、运用型默写。（用课文原句作答）周末，我来到公园欣赏风景。公园里真热闹，蝴蝶张开_。鸟儿衔着_。我不由得感叹，这真是一个奇妙的世界！海底世界一、生字新词默写。二、理解型默写。填一填。_的海底_的星星_的色彩_的天然气三、仿写型默写。1海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）花坛里的花_。2海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（仿写排比句）公园里的花灯各种各样，有_的，有_的，还有_的。火烧云一、生字新词默写。二、直接型默写

11、。1这地方的火烧云変化极多，一会儿红形形的，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。2接着又来了一头大狮子，跟_的石头狮子一模一样，也_，也那样蹲着，很_很_地蹲着。三、仿写型默写。1金灿灿（ABB式，表示色彩的词语）_ _ _2葡萄灰（植物颜色词）_ _ _慢性子裁缝和急性子顾客一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_裁缝_顾客_的春装_的新棉袄2“美观”的近义词是_；“惊讶”的近义词是_。3第二天，顾客到店里，他对裁缝的要求是_；裁缝的回答是_。三、想象型默写。最后“顺客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，此时，这位顾客会说些什么呢？_漏一、生字新词默写。二、理解型默写。把词语补充完整并填空。_ _稳稳又_又俄翻_越_ 晕_转_又_又滑走_闯_形容四处闯荡，到过许多地方的词语是_；形容头脑昏乱，迷失方向的词语是_；翻越过一座又一座山岭，形容长途跋涉的艰辛的词语是_。三、想象型默写。当贼和老虎都醒过来后，还会发生什么故事？发挥想象，写一写吧！_