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1、完整小学三年级语文下册阅读理解练习题doc小学语文三年级下册阅读理解练习题短文十九：黄昏海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令“一，二一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，啵澌！队伍解散，喷着忿怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪一点点躁怒起来的波浪。风在掌号。冲锋号！小波浪跳跃着，每一个像个大眼睛，闪射着金光。满海全是金眼睛，全在跳跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为绀金色的一抹。这上头，半轮火红的夕阳！半边天烧红了，重甸甸地

2、压在夕阳的光头上。愤怒地挣扎的夕阳似乎在说：哦，哦！我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了！现在，现在，现在，是我的休息时间一邓，是我的死期到了！却也是我的新生期快开始了！明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们温暖，给你们快乐！呼呼风带着永远不会死的太阳的宣言到全世界。高的喜马拉雅山的最高峰，汪洋的在平洋，阴郁的古老的小村落，银的白光冻了的都市，一切，一切，夕阳都喷上了一口血焰！两点三点白鸥划破了渐变为赭色的天空。风带着夕阳的宣言走了。像忽然熔化了似的，海的无数跳跃着的金跟睛摊平为暗绿的大面孔。远处有悲壮的笳声。夜的黑幕沉重地将落未落。不知到什么地方去过一次的风

3、，忽然又回来了；这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑！不，不单是风，有雷！风挟着雷声！海又动荡，波浪跳起来，轰！轰！在夜的海上，大风雨来了！1、下面读音正确的一组是（）。A. 深绿（ shn） 数不清（ shu） 跳跃（ yu） 冻凝（ y）挟着（ xi ）B. 深绿（ shng） 数不清（ sh） 跳跃（ yu） 冻凝（ y）挟着（ xi ）C. 深绿（ shng） 数不清（ shu）跳跃（ yo）冻凝（ nng） 挟着（ xi ）D. 深绿（ shn） 数不清（ sh） 跳跃（ yu） 冻凝（ nng） 挟着（ xi ）2、文章中有许多表示声音的词语，比如“啵嘶” 、“呼呼” 、“隆！隆！”等

4、。有了这些表示声音的词语，文章会显得更加生动具体。在平时的生活中，大家一定积累了不少表示声音的词语吧，请写在下面的“ ”上，不少于 5 个。3、给下面句子中带点的词语换上意思相反的词语。（1）海是深绿色的，说不上光滑。 （）（2）愤怒地挣扎的夕阳似乎在说。 （）（ 3）明天，从海的那一头， 我将威武地升起来， 给你们光明， 给你们温暖， 给你们快乐！（ ）（ ）（ ）（ 4）夜的黑幕沉重地将落未落。 （ ）4、请结合上下文及自己的实际生活经验，说说下面这句话中带点词语的意思。而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤连到天1边，成为绀金色的一抹。5、文章

5、中说的“风带着夕阳的宣言走了。像忽然熔化了似的，海的无数跳跃着的金眼睛摊平为暗绿的大面孔。”你是怎么理解的？素质培养6、文章中提到“喜马拉雅山的最高峰，汪洋的太平洋” ，那你知道喜马拉雅山的最高峰叫什么吗？与太平洋一起被成为“四大洋”的其他三大洋的名字什么？7、在茅盾爷爷的笔下，黄昏给人的感觉是沉重的，但又预示着崭新的日子的来临，因此是充满希望的。在你的心中，黄昏给人的感觉是怎样的呢？用几句话来表达自己对黄昏的感觉。短文二十：美丽的南沙群岛 片段南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神

6、怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。 每一个浪头都托起洁白的浪花， 一团团、 一簇簇， 仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.给划波浪线的句子加上标点。3.写出下列词语的近义词。俯看（ ） 仿佛（ ） 将来（ ） 挥舞（ ）4.照样子再写几个词。一簇簇 、一团团 （ ） （ ） （ ）5.用横线画出文中的比喻句。短文二十一：大作家的小老师（片段）事后，萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师1、在文中的“”里加上合适的标点符

7、号。2、“她是我的老师”中的“她”是指；“我”是指。3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“”画出有关句子。4、读了这段话你明白了 。短文二十二：恐龙（节选）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响， 好似雷鸣一般。 梁（li ng ni ng）龙身体很长从头到尾足有二十多米， 走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长这样的脸型（ xn xng），任何动物都望而生畏。21、 划去括号内不正确的读音。2、 短文是围绕

8、哪句话写的？请用“ ”在文中划出来。3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。比喻句：这句话把 比作短文二十三：庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ ”这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。如句子： “ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作 。3、仿照这样的方法，你也来写写傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。短文二十四：

9、荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、用直线画出文中写荷花的句子。2、用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3 、 这 段 话 除 了 写 荷 花 还 写 了 ， 用 曲 线 画 出 句 子 。 你 知 道 它 的 特 点是 、 、 、 ， 是 从 这 些 词 语 中 看 出 来的 、 、 、 。短文二十五：海底世界 ( 片段 )海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其

10、他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是 。32、仔 段 ，完成下面表格 物名称 活 特点3、 了 明它 的活 特点，作者采用了“作比 ” 、“列数据”等方法。 你从文中找出有关的句子：句子 ，方法 ， 写的好是 ；句子 ，方法 ， 写的好 是短文二十六：“煮 ” 的 房里挂着一 条幅，上面写着“煮 ”两个 有力的大字。我感到奇怪： 只能 ，怎么可以煮呢？ 一天， 写完一篇文章，正坐在 椅上品茶。我指着条幅 ：“ 怎么可

11、以煮呢？ 放在 里煮，不是要煮坏 ？” 笑了：“ 是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 看我疑惑不解的 子，便接着 ：“你知道唐代大 人杜甫吧？他小 候 ，常常是反复 品味，非把 熟 透不可。其 ， 就是煮 。 ，他作起 来就感到得心 手了。所以他 ， 破万卷，下笔如有神。我 学 文， 那些好的文章也 么煮。否 ，就很 把 文学好。” “ ，你看我 怎么煮 呢？” “你可以从煮 文 入手 。 文 文都是范文，每天清晨起床，放声 上几遍，仔 品味一番，多有意思呀！ 煮下去你不 能体会文章情感， 可以牢 妙 佳句好 可多啦。肚子里的 可多了，今后 和写文章 会犯愁

12、 ？” 的 使我豁然开朗，“煮 ” 真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相 的四个字的 ，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）一下子明白 来。（）心里不明白，不理解。（）2、写近 。品味（）3、造句。不 _4、用自己的 写出 “ 破万卷，下笔如有神”的理解。_5、用“”划出怎 “煮 ”的句子，用“”划出写“煮 ”好 的句子。6 、 了 篇 短 文 ， 你 得 怎 才 能 学 好 文 ？_短文二十七：三个朋友有三个朋友，他 从小就在一 ，挺要好的， 在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个（ ）的冬天里，生活碰到了困 ，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快

13、把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友（ ）。 有一个朋友只寄去一封信， 了一大堆好听的 ，信里 ：“我只有一件棉 ，自己要穿，等以后再想 法吧。”后来， 个需要棉衣的朋友生活 好了，什么都不缺了。他 来两个朋友，到家里做客。当 没有送棉 的朋友， 回 来一件（ ）的狐皮 ，那个原来需要棉 的朋友 ：“ 你的好意，不 我 在什么也不缺少。我当 就有一件比狐皮 更宝 的棉 。” 完，他拿出了那件旧棉 朋友看。41、 拼音，在括号里写出 。2、在括号里填上合适的量 。一（ ）朋友 一（ ） 信 一（ ）巨石一（ ）棉衣 一（ ）好 一（ ）松林3、填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣 ，两个朋友知道

14、后，一个；另一个4、 想想。“我当 就有一件比狐皮 更宝 的棉 。”（ 1）宝 是什么意思？“宝 的棉 ”指的是哪件？-（ 2） 什么 那件旧棉 比 件 新的狐皮 更宝 呢？短文二十八：我 美 的 大 草 原 里的天格外 ，空气也特 清新。白色的羊群在 草地上悠 地散步，就好像 地毯上 着的白色大花。牧羊人 着 的 ， 舞着羊鞭， 唱着 听的牧歌； “ 的天上白云 ， 白云下面 儿跑”歌声嘹亮， 向四方，啊，美 的草原上到 都是一派生机勃勃的景象！1、在自然段中找出两个意思相近的 。-2、 一自然段的中心句是 -3、 写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。 写了草原上的 (

15、) 色的( ) ，( ) 色的 ( ) ，又写了牧羊人 着 ， 舞着 ，唱着 。写出了草原上 。短文二十九：指 鹿秦二世 ，丞相 高想 （） 皇位。但他不知道大臣有多少人反 他。于是，他想了一个 法，准 （式式、 ）自己的威信。一天上朝 ， 高 人 来一只鹿， 堆笑地 秦二世 ：“陛 下，我献 您一匹（、）好 。 ”秦二世想： 分明是一只鹿嘛！ 便笑着 高 ： “丞相搞 了， 是一只鹿， 你怎么 是 呢？” 高面不改色地 ：“ 陛下看清楚， 的（、）确是一匹千里 。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地 ：“ 的 上怎么会 角呢？” 高一 身，用手指着众大臣，大声 ：“陛下如果不信我的 ，可以 众

16、位大臣。”一些胆小又有正 感的人都不敢 ， 因 假 ， 不起自己的良心， 真 又怕日后被 高所害。有些正直的人， 持 是鹿而不是 。 有一些平 就 跟 高的人 高的 法， 皇上 ：“ 的（确却）是一匹千里 ！”事后， 高通 各种手段把那些不 从自己的正直大臣 治罪，甚至于 抄 。后来，人 就根据 个故事引出成 “指鹿 ”，用来比 。1、 括号里正确的字或 音。2、你知道那些胆小又有正 感的人 什么都不敢 ？ 你用“”画出来。3、 了 成 故事，你知道它的 ？ 在文中的横 上写下来。短文三十：5我的名字叫大 ， 是森林家族中的一 。 我 的大家族是人 的特 “ 兵” 。 了保 人 的 （境 ）

17、，我 特 “ 兵”像（魔 磨） 一 ，有 要 成“工厂”，有 成“机器”，有 又 成一种“特种板”我 大 的第一个本 ， 就是吸 二氧化碳， 吐出氧气。 要是没有我 个 模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人 和各种生物吸完，生命也就不存在了。我 大 的另一个本 是消音。噪（）音是人 的大 ，不 干 人 的 、通（ 迅）影响人 的休息，而且 期受噪音影响， 会使人听力减弱，使心 、血 、神 等出 异（常 ）。而我 大 ，却站在抗噪音的第一 ，我 手拉手， 成一道道“隔音板”，随 ，声波 来就被 散了。你看我 的本 大不大？1、 文加个 目，写在横 上。2、在括号里 正确的字。3、写出下列

18、 的近 。特 （ ） 保 （ ） 干 （ ） 本 （ ）4、写出下列 的反 保 （ ） 吸 （ ） 人 （ ） 减 弱 （ ）5、 句子，回答 。“我 大 的第一个本 ，就是吸 二氧化碳，吐出氧气。” 什么把“吸 二氧化碳，吐出氧气”称 大 的“第一本 ”？ 句 把大 当作什么来写？-“噪音是人 的大 。”噪音 人 有哪些害 ？-6、找出文中含有 “有 有 有 ” 的句子， 画上横 。 句 明了什么？-7、 了本文，你 大 的作用有了 一步地了解，除了大 ，你 知道什么事物也有 的作用？-短文三十一：有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小 物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的 尖尖的，眼睛

19、和耳 很小，牙 非常 利， 牙特 。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老 的爪子那么 利，那么有力。除了腹部，刺猬 身 了像 一 的硬刺，又短又密。遇到 ，它就把身体蜷（ qun ju n）成一 ，成 一个可怕的刺球， 凶猛的野猪也拿它没有 法。刺猬不但能用硬刺（保保 ）自己， 而且 可以用它来搬 西呢！夏天， 正当人 入梦 的 候， 它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光， 到瓜地里，用它那 利的牙 把瓜柄咬断，然后在地上打个 ，把硬刺扎 瓜皮，一翻身就背（ bi b i）着瓜溜走了。1、 （）里正确的 音或字 。用“”表示。2、文章是 哪句 来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的

20、 （），眼睛和耳 （），牙 （）， 牙（）。 它 四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。 身 了（）。64、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？短文三十二鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想， 要是雨下个不停， 那该怎么办呢？人总不能待在亭

21、子里不走啊。 要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了， 鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩， 每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？” 小孩子七嘴八舌地说： “太阳像个大火轮， 我们头上顶着荷叶， 就不怕晒了。 ”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，

22、他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动作的词语。用“ - ”画出文中的一个打比方的句子，是把 _比作了 _ 。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语： _。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？ _填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多 _ ，大家可以 _。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 _。一天，他看见 _ ，受到了启发。回家后，他用 _ 劈成细条，扎成 _，又把 _蒙在架子上。鲁班造的_，既 _ 又_ 。短文三十三荷花片段我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的

23、衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、抄出一个比喻句。2 、成语 说明“我”的动作十分优美。3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”4、“我”为什么会忘记是在看荷花？短文三十四7蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看

24、到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！短文共有 ( ) 个自然段。第 ( ) 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思游手好闲： _蹒跚： _你是从哪几句话推断出这

25、两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候： _冬天的时候： _读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_短文三十五翠鸟片段翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上 , 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1 、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是的。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。3、联系上下文说说“鲜艳”的意思：4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。5、这段话中有三个比喻句