部编版语文四年级上册13单元学习任务单.docx

1、部编版语文四年级上册13单元学习任务单1. 观潮课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。一、把括号里不正确的音节划去。闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来横（hn hn）卧 颤（chn zhn）动 浩（o ho）浩荡荡 笼（ln ln）罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼二、看拼音，写词语。j shu pn wn n dn dn sh（ ） （ ） （ ） （ ） d d zh jin d zhn y b（ ） （ ） （ ） （ ）课中那

2、条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。 1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。 2.作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。3.把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。 4.用“_”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了_和_。课后一、把下面的词语补充完整。水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸 若（ ）若（ ） （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）二、给下面加点字选择恰当的解释。 观： A

3、.看。 B.景象或样子。 C.对事物的认识和看法1.悲观的心态会让人经常沮丧。（ ）2.在每年的观潮日-农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。（ ） （ ）3.做任何事情都不能走马观花,草草了事。（ ）三、判断正误，对的在括号里打“”，错的打“X”。 1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。 （ ）2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年度的观潮日。

4、（ ） A.一次 B.一回 C.一日 2宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ） A.宽容 B.辽阔 C.宽广 3过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。（ ）A.许久 B.很久 C.长久4那声音如同山崩地裂。（ ） A.犹如 B.相同 C.宛如5顿时，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ） A.霎时 B.刹那间 C. 一时六、按要求写词句。1.表示人多的词语： 、 2.表示声音大的词语： 、 3.写一个比喻句: 2.走月亮 课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中一、细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白

5、色的（ ）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多（ ）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。 2.把括号里不正确的汉字划去。3.作者描写了月光下的哪些景物？ 4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？ 二、给加点字选择合适的解释。1.洒满月光的小路。（ ） A满足； B骄傲； C全部，达到极点。2.稻谷就要成熟了。（ ） A熟练；B植物果实长成；C清楚。三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句

6、话，对此理解错误的是（ ）。A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。课后一、看拼音，写词语。qin shu tin kn lun sh （ ） （ ） （ ） zhun jia fn s tio yu p tao（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的词语填空。 古老 细细 闪闪烁烁 柔和 （ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的传说 （ ）的星星三、按要求写句子。1.月光照亮了高高的点苍山。把字句： 被字句： 2.用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。 3.续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影

7、团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。 3. 现代诗二首课前1、古诗我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中 一、根据课文内容填空，再回答问题。1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。 是倦了， 驮着斜阳回去。 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。再写一句拟人句： 二、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？ 课后一、读一读，连一连。 归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠 wi cho b min bin二、选字填空。【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）

8、罗 【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开 【青 清】 （ ）草 （ ）醒 （ ）闲 （ ）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐， 。花牛在草地里眠， 。花牛在草地里走， 。花牛在草地里做梦， 。4. 繁星课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中一、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1.我_(站躺)在舱面上，_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里_(挂着悬着)无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼

9、睛_(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。二、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。 课后一、给下面加点的字注音。半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ） 悬着（ ） 梦幻（ ） 二、圈出下面词语的错别字，并改正。彷佛（ ）呐凉（ ）怀报（ ）陈睡（ ）模湖（ ）轻楚（ ）廷院（ ） 星群蜜布（ ）C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。三、根据例子写词语。半明半昧（ABAC） 摇摇欲坠（AABC） 密密麻麻（AABB）

10、 四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是 。2.我把它们认得很熟了。（改为被字句） 5. 一个豆荚里的五粒豆课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中 为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满

11、了希望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。课后一、在带点字的正确读音后面画“”。豆荚（ji ji） 僵硬（qing jing） 囚犯（yn qi）二、看拼音写词语。 wn du n zho sh sh y kui （ ） （ ） （ ） （ ）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_吗？四、比一比，组词语。抢（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ）枪（ ） 增（ ） 波 （ ） 输 （ ）五、填上适当的词语。（ ）的顶楼 （ ）的女人 （ ）的太阳 6. 夜间飞行的

12、秘密课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中一、判断下列句子，意思对的打“”，错的打“”。 1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。 （ ） 2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ ） 3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ） 二、指出下列各句所用的修辞手法。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ） 三、连线题。

13、蝙蝠 电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿 雷达海豚 飞机 狗 潜水艇 四、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？ 课后一、读拼音，写词语。 zi wn yn j sh k xu hn q sh b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn zi j shn zhn mn yn ji ji sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、加偏旁组字，再组词。开 （ ） 我 （ ） 黄 （ ） 加 （ ）斗 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 证 （ ）三、选字组词。蝇 绳 苍（ ） （ ）索 竖 坚 （ ）强 横（ ）驾 架 （ ）驶 笔（ ） 既 即 （ ）将 （ ）然四、按要求完成句子练习。1. 蝙蝠就像没头

14、苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句） 2.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话） 五、课内片段阅读。后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清

15、楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。 1.文中的“秘密”指的是什么？用“ ”画出来。2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到 。3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。 7 呼风唤雨的世纪课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中一、词语综合运用。人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。1. 这句话中的一对近义词是：（ ）（ ）。2.“出乎意料”的意思是 ，表示这个意思的

16、成语还有： ，“意”在词语中的意思是 ，含有“意”字的成语有： 。二、按照要求完成句子练习。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子连用四个词语“ ”写出了当时的落后。用加点词语写句子： 三、课内片段阅读。 1923年，英国数学家、哲学家波特兰罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将（ ）创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。1.选择词语填入括号里：连续 继续 改善 改变2.写出你对划线句子的理解。 3.发挥想

17、象，写出未来科技创造的一个奇迹。 课后一、读字音，连一连。唤 hun 获 hu 赖 li 潜 qin亿 y 索 su质 zh 哲 zh兰 ln 素 s二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。（ ），千树万树梨花开。 呼（ ）唤（ ）（ ）（ ）意料 腾（ ）（ ）雾 归根（ ）（ ） 1.这个 的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2.他即使有孙悟空 的本事，也难逃出我的手掌心。三、选词填空。发现 发明1. 科学家（ ）了许多先进设备 满足人们的生活需要。2.妈妈（ ）天阴下来了,马上把窗户关了起来。改变 改善3.经过老师的指导，他已经（ ）了自己的学习方法。4. 村里通

18、了公路后，农民的生活得到了（ ）。四、按要求回答问题。1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话使用的修辞手法是 。请再写一个这样的句子。 2.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有骑车。（用加点字写一句话） 3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是 。4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受是： 5.物质生活 人类的 在改变着和 科学 精神文化生活（连词成句） 8 蝴蝶的家课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵）

19、 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。课中 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。 课后一、在加粗字的正确读音后面画“”。震撼 gn（ ）hn（ ） 玷污 w（ ）ku（ ） 家雀 qio（ ）qu（ ）二、比一比，再组词。 避（ ） 憾（ ） 喧（ ） 僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）三、写出下面词语的同义词。

20、躲避（ ） 确信（ ） 猛烈（ ） 柔弱（ ）9 古诗三首课前我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情）地朗读并背诵 。一、看拼音，写词语。m s yn sh t m c min l shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu yun jin lu fi l wn zhn shn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）课中一、解释下面加点的词语。1.可怜九月初三夜。 可怜： 2.题西林壁 题： 3.只缘身在此山中。 缘： 4.梅雪争春未肯降。 降： 二、选择合适的答案。从题西林壁这首诗中，我们得到的启发是：（ ）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对于复

21、杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。三、用诗句回答问题。1.“不识庐山真面目”的原因是： 。2.暮江吟一诗中含有比喻的诗句是： 。3.雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： ， 。课后一、加点字读音完全正确一组词语是（ ）。 A. 降落伞（xin） 阁楼（） B.萧瑟（sh） 投降（xin） C.骚客（sho） 文章（zhn） D.谦逊（xn）浪费（fi）二、选字组成词语。暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 怜 可 （ ） （ ）诵提 题 问（ ） （ ）高 峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）三、读句子，在括号里

22、写出同音字。l （ ）舍周围生长着很多（ ）苇。 sh这是一条特（ ）的运（ ）线。c 公路左（ ）是深不可（ ）的悬崖。 yun （ ）来是这个（ ）故。四、读诗句，完成练习。1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）。A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思： （3）诗人借“梅雪争春”告诫人们 2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解释词语：可怜： 真珠： （2）诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。（3）晶莹的露珠还像什么

23、？写一个比喻句。 五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）。A暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情 。 B这三首诗都蕴含着人生的哲理。C雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。六、古诗赏读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。1.把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。2.解释词语：题： 缘： 不识： 3.前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 _ _。4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ， 。5.从题西林壁这首诗中得到的启发是（） A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方

24、面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。 古诗： ， 。 景色： 10 爬山虎的脚课前1、课文我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。一、看拼音，写词语。co chn zhn yu nn hn n jn k wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lo y bn qio jin chn di sh xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点

25、的字选择正确的解释。 触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了西游记，我感触很深。（ ）2.他不小心触了电。（ ）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）课中一、词语综合运用。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。2.“漾起波纹”让我想到了成语： 、 。3.这句话写了长大的叶子的两个特点： 、 。这样繁茂的叶子，可以成语 、 来形容。4.看图，写出一句描写叶子的诗句。 二、动词填空。爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片

26、，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。课后一、读拼音，写字词。1.春风吹拂着大地，柳枝的jng（ ）又软又nn（ ），枯wi（ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qio（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重di（ ）在一起，jn（ ）匀地开满了树，没有一点空x（ ），漂亮极了。2.草坪又大又绿，zhn（ ）满了整个co（ ）场，在上面踢球真是太sh（ ）服了。二、用“ ”画出加点字正确的读音。 1.每天晚上，妈妈总是把床铺（p p）铺（p p）好。2.优美的曲（q q）调飘荡在弯曲（q q）的林间小路上。三、按要求

27、完成句子练习。反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把 比喻成 ，写出了爬山虎脚的样子，从词语 和 看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。水仙花开花了！ 四、对于课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。五、课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（

28、 ），没有（ ）起来的，也不留一点（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1.按原文填空。2.这段话主要讲的是爬山虎的 和 。3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（ ）CA.嫩红绿得新鲜嫩绿 B.绿得新鲜嫩红嫩绿 C.嫩红嫩绿绿得新鲜11 蟋蟀的住宅课前1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 地课前并背诵） 。2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。一、给加点字正确的读音上面画上“ ”。毫（ho ho）米 慎（zhn shn）重 挖掘（ju j）倾（qn qn）斜 抛（po po）出 优良（ln lin） 搜（su su）索 布置（zh zh）二、看拼音，写词语。zh zhi ln sh xun z d zh yu lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dn xu k tn w sh zhun mn qin