部编版语文四年级上册13单元学习任务单.docx
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部编版语文四年级上册13单元学习任务单
1.观潮
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
一、把括号里不正确的音节划去。
闷（mēn mèn）雷 涨（zhǎnɡ znànɡ）潮 飞奔（bēn bèn）而来
横（hénɡhènɡ）卧颤（chànzhàn）动浩（ɡàohào）浩荡荡
笼（lónɡlǒnɡ）罩踮（diǎn diàn）着脚 风号（háohào）浪吼
二、看拼音，写词语。
jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshí
（）（）（）（）
dàdīzhújiàndìzhènyúbō
（）（）（）（）
课中
那条白线很快地向我们移来，（），变粗，横贯江面。
再近些，只见（），形成（）。
那浪潮越来越近，犹如（）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（）起来。
1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。
2.作者运用的顺序写出了大潮的样子和声音。
3.把描写声音的句子在文中用“”画出来。
4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。
课后
一、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸
若（）若（） （）（）西去风（）浪（）
二、给下面加点字选择恰当的解释。
观：
A.看。
B.景象或样子。
C.对事物的认识和看法
1.悲观的心态会让人经常沮丧。
（）
2.在每年的观潮日---农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。
（）（）
3.做任何事情都不能走马观花,草草了事。
（）
三、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。
（）
2.“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）
3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）
4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（）
五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—度的观潮日。
（）
A.一次B.一回C.一日
2．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（）
A.宽容B.辽阔 C.宽广
3．过了好久，钱塘江才恢复了平静。
（）
A.许久B.很久C.长久
4．那声音如同山崩地裂。
（）
A.犹如 B.相同 C.宛如
5．顿时，海塘大堤上人声鼎沸。
（）
A.霎时B.刹那间C.一时
六、按要求写词句。
1.表示人多的词语：
、
2.表示声音大的词语：
、
3.写一个比喻句:
2.走月亮
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
一、细细的溪水，流着（），流着（）。
灰白色的（）布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。
1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物？
4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！
”这句话？
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满月光的小路。
（）A满足；B骄傲；C全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟了。
（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
课后
一、看拼音，写词语。
qiānshǒutiánkònɡéluǎnshí
（）（）（）
zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao
（）（）（）（）
二、选择合适的词语填空。
古老细细闪闪烁烁柔和
（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：
被字句：
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；。
3.现代诗二首
课前
1、古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
一、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
是倦了，驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。
再写一句拟人句：
二、想一想，花牛还会在草地上做些什么？
结果又是怎样的呢？
课后
一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠
wěicháobàmiánbiǎn
二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗
【甩用】（）法（）头利（）（）开
【青清】（）草（）醒（）闲（）菜
三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰
C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里坐，。
花牛在草地里眠，。
花牛在草地里走，。
花牛在草地里做梦，。
4.繁星
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
一、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________（站 躺）在舱面上，________（仰望 凝望）天空。
深蓝色的天空里________（挂着 悬着）无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________（模糊 变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________（飞翔 飞舞）。
二、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
课后
一、给下面加点的字注音。
半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着（）梦幻（）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（） 呐凉（） 怀报（） 陈睡（）
模湖（） 轻楚（） 廷院（）星群蜜布（）
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）
秋天，是,,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）
5.一个豆荚里的五粒豆
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
为什么说“这一天简直像一个节日”？
理解正确的一项是（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
课后
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚（jiájiā）僵硬（qiāngjiāng）囚犯（yīnqiú）
二、看拼音写词语。
wāndòuànzhàoshūshìyúkuài
（）（）（）（）
三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？
（反问句）
难道_______________________吗？
四、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）
枪（）增（）波（）输（）
五、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳
6.夜间飞行的秘密
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
一、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？
”这是一个疑问句。
（）
二、指出下列各句所用的修辞手法。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）
三、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）
鸟儿雷达
海豚飞机
狗潜水艇
四、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
课后
一、读拼音，写词语。
éziwényínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùbā
（）（）（）（）（）
shénɡzijìshànɡzhènɡmínɡyánjiūjiàshǐ
（）（）（）（）（）
二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）
斗（）史（）文（）证（）
三、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）
驾架（）驶笔（）既即（）将（）然
四、按要求完成句子练习。
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）
2.蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
（用关联词语连成一句话）
五、课内片段阅读。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？
现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么？
用“”画出来。
2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到
。
3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。
雷达的天线像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就是蝙蝠的。
7呼风唤雨的世纪
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
一、词语综合运用。
人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
1.这句话中的一对近义词是：
（）——（）。
2.“出乎意料”的意思是，表示这个意思的成语还有：
，“意”在词语中的意思是，含有“意”字的成语有：
。
二、按照要求完成句子练习。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
句子连用四个词语“”写出了当时的落后。
用加点词语写句子：
三、课内片段阅读。
1923年，英国数学家、哲学家波特兰·罗素说：
“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。
1.选择词语填入括号里：
连续继续改善改变
2.写出你对划线句子的理解。
3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。
课后
一、读字音，连一连。
唤huàn获huò
赖lài潜qián
亿yì索suǒ
质zhì哲zhé
兰lán素sù
二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。
（），千树万树梨花开。
呼（）唤（）
（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）
1.这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2.他即使有孙悟空的本事，也难逃出我的手掌心。
三、选词填空。
发现发明
1.科学家（）了许多先进设备满足人们的生活需要。
2.妈妈（）天阴下来了,马上把窗户关了起来。
改变改善
3.经过老师的指导，他已经（）了自己的学习方法。
4.村里通了公路后，农民的生活得到了（）。
四、按要求回答问题。
1.“是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
”这句话使用的修辞手法是。
请再写一个这样的句子。
2.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有骑车。
（用加点字写一句话）
3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
”句中“美好的愿望”指的是。
4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
”写出你对这句话的感受是：
5.物质生活人类的在改变着和科学精神文化生活（连词成句）
8蝴蝶的家
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
课中
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑
压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？
发挥想象，自己试着写一写。
课后
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
9古诗三首
课前
我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读并背诵。
一、看拼音，写词语。
mùsèyínshītímùcèmiànlúshān
（）（）（）（）（）
yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ
（）（）（）（）（）
课中
一、解释下面加点的词语。
1.可怜九月初三夜。
可怜：
2.题西林壁题：
3.只缘身在此山中。
缘：
4.梅雪争春未肯降。
降：
二、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：
（）
A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。
三、用诗句回答问题。
1.“不识庐山真面目”的原因是：
。
2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：
。
3.《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：
，
。
课后
一、加点字读音完全正确一组词语是（）。
A.降落伞（xiánɡ）阁楼（ɡé）B.萧瑟（shè）投降（xiánɡ）
C.骚客（shāo）文章（zhānɡ）D.谦逊（xùn）浪费（fèi）
二、选字组成词语。
暮墓（）地（）色吟怜可（）（）诵
提题问（）（）高峰锋烽（）火雷（）山（）
三、读句子，在括号里写出同音字。
lú（）舍周围生长着很多（）苇。
shū这是一条特（）的运（）线。
cè公路左（）是深不可（）的悬崖。
yuán（）来是这个（）故。
四、读诗句，完成练习。
1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。
A出言不逊B稍逊一筹C黄帝逊位
（2）用自己的话说说这句诗的意思：
（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们
2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）解释词语：
可怜：
真珠：
（2）诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。
（3）晶莹的露珠还像什么？
写一个比喻句。
五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。
A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
六、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
1.把这首诗写完整，这首诗的作者是诗人。
2.解释词语：
题：
缘：
不识：
3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：
，。
5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：
，。
景色：
10爬山虎的脚
课前
1、课文我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡzhànyǒunènhónɡɡēnjīnɡkūwěi
（）（）（）（）（）
láoɡùyèbǐnɡqiáojiànchónɡdiéshūxīn
（）（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：
A.接触；碰；撞B.触动；感动
1.看了《西游记》，我感触很深。
（）
2.他不小心触了电。
（）
3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）
课中
一、词语综合运用。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。
2.“漾起波纹”让我想到了成语：
、。
3.这句话写了长大的叶子的两个特点：
、。
这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。
4.看图，写出一句描写叶子的诗句。
二、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
课后
一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。
二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上，妈妈总是把床铺（pūpù）铺（pūpù）好。
2.优美的曲（qǔqū）调飘荡在弯曲（qǔqū）的林间小路上。
三、按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。
仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。
水仙花开花了！
四、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
五、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。
一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的和。
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：
（）C
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
11蟋蟀的住宅
课前
1、课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情地课前并背诵）。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？
”。
一、给加点字正确的读音上面画上“”。
毫（háohǒo）米慎（zhēnshèn）重挖掘（juéjüé）倾（qīnɡqínɡ）斜
抛（pāopáo）出优良（lánɡliánɡ）搜（suōsōu）索布置（zhízhì）
二、看拼音，写词语。
zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡ
（）（）（）（）（）
dònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqián
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