1、深圳市人音版小学音乐一年级上册全册教案执教:雷小梅 好朋友 第一课时教学目标: 学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备:电子琴,录音机教学内容及过程: 一 、开始部分: 1 听音乐问好,律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分:1、聆听玩具兵进行曲完整聆听全曲。提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。想一想,用木鱼
2、和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。 聆听你的名字叫什么口哨与小狗A 完整地聆听歌曲。B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?C 听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。三结束部分:小结。结束全课。 执教:雷小梅 好朋友第二课时教学目标:,通过演唱拉勾勾,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。,用柔和的声音演唱拉勾勾,并和你的名字叫什么相比较,说出旋律相似的地方。,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学准备:录音机,电子琴教学内容及过程:一开
3、始部分:听音乐问好!复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分:、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演拉勾勾a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。D分小组创编动作,边唱边表演。三结束部分: 小结。结束全
4、课。好朋友 执教:雷小梅 第三课时教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。教学重点:编创与活动教学难点:编创与活动教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:听音乐问好!复习上节课内容。复习你的名字叫什么。二、基本部分:编创与活动:这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲你的名字叫什么及教材主题好朋友安排的。启发学生对自编动作感兴趣。允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一
5、比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结束部分:教师小结。 快乐的一天 执教:雷小梅 第一课时教学目标:1.通过聆听快乐的一天和其多列,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。 2. 知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确。教学重难点:知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确。教学准备;录音机教学内容及过程:一、开始部分:听音乐起立问好,入座。复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分:导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。聆听其多列:启发学生看
6、插图,听录音范唱,初步感受歌曲。听着范唱录音,用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束据在哪里?能跟着老师的手势,完整准确地演唱歌曲。聆听快乐的一天:听前,引导学生谈上学第一天的感受。教师完整地初听音乐,要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么,音乐情绪是怎样的学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。复听时,让学生自由想象,创编动作表现没段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。三、结束部分:小结。 快乐的一天 执教:雷小梅 第二 课时教学目标:在音乐实践中,准确有感情地演唱跳绳,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握
7、姿势,能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点:准确有感情地演唱跳绳教学难点:加入打击乐伴奏教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:听音乐问好!复习上节课内容。复习柯尔文手势。二、基本部分:导言:表演跳绳完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。随着录音轻轻敲击双响筒。编创与活动双响筒的认识表演跳绳提示学生注意听觉与视觉相结合。跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。提示学生,没有歌词的旋律时间奏部分,有锣鼓镲伴奏。编创与活动认识三角铁编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分:小结。结束全课。 执教:雷小梅 祖国您好第一 课时教学目标:1、通过听中华人民共和国
8、国歌、颂祖国,知道国旗国歌是祖国的象征。 2、结合聆听歌乐曲,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点:聆听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂祖国,知道国旗国歌是祖国的象征教学准备:录音机,打击乐器、图片教学内容及过程:一、开始部分:听音乐问好!复习上节课内容。复习柯尔文手势。二、基本部分:导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示,帮助学生了解国歌,使学生有理解地演唱歌曲。聆听颂祖国完整地聆听全曲。提示:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的?复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。聆听中华人民共和国国歌重点是让学生感受音乐表现生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣,谈一谈升旗
9、仪式上学生要懂得生国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。初听乐曲复听后,说一说,听后的心情是怎样的,教育学生热爱祖国。三、结束部分:小结。 执教:雷小梅 祖国你好 第二课时教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备:录音机、电子琴教学内容及过程:一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分: 1、导入。 2、国旗国旗真美丽 (1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示 学生拍击节拍,随着
10、歌曲准确地轻轻地拍击。 (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。 (3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。 (4)随录音填唱歌词。 (5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。 (6)学生之间展开评价,找出不足。 (7)完整、准确有感情地演唱歌曲。 3、表演国旗国旗真美丽 (1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。 (2)分小组边唱边表演,自编动作。三、结束部分: 教师小结,学生讨论。 祖国你好 执教:雷小梅 第三课时教学目的:1、能结合聆听歌乐曲,按图格拍击节奏,编创节奏,传递节奏。 2、能准确地读出两声部的节奏。教学重点:准确地读出两声部带词的节奏。教学难点
11、:准确地读出两声部带词的节奏。教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分: 1、表演同唱一首歌 (1)结合歌曲同唱一首歌安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。 (2)分组演唱,请一名同学,试一试,看哪一种节奏加入更好。 (3)选择出最合适的一种方法完整地演唱。 2、编创与活动:(1)、这是一个二声部读拍节奏的练习,一个鸭子在“吹口哨”,发出“du”的声音,其他几只鸭子叫“ga”,请同学们按着节奏读一读,拍一拍,在把两种声音和起来。鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化,可表现各种情绪
12、的。(2)、分小组设计,并表演给大家看。三、结束部分: 小结。 可爱的动物 执教:雷小梅 第一课时教学内容:1、表演动物说话(学习歌谣)2、用木鱼为歌曲伴奏(学习木鱼的演奏方法),掌握二拍子的强弱。教学目标:1、能够用亲切的声音演唱歌曲,在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。2、认识木鱼,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。教学重点:有表情的演唱歌曲。教学难点:准确读出二拍子的强弱。教具准备:木鱼、歌曲录音、头饰教学过程:一、请学生说一说自己最喜爱的小动物(用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声)。(提问:“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同?”)(声调高低不同、粗、细不同)
13、1、学一学,叫一叫2、学习歌谣P21 初步的学习,只要求学生按节奏读下来, 提示2/4拍的强弱,结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强,浅的弱)。 认识木鱼:木制打击乐器,声音短促,是节奏性乐器,老师示范它的敲击方法,并请学生也来试一试。 为歌谣加入打击乐伴奏1)先敲强拍 2)敲击出二、学习歌曲动物说话(师):“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴,其它的动物也忍不住叫了起来,你们听。”1、师生先对照书中的表格,学习歌词:老师说出动物的名字,学生说出叫声后,按节奏拍手。(由于节奏是个难点,需多进行练习)2、听歌曲录音,感受歌曲活泼、风趣的情绪。3、随老师的伴奏,视唱歌曲(可先不加入拍节奏
14、)(对演唱中的不足进行纠正)4、提示学生:怎样演唱能表现出很爱小动物的心情?(用你的表情、声音、动作来告诉大家)5、熟练地、有表情的演唱歌曲。6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛,使学生情绪更加激动。7、加入动作表演及木鱼的伴奏。8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词,自编动作表现自己喜爱小动物的心情自选头饰。三、课堂小结 小结教学内容及学习情况 可爱的动物 执教:雷小梅 第二课时教学内容:1、聆听轻音乐袋鼠2、聆听管弦乐快乐的小熊猫教学目标:1、能注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。教学重点:感受小动物可爱
15、的形象,让孩子们更加喜爱动物。教学难点:想象并表达出动物的神态。教具准备:录音、头饰教学过程:一、 欣赏轻音乐袋鼠1、请学生们观看动画片袋鼠片断,然后请学生复述故事的大概情节。(师):“今天我们来听一听,音乐中是怎样描写袋鼠的形象的?”2、初听乐曲,感受乐曲的基本情绪。提问:“在音乐中你看到了几只袋鼠他们在做些什么?”3、复听乐曲:边听边记住袋鼠动作的地方,比一比,看谁准确。4、学一学袋鼠比较有特点的动作(如走路等)5、再听乐曲,挑选一只自己喜爱的袋鼠,随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富(头饰)。二、欣赏管弦乐快乐的小熊猫1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪(并请学生给乐曲起个名字)。2、
16、复听乐曲,把乐曲分为两部分给学生听。1)描写清晨的一段音乐,让学生感受清晨幽静、美丽的景色。2)小熊猫在打水时的一段音乐,启发学生利用音乐中的特殊音响,展开自己丰富的想象。3、再听乐曲,让学生跟着音乐表演,乐曲结束时,教师可启发学生分小组创编结尾(可利用身边一切可利用的东西)。4、让学生边听音乐边给大家编故事听。三、 课堂小结:小结本节课的学习情况。 可爱的动物 执教:雷小梅第三课时教学内容:1、表演歌曲咏鹅2、认识木鱼和碰钟,并学习正确的演奏方法教学目标:1、能够用亲切,柔和的声音演唱歌曲,在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。2、认识碰钟,学习并探索演奏方法,练习歌曲演唱伴奏。教学重点
17、:有表情的演唱歌曲教学难点:用木鱼和碰钟为歌曲伴奏教具准备:录音、头饰、打击乐教学过程:一、歌曲教学1、老师有感情的范唱歌曲,让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。2、让学生用语言,描述出自己鹅的可爱形象。(启发学生的想象力)3、用听唱法学习歌曲1)曲中的“”节奏要指导学生准确的演唱。2)连续相同音音高的准确。3)注意2/4拍歌曲的强弱。4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。5、自编动作进行表演,表达自己对鹅的喜爱之情。6、启发学生模仿原歌词,进行创作。要求:抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。7、分小组表演唱(头饰):展示自己的创作。二、 认识木鱼和碰钟1、老师拿木鱼和碰钟,请学生观察它的
18、外形:形似小碗,铜制,两个为一副。2、听一听:老师敲击,听辨其声音的特点:清脆、长的(可与木鱼的声音进行对比)。3、每小组讨论每组一个,应怎样敲击,声音才好听(让学生的创造意识)。4、老师讲解,碰钟的演奏方法(提问:碰钟能否敲出较短的声音试一试)。5、用木鱼和碰钟为歌曲咏鹅的伴奏,对照书中所提示的图形谱,也可启发学生进行即兴创作。6、分小组进行表演,表达自己对小动物的喜爱之情。I 表演 。 II 唱。 III 打击乐(头饰)。三、 小结教学内容及学习情况 爱劳动 执教:雷小梅 第一课时 教学内容:1、聆听劳动最光荣2、唱、表演洗手娟教学目标:1、通过聆听劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘
19、的形象,体会本课主题。2、用欢快的情绪表演歌曲,表达歌曲内容。教材分析:劳动最光荣是美术片小猫钓鱼的主题歌,歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。洗手娟是一首具有民间童谣风格的歌曲,曲调短小、流畅,并具有节奏性强,运用衬腔等劳动歌曲的特点,全曲使用素材旋律易唱易记,轻松活泼。课时安排:二课时(第一课时)教学重点:有感情的表演歌曲。教学难点:木鱼伴奏教具准备:录音机、打击乐教学过程:一、聆听劳动最光荣(导语)在美丽的树林中,小动物们都有幸福的生活着,你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗?1、初听歌曲,感受歌曲的情绪,说一说小动物们的心情是怎样的?2、复听歌曲:把你听后的感觉用线条表示出来
20、。3、再听歌曲,用动作表示出自己的心情。二、学习歌曲洗手娟1、人们也需要幸福的生活,那么我们也要自己学习做很多事,今天我们一起来“洗手娟”。2、教师有感情的范唱歌曲,学生体会歌曲的情绪。3、用听唱法学习歌曲,句末的三度拐弯轻唱,歌词轻唱。4、学生完整的演唱歌曲。5、老师分句指导学生,尤其是歌词部份,结束句要干净利索。6、学生有表情的演唱歌曲,加入自编的律动。7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。木鱼的伴奏是个难点,可先用稍慢的速度练习,能力稍差的学生可选用其他节奏。8、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中,进行演唱,进行创编活动,提高学生的表演兴趣。三、课堂小结:小结教学内容及学习情况。 执教:雷
21、小梅 爱劳动 第二课时教学内容:1、聆听三个和尚2、表演大家来劳动教材分析:三个和尚是动画片三个和尚的音乐,乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动情景,学生从中可体会音乐所表达的不同情绪,想像的表现的不同内容,生动、有趣。大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,五声宫调式,一段体,歌曲节奏整齐,旋律铿锵有力,采用重复的手法,模仿劳动号子的音调,描绘了大家喊号子努力劳动的情景。教学目标:1、通过聆听三个和尚感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。2、通过学习“走欧”并实践,掌握二拍子的时值 。3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。课时安排:二课时(第二
22、课时)教学重点:坚定有力、整齐的演唱劳动号子教学难点:准确掌握三种节奏教学准备:录音、卡片、木鱼、碰钟教学过程:一、聆听民乐合奏三个和尚1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。2、听歌曲录音(VCD)三个和尚,会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述三个和尚这个故事的?4、初听乐曲感受乐曲的情绪,并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的?(一种还是几种)5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,小和尚板胡 胖和尚管子 瘦和尚坠胡6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情
23、)。二、认识“走欧”创造劳动节奏。1、复习已认识的音符、节奏(卡片)2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识3、对比,认识时值(卡片)。4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。例如:扫地、钉钉子、擦桌子充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。三、表演大家来劳动1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。3、讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱(f)体会拔河时是怎样用力的心里一使劲不一定是大声喊。“4、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)。5、启发学生划船时怎样用力第
24、一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。7、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。8、跟老师唱唱名。四、课堂小结:小结教学内容及学习情况小精灵 第一课时教学目标:1、通过聆听音乐小青蛙野蜂飞舞,表现出对小动物的喜爱之情。2、能够自编动作参与表演。教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。教学难点:自编动作参与表演。教学准备:录音机、电子琴教学内容及过程:一、开始部分:听音乐起立、问好、入座!复习歌曲。 二、基本部分:聆听小青蛙完整地聆听乐曲两次,分辨青蛙的叫声。 听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声。听乐曲,分别学做青蛙的动作表演。聆听
25、野蜂飞舞完整地聆听管弦乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象? 复听歌曲,自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象,随着歌曲录音用自编的动作表演。编创与活动:认识铃鼓,并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音?试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并有几个学生用铃鼓伴奏。 三、结束部分:小结。小精灵第二课时教学目标:1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。 2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方法。教学重点:通过表演表现对小动物的喜爱。教学难点:通过表演表现对小动物的
26、喜爱。教学准备:录音机、电子琴教学内容及过程:一、开始部分:听音乐问好!复习歌曲。 二、基本部分:表演小青蛙找家 (1)完整地聆听歌曲。(2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。(3)边唱边用动作表现歌曲。表演小蜻蜓 (1)完整地聆听歌曲。(2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。(3)边唱边用动作表现歌曲。三、结束部分: 小结。 小小音乐家第一课时教学目标: 1、用干净而富有弹性的声音来演唱法国号2、聆听乐曲号手与鼓手,感受分辨喇叭、鼓声,能体会乐曲的情绪。教学过程:一、组织教学,学生听音乐律动。二、复习歌曲小青蛙找家三、聆听号手与鼓手 、完整初听乐曲,听到号声请学生举手表示。 、请学生说说:听了乐曲,感觉心情怎么样?(是高兴的还是悲伤、
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