山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第一单元活动6至11教案.docx

1、山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第一单元活动6至11教案第一单元单元备课单元名称第一单元作家工作室一、单元学习目标1、了解汉字输入方法。2、会在写字板中输入汉字。3、能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑。4、学会使用删除键和退格键修改文章。5、掌握文字修饰的基本方法，大致了解“字体”对话框、格式工具栏的组成及作用。认识“格式刷”工具的功能及使用方法。6、掌握插入剪贴画的方法。7、会调整剪贴画的大小、位置，掌握设置剪贴画的方法。8、能用剪贴画的方法，制作一个小画册。9、掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。10、自选图形的插入方法、自选图形上添加文字的方法。11、综合运用Word所

2、学知识制作一个安全交通小报。二、单元学习重点、难点1、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简单快捷而有趣。3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。4、能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑。5、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。6、正确运用段落的对齐和缩进方式进行文字编排。7、掌握对文字的删除、复制、粘贴的操作。8、掌握对文字进行文字格式和段落格式设置的方法。9、通过自己动手操作制作精美画册的过程，让学生熟练掌握本

3、课教学目标。10、能够根据实际情景设计和美化艺术字。11、通过学生合作、教师示范，学生上机练习等方法，让学生逐步掌握本节课的重难点，并把所学知识应用到实际生活中去。三、单元教学内容及课时安排活动一文字输入小神童 1课时 活动二我给文字整整队 1课时活动三文本编辑巧工匠 1课时 活动四文字化妆轻松行 1课时活动五文字排版练真功 2课时 活动六巧用剪辑做画册 2课时活动七文字样式艺术化 2课时 活动八文字裱中书卷上 2课时活动九制作墙报小能手 2课时 活动十图文并茂练排版 2课时活动十一新年小学迎新年 2课时课 时 教 学 设 计课 题活动六巧用剪辑做画册课型新授课时2学习目标1、认识剪贴画。2、

4、掌握插入剪贴画的方法。3、会调整剪贴画的大小、位置，掌握设置剪贴画的方法。4、能用剪贴画的方法，制作一个小画册。5、参照书中内容，记好笔记，主要把区别记好，以便下节课的操作。6、通过自己动手操作制作精美画册的过程，让学生熟练掌握本课教学目标。情感态度价值观7、培养学生在学习计算机的过程中要注意知识的积累，培养学生的审美观，增加学生对信息技术的兴趣。学习重点掌握插入剪贴画的方法。学习难点能在word文档中灵活插入剪贴画，设置剪贴画的格式。教学过程(集体备课)个性彰显一、导入：丁丁学习WORD的兴趣越来越浓。今天他又来到作家工作室，摆弄这里的各种工具，忽然发现了很多图片，丁丁想挑选喜欢的图片做个小

5、画册，但他不知道怎么能找到这些图片，你会吗？展示画册实例二、体验新知1、启动Word程序，在新建文档中输入标题“我的小画册”，设置字体为华文彩云，字号为18磅。2、单击菜单栏中的“插入”“图片”“剪贴画”，弹出“剪贴画”对话框。3、在“搜索文字”栏输入“建筑”，单击“搜索”按钮。4、调整剪贴画的大小。选中当前的剪贴画，在图片周围出现些小圆圈，将鼠标指针移至任一圆圈上上，当鼠标指针变成 或 时，拖动鼠标，是图片缩放到合适大小，松开鼠标。5、在3张剪贴画之间插入若干空格，将他们分开设置。6、分别在剪贴画下对应位置输入说明文字“小镇”、“寺庙”、“铁塔”，按回车键。7、分别以“车”、“动物”作为搜索

6、文字，重复第3、4、5步的操作，把后面的6张剪贴画插入到编辑窗口中，并输入对应的说明文字。8、保存当前文档。三、做一做 在剪辑库中搜索你喜欢的剪贴画，制作一个属于你的画册。1.欣赏师提前制作好的精美画册。提问：你们觉得美吗？只要大家勤动手、多动脑也能够制作出如此精美的画册来的。2.师演示制作过程3.学生动手操作，师个别辅导。四、总结这节课我们使用插入剪辑画的功能亲自作了一个小画册，请同学们下课后，把自己的照片或者是搜集一些图片，自己制作一个小画册。板书设计巧用剪辑做画册1、“插入”“图片”“剪贴画”2、“搜索文字”“输入内容”搜索3、“选中”“插入”4、调整图片大小位置教学反思课 时 教 学

7、设 计课 题活动七文字样式艺术化课型新授课时2学习目标1、学会在Word文档中插入艺术字。2、能够对艺术字进行简单的调整。3、能够根据实际需要，设计艺术字。4、通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。5、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。情感态度价值观：6、培养学生阅读理解能力、观察思考、自主探究、讨论交流的能力。7、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。8、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。9、感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。学习重点掌握插入艺术字的方法，能简单

8、调整艺术字。学习难点能够根据实际情景设计和美化艺术字。教学过程(集体备课)个性彰显一、 创设情景，激趣导入（1）请仔细观察一下教室墙上的展示台上的标语“我能行、我优秀”，与我们平时见到的字相比，它们有什么特点？（形状不同、字体各异、色彩丰富等）（美术字）教师板书（思维导图）（2）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，WORD中的美术字叫做艺术字。（3）请大家想一想，生活中哪些地方用到了艺术字？（4）你认为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）二、齐读课文，整体感知观察鼠力发电厂有什么特点。齐读跟我来的七个步骤，了解操作的方法。布置本节课的学习任务：1

9、、修饰鼠力发电力标题。2、修饰能爆炸的鱼标题。3、发挥想象力设计标语：新年标语、家长会的标语（培养好习惯，从小事做起）班会标语、校报标语、六一儿童节标语、板报标语三、自主探究，学习新知（10分钟自主学习时间）学生自主操作，按照书中的步骤自主学习，完成鼠力发电厂的标题艺术化。教师巡视四、集体交流，分享问题将刚才学生的自主学习情况进行交流，提出发现的问题，分享学会了哪些操作。教师根据学生的分享进行总结，并补充学生学习过程中没有发现的问题：如：如何改变艺术字的大小，如何移动艺术字，如何让艺术字旋转，如何改变艺术字的外观，如果艺术输错怎么办、艺术字的环绕方式。五、相互分享，交流经验根据学习情况，同学间

10、进行交流，解决刚才自学时学生发现和没有解决的问题。1在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。(1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。(2)在弹出的“艺术字库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。(3)在出现的“编辑艺术字文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。2艺术字的简单调整(1)移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。(2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调

11、节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。(3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。(4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。(5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。六、课堂小结，知识延展1、总结本节课学生的知识，你学会了什么？2、完成书后的评一评，如果会了，在分项上给自己画“五角星”，如果不会也没关系，什么时候会了，再回来补画“五角星”3、说一说自己制作的感受（成功不成功的感受）：这节课你学得快乐吗？你最感

12、兴趣的是什么？你还想做什么？4、回家后收集生活中的艺术字，观察它们的特点，下节课继续创作标语。板书设计文字样式艺术化“插入”“图片” “艺术字”教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动八文字裱中书卷上课型新授课时2学习目标1.认识自选图形，掌握自选图形的插入方法。2.学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法。3.培养学生把所学知识应用于自己学习、生活实际的能力。4.注重激励学生展现个性，培养学生的审美能力和创新能力。学习重点自选图形的插入方法、自选图形上添加文字的方法。学习难点设置自选图形的格式。教学过程(集体备课)个性彰显一、导入：以前，我们都是直接打开Word，在空白的编辑窗口

13、打字。今天我们学习古人在书卷上写字，想想，那感觉就像我们自己都成诗人了！二、新授：大家想想，书卷是个图形，这个图形在Word为我们提供的自选图形中就可以找到。自选图形不仅有像书卷这样的图形，还有好多的不同的图形，让我们来看看吧！1、启动Word程序，单击菜单栏中的“文件”“新建”。2、单击“插入” “图片” “自选图形”。弹出的自选图形工具栏上单击第五个按钮，在列表中选择“横卷形”。3、当鼠标指针变成字后，将鼠标指针移致编辑窗，拖动鼠标，绘制出一个适当大小的图形。4、为自选图形涂色。选中“横卷形”，单击菜栏中的“格式” “自选图形”，在“设置自选图形格式”对话框中单击“颜色与线条”选项，在“填

14、充”栏中单击“颜色”右方下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“填充效果”。在“填充效果”对话框中单击“渐变”选项，在“颜色”栏中选择“双色”，然后将颜色分别设置为自己想要的颜色，然后按“确定”。5、为自选图形添加文字。选中“横卷形”，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”，这时在“横卷形”中出现文字输入光标。在光标处，单击鼠标右键并在快捷菜单中选择“文字方向”，在弹出的“文字方向”对话框中选择竖排文字，然后单击“确定”按钮。6、输入诗望庐瀑布的标题、作者及内容，并为其设置字体、字号以及对齐方式。7保存当前文档。三、课堂练习：插入自选图形爆炸形2，并在里面打上“大家好”。四、总结这节课我们

15、使用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文并茂的作品，希望同学们今后把所学到的制作方法运用到自己制作的电脑绘画、电子小报上，让自己的作品更加丰富多彩。板书设计文字裱中书卷上“插入” “图片” “自选图形”。教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动九制作墙报小能手课型新授课时2学习目标1、能够熟练使用剪贴画、自选图形和艺术字。2、综合运用Word所学知识制作一个安全交通小报。3、通过制作电子小报，培养学生协作学习的能力和灵活应用的能力。4、培养学生鉴赏他人作品并能够进行评价的能力。5、积极参与小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收获和乐趣。6、通过小板报的制作与评价，培养学生良好的审美情趣

16、。7、通过制作交通安全小板报，进一步增强学生交通安全的意识。学习重点利用收集来的信息制作“交通安全报”电子小报，并能够熟练的使用金WORD软件来加工、整理信息、组合资料。学习难点设计具有自己独特创意和特色的“交通安全”小报。教学过程(集体备课)个性彰显一、情景导入大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。我们应该了解更多的交通安全知识，并自觉遵守交通规则，做一个遵纪守法的公民，才能避免惨剧的发生。同学们，今天

17、，我们用所学过的word的知识来制作一个交通安全的小板报（展示课题），让我们了解更多的交通安全知识，你们说好不好啊？二、体验探究，获取新知（一）看一看出示墙报这是丁丁制作的墙报，上面的交通安全标识你认识吗？讲述：为了使墙报更加形象、直观，通常利用剪贴画、自选图形和艺术字加以修饰。（二）制作交通安全标识提出要求：参照课本33页“交通标志制作方法参考表”制作第一和第二个标志图形。学生活动，教师巡视辅导分别请两个学生到教师机上操作。教师演示讲解遇到的问题：在创建自选图形时，会自动插入绘图画布，如需取消画布，可按Esc键或退格键。多个图形需要组合，可按住Shift键再分别单击选中需要组合的图形，右击，

18、选择“组合”“组合”，这时多个图形形成一个整体，方便移动修改。提出要求：参照课本33页“交通标志制作方法参考表”制作其余标志图形。学生活动，教师巡视辅导（三）美化墙报主体内容交通标志图有了，接下来再进一步美化我们的墙报，插入剪贴画、艺术字。可参照课本32页墙报制作：1、插入标题艺术字A.单击“插入”“图片”“艺术字”；B.在“艺术字库”对话框选一种样式；C.在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字“学交规、识标识、守秩序”。选择字体。2、插入“剪贴画”或“来自文件”。三、展示评价1、各组同学离开座位，欣赏组内的作品，并评选出小组的优秀作品。2、优秀作品展示，并请制作者说说自己作品好在那？3、老师点

19、评。四、课后总结同学们，通过今天的制作活动，你有什么收获？板书设计制作墙报小能手“插入”“图片”“艺术字”“编辑艺术字文字”教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动十图文并茂练排版课型新授课时2学习目标1、掌握插入外部图片的方法。2、学会设置图片的环绕方式及改变图片大小的方法。3、掌握图文混排的方法。4、通过学生合作、教师示范，学生上机练习等方法，让学生逐步掌握本节课的重难点，并把所学知识应用到实际生活中去。5、培养学生对文档设计的整体美的认识，加强美学素养。学习重点掌握插入图片的方法并会设置图片的环绕方式及改变大小。学习难点能够根据正文内容，灵活插入外部图片，恰当地完成图文排版。教学过程(集

20、体备课)个性彰显一、课前导入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时也能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。(欣赏作品)展示图文并茂的一段文章。让学生直观感受图文并茂的表现效果。二、体验探究，获取新知（一）美化文章做小报之前需要做哪些准备工作呢？让我们先打开这篇文章“袋鼠与笼子”，并美化文章。出示我会做请一学生到教师机上操作，边操作边说出步骤。1标题“袋鼠与笼子”，设置字体为黑体，字号为二号，颜色为红色。2.正文，设置字体为仿宋，字号为四号，颜色为蓝色。（二）插入图片一个精美的小报不仅要有文字资料，为了使它更引人注目、更美观漂亮，还需插入精美的

21、合适的图片加以装饰，接下来我们就试着插入一张图片。1.光标定位到第1段内；2.单击“插入”“图片”“来自文件”；3.在“插入图片”对话框中选择图片（E:讲课资料四上8）；4.单击“插入”按钮。请学生到教师机上操作，边操作边说出步骤，教师巡视辅导。（三）调整图片大小及环绕方式我们的小报已基本完成，现在大家来看看还满意自己的作品吗？哪里感到不满意？1、四周型环绕选定已插入的图片；此时弹出“图片工具栏”，在工具栏上单击，在下拉列表中选择“四周型环绕”。2、调整大小选定图片，周围会出现控点，利用控点来改变图片的大小。教师辅导分别请两生到教师机上操作，边操作边说出步骤。教师讲解演示：选中图片，会出现“图

22、片工具栏”，单击“环绕方式”按钮，在下拉列表中选择“四周型环绕”方式。除此之外还有紧密型环绕、穿越型环绕、上下型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、嵌入型。当图片插入后默认的环绕方式是嵌入型。提问：拖动中间四个控点和四个角上的控点来调整大小，有区别吗？有什么区别？讲解：我们最好用四个角上的控点来调整图片大小。四、学生复习，巩固知识请看课本37页试一试部分，你知道图中的图片是哪一种环绕方式吗？教师巡视指导板书设计图文并茂练排版1、“插入”“图片”“剪贴画”2、“搜索文字”“输入内容”插入艺术字3、设置版式4、调整图片大小位置5、保存教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动十一新年小学迎新年课型新授

23、课时2学习目标1、培养学生的分工合作的意识；2、引导学生正确对待并解决分歧。3、用Word制作一份主题小报，体验合作学习的过程和方法，掌握制作电子报刊的一般方法。4、能熟练掌握并综合运用已学Word 的一些基本工具。5了解制作电子小报的一般流程及方法。学习重点了解制作电子小报的一般流程及方法。学习难点能熟练掌握并综合运用已学Word 的一些基本工具。教学过程(集体备课)个性彰显1.游戏激趣，突破难点1）游戏：给小动物贴五官a. 四人一组，共四组。（密告其中一组分工合作，两人找五官，一人抹胶水，一人贴）b. 游戏规则：每组选一种动物的脸形；再在混在一堆的动物五官中找到相应的贴到动物脸上的相应位置

24、；计时1.30分钟。在规定时间内哪一组完成的最快最好为胜。c. 最快最好者介绍经验 ，其他组也可以说说怎样才能做得更好。2) 讨论：在合作中经常会遇到意见不统一，你怎样解决这个问题？（出示课件）3）教师介绍：合作完成任务的要点：分工合作；团结协作。1. 热身练习，引出旧知1) 分发卡片，每组一张，内容相同。2) 小组讨论，每一题用到的工具在哪里可以找到3）教师提问，小组派代表回答。1. 知识迁移，引出重点1）大家都做过手抄报，你能说说手抄报的制作流程是什么吗？2）介绍电子报制作的一般流程，并比较其两者的异同。（出示课件）1.明确要求，合作完成1）明确制作要求。（出示课件）2）小组合作完成，教师巡回指导。注：制作素材可到“网上邻居”“teacher”机上找到。1.小组互评，相互学习1）明确评价要求2）小组互评，吸取优点3）参观全部作品，想想哪些地方值得学习1.归纳总结，畅谈收获1）电子报制作的一般流程是什么？2）小组合作中应注意哪些问题？板书设计新年小学迎新年教学反思