日语听说1.docx

1、日语听说1日语听说1教学大纲一、课程名称：日语听说1二、课程总学时：48三、课程水平：空中乘务专业2011级专科班1班四、撰写人：五、审核人：六、课程介绍 本课程是基础日语课程，对象为空中乘务专业2011级学生。该课程引导学生扎实学习，掌握日语的发音规则 、声调和单句的基本句型和寒暄用语;训练常见的航空服务场景所应具备的日语听、说、读、写能力；丰富学生的日本社会文化知识、航空礼仪，培养文化的理解能力，掌握日语基础语法体系，并为日后自学打下坚实基础。七、课程模式讲授与课堂练习相结合。讲授：根据本课程特点，将该课程分为两个阶段，针对教授对象为日语零起点的非专业学生，将前段时间的重点放在日语语音、语

2、调及日语基础语法，在学期后半部分在讲授语法的同时穿插客舱内基本会话及常用广播词用语，以句型和情景会话为中心，通过大量、反复情景会话凉席培养学生的语言应用能力。八、教学方法采用直接法、听说法及翻译法相结合并配合多媒体课件进行教学。九、每周课程方案（提纲）发 音教学目的与要求通过本课学习，希望学生初步掌握日语的各种发音现象，并通过反复练习熟悉读音，体会日语的发音特点；准确掌握日语平假名、片假名的写法。重点与难点1、2、（鼻濁音読方）教学时数 8主要内容 1、五十音図：平仮名、片仮名2、濁音拗音3、長音促音撥音参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出

3、版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题让学生自制学习卡片，正面写平假名，反面写片假名，反复认读。第1課李中国人教学目的与要求通过本课学习，希望学生通过单词进一步练习、巩固日语的各种发音现象；掌握判断句句型；了解到日语汉字和汉语汉字在书写方面的细微差别，在读音方面的差异。重点与难点 名詞名詞(所属)教学时数 4主要

4、内容 単語文法2.1 2.2 2.3 2.4 助词3基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第2課本教学目的与要求通过本课学习，希望学生通过单词进一步练习、巩固日语的各种发音现象；熟悉判断句句

5、型；掌握日语中指代事物的代词的用法。重点与难点 日语中的体系教学时数 2主要内容単語2文法 2.1 2.2 名詞2.3 名詞名詞(内容他)3基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第3課教学目

6、的与要求通过本课学习，希望学生通过单词进一步练习、巩固日语的各种发音现象；进一步掌握判断句句型的变化；掌握日语中指代场所的代词的用法。重点与难点 日语中的体系 教学时数 2主要内容 単語2 文法2.1 作主语2.2 作谓语2.3 选择疑问句2.4 助词3基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.peop

7、le.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第4課部屋机教学目的与要求通过本课学习，希望学生能熟练记忆新增词汇，使其能准确掌握本课出现的大小知识点并通过课后练习做到对知识点的灵活运用；掌握存在句句型，及存在动词、的区别使用。重点与难点 存在句教学时数 4主要内容 単語2 文法2.1 / 2.2 / 2.3 2.4 助词 表並列3基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本

8、语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp3、单元小结第5課森7時起教学目的与要求通过本课学习，希望学生能准确掌握本课出现的助词（時刻）（起点）（終点）的 用法，并通过课后练习体会其应用；初步掌握日语动词的活用（形），掌握曜日、時、分的读音。重点与难点 名词谓语句的过去形式及动词形教学时数 4主要内容 単語文法2.1 判断句的过去肯定和过去否定形式2.2 动词谓语句2.3 助詞表示时间点2.4 助詞表示起点和终点3基本课文参考书目及网站1. 人民教育

9、出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第6課吉田来月中国行教学目的与要求通过本课学习，希望学生能掌握助词（方向）、（帰着点目的地）、（）、（空間起点）的用法；熟悉日语中表示时间的词汇（月、日）的读音。重点与难点 表示地点、时间

10、等助词的用法教学时数 4主要内容 単語文法2.1 助詞（方向）2.2 助詞（帰着点目的地）2.3 助詞（）2.4 助詞（空間起点）3基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第課李毎日飲教学目的

11、与要求通过本课学习，希望学生能掌握助词（動作対象）、（活動手段）、（活動対象）、（活動起点）的用法；初步掌握日语自动词和他动词的概念。重点与难点 动词形以及提示宾语的助词的用法教学时数 4主要内容 単語文法2.1 助詞（動作対象）2.2 助詞（活動手段）2.3助詞（活動対象）2.4助詞（活動起点）基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出

12、版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二第課李日本語手紙書教学目的与要求通过本课学习，希望学生能助詞（動作方法、手段、材料）、（動作対象）的用法；掌握授受動詞、的句型和授受关系。重点难点 助詞、的不同用法；授受動詞、。教学时数 4主要内容 単語文法2.1 助詞（動作方法、手段、材料）2.2授受動詞、2.3会2.4助詞（動作対象）基本课文参考书目及网站1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社

13、，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002。http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.or.jp 课堂训练、作业思考题1、应用课文2、练习一、二3、单元小结科学先进的教学方法与合理高效的教学手段是提高课程教学质量的根本保证，基础日语是英语本科专业的一门专业基础必修课。本门课程的教学方法与教学手段的选取，本着以教师教学主导，以学生为主体的原则，使学生在知识、能力和素质方面得到协调发展与进一步提高。具体方法与手段如下：教材与参考书目（一） 教材新版中日交流标准

14、日本语（初级上册）（学生用书）, 人民教育出版社、光村图书出版株式会社合作编写, 人民教育出版社, 2005。（二） 参考书目1. 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，中日交流标准日本语，人民教育出版社，1988；2. 周平 陈小芬编，新编日语，上海外语教育出版社，1999；3. 清华大学外语系编, 新世纪日本语教程, 外语教学与研究出版社，2001；4. 大连外国语学院编著，新日汉辞典，辽宁人民出版社，2002；5. 金田一京助等编著，新明解国语辞典，三省堂出版社，1981。（三） 杂志日语新干线日语知识（四）网站http:/www.people.ne.jphttp:/www.nhk.o

15、r.jp课外补充练习1、语音部分：（1）将下列假名改写成对应的平假名： （2）将下列假名改写成对应的片假名： 2、寒暄语：A早上、中午、夜晚用的寒暄语：B向人道谢时用的寒暄语：C再见时：D初次见面时：E欢迎别人到来时：F打听时：G吃饭前说：H吃饭后说：I要别人等时说：J慰问病人时说：3、句型掌握：（1）（2）（3）（4）（5）（6）4、助词（1） 提示主题 （2） 疑问助词 （3） 前面名词限定后面名词 （4） 宾语 （5） 类推及其他 （6） A时间 B目的地 （7）、 起点、终点 （8） 动作主体 （9） 去处、归处（10） A场所 B手段、方法、工具、材料 （11） 共同动作的对方5、动词（1）动1（五段动词）始終働行（2）动2（一段动词）起食見（3）动3 A変动词B変动词来十、课程评价标准考试考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。考试考核要做到科学、客观、统一和标准化。考试成绩按照百分制记载，总分为100分。学生学期考核总成绩由以下两部分组成：平时成绩（30） 期末考试成绩（70 ）期末考核总成绩（100%）平时成绩平时成绩由出勤、课堂表现、平时作业成绩三部分构成。成绩满分为100分，占考核总成绩的30。