部编版三年级下册课内阅读专题练习.docx

1、部编版三年级下册课内阅读专题练习第一单元阅读（一）：荷花节选 （14分）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑 去。荷花已经幵了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展幵两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展幵了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。1. 用“ 在文中画出一句比喻句。（2分）2. 第2自然段中，第 句是写荷叶的。这句话中” ”一词写出了荷叶的颜色，

2、“ 一词写出了荷叶的多和密。（3分）3. “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”如果用一个成语来形容这些荷花，可以用下面那个词语？ （ 2分）A. 百花齐放 B.多姿多彩C.五花八门 D.千姿百态4. 下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是（ ）（2分）A. 有的才展幵两三片花瓣儿。B. 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。C. 有的花瓣儿全都展幵了，露出嫩黄色的小莲蓬。D. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。5下列关于选文第2自然段中的“冒”字说法正确的一项是（ ）（2分）A. 可以换成“钻”“长”等，表达的意思差不多。B. 写出了白荷花的数量很多。C. 可以让我们体会到白荷花生

3、长的很慢。D. 把白荷花写活了，写出了白荷花的美丽和强大的生命力。6.课文写白荷花时，用上了 “有的有的有的”句式， 请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！ （ 3分）大扫除开始了，同学们有的 有的 有的 。第二单元阅读（一）：陶罐和铁罐节选 （13分）国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看 不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！ ”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就 是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。

4、再 说 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的 呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1第1自然段中“奚落”是什么意思？联系上下文，最恰当的一项是 （）（2 分）A. 议论，讨论。 B.表扬，说好话。C.说悄悄话。 D.用尖刻的话说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。2. 根据情境，将下列词语还原到文中横线上，填序号。（3分） 谦虚 恼怒 傲慢3铁罐认为自己 ,陶罐一动就会 所以觉得

5、陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为自己生来就是 并不是 ，所以不想与铁罐争吵。我体会到陶罐的 铁罐的 （ 6分）4读节选，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A. 不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习陶罐谦虚克制的 精神。B. 不能拿自己的长处和别人的短处比，要学习别人的长处。C. 人都有长处和短处，不能只看到自己的长处，也要看到自己的短 处。D. 做人要自信，相信自己什么都是世界上最好的，什么都比别人好。第三单元阅读（一）：赵州桥节选 （13分）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，至V现在已经有一千三百 多年了。

6、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大 桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还 可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了 流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。1. 用“”选择带点字的正确的意思。（2分）（1） 创举.A.举动。（）B.往上托。（）（2） 拱桥A.两手合围。（）B.建筑物上呈弧形的结构。（）2. 第2自然段是围绕那一句话来写的，请用“ ”画出来。（

7、2分）3赵州桥在设计方面的两个特点是： ; 。这样设计既 又 。（4 分）4.读节选，下面说法正确的一项是（ ）（2分）A. 赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的，到现在已经又一千四百 多年了。B. 赵州桥又叫安济桥，用石头砌成，下面有大型的桥墩，使桥更加牢 固。C. “这种设计”指桥没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，左右两边有两 个拱形小桥洞。D. 赵州桥长五十多米，宽九米多，只能行车马。5. 面对设计如此独特的桥梁，面对历史这么悠久的桥梁，你想对设计 者李春说什么？请写下来。 （3 分）第四单元阅读（一）：花钟节选 （15分）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花幵放的时间是不 同的。

8、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽幵了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花幵花 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月 光花在七点左右舒展幵自己的花瓣；夜来香在晚上八点幵花；昙花却在 九点左右含笑一现 不同的植物为什么幵花的时间不同呢？原来，植物幵花的时间，与 温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白 天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天幵花，就有被灼伤的危险。 深夜气温过低，幵花也不 （适应 适宜）。长期以来，它（适应 适宜） 了晚上九点左右的温度和湿度，至厅那时，便悄悄绽幵淡雅的花蕾，向 人们展示美丽的

9、笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们幵花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。2. 用“”选出括号里合适的词语。（2分）3. 文中画“ ”的句子是（ ）（2分）A. 疑问句 B.反问句 C设问句 D.陈述句3. 第一自然中，哪句话提示了段落的主要意思？用“ ” 在文中画出来；写了哪些花，用 “O”圈出来。（4分）4. 文中用昙花举例的作用是（ ）（2分）A.说明昙花的奇特。 B.说明昙花幵花的时间。C.昙花的美丽与可爱。 D.说明植物幵花的时间受很多因素的影响5读了选文，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？将这 些因素填写横线上。（3分） 6.读上面的节选，我体会到作者是一个

10、 勺人。（2分）第五单元阅读（一）：我变成了一棵树节选 （13 分）“英英，吃饭了 ! ”我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。 英英 吃饭了 妈妈的噪门又大了许多 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得 身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵 树!你猜，我变的树上会长什么 ?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝 !我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树 :三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也 可以住进来。你怎么住进来

11、 ?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻 轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一 动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好 ! ”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗她不知道我变成了树 !我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。1. 在文中“ ”处加上恰当的标点符号。 （ 2 分 ）2.“当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝 !”句中的破折号表示 （ ） （ 2 分 ）A.解释说明。 B.转折，话题转换。C.表示声音的延长。 D.声音的延长。3“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”下面与这句话写法相同的 是（）（2分）A. 你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。B. 头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C. 不对，是大树在哭。D. 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了喧腾腾的被子了。4. 我想变成一棵树的原因是什么？下面说法最恰当的一项是（ ）（2分）A.希望在我玩的时候，没人叫我吃饭。 B.我不想吃饭。C.我不喜欢妈妈，也不想她叫我吃饭。 D.我喜欢树。5. 为什么我的心嗵嗵地跳着？ （ 2分）6.文中说，“我有点儿高兴，又有些失望。”高兴的是 ；失望的是 。（ 3分）