部编版三年级下册课内阅读专题练习.docx
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部编版三年级下册课内阅读专题练习
第一单元
阅读
(一):
《荷花》节选(14分)
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经幵了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展幵两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展幵了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.用“'‘在文中画出一句比喻句。
(2分)
2.第2自然段中,第句是写荷叶的。
这句话中”
”一词写出了荷叶的颜色,“'一词写出了荷叶的多
和密。
(3分)
3.“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
”如果用一个成语来形
容这些荷花,可以用下面那个词语?
(2分)
A.百花齐放B.多姿多彩C.五花八门D.千姿百态
4.下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是()(2分)
A.有的才展幵两三片花瓣儿。
B.看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
C.有的花瓣儿全都展幵了,露出嫩黄色的小莲蓬。
D.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
5•下列关于选文第2自然段中的“冒”字说法正确的一项是()
(2分)
A.可以换成“钻”“长”等,表达的意思差不多。
B.写出了白荷花的数量很多。
C.可以让我们体会到白荷花生长的很慢。
D.把白荷花写活了,写出了白荷花的美丽和强大的生命力。
6.课文写白荷花时,用上了“有的……有的……有的……”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!
(3分)
大扫除开始了,同学们有的有的
有的。
第二单元
阅读
(一):
《陶罐和铁罐》节选(13分)
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
陶罐不再理会铁罐。
1第1自然段中“奚落”是什么意思?
联系上下文,最恰当的一项是()(2分)
A.议论,讨论。
B.表扬,说好话。
C.说悄悄话。
D.用尖刻的话说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。
2.根据情境,将下列词语还原到文中横线上,填序号。
(3分)
①谦虚②恼怒③傲慢
3•铁罐认为自己,陶罐一动就会所以觉得
陶罐不能和它“相提并论”;而陶罐则认为自己生来就是
并不是,所以不想与铁罐争
吵。
我体会到陶罐的铁罐的(6分)
4•读节选,下列说法不正确的一项是()(2分)
A.不能学习铁罐那种骄傲自大,看不起别人,要学习陶罐谦虚克制的精神。
B.不能拿自己的长处和别人的短处比,要学习别人的长处。
C.人都有长处和短处,不能只看到自己的长处,也要看到自己的短处。
D.做人要自信,相信自己什么都是世界上最好的,什么都比别人好。
第三单元
阅读
(一):
《赵州桥》节选(13分)
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,至V现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1.用“"”选择带点字的正确的意思。
(2分)
(1)创举.A.举动。
()B.往上托。
()
(2)拱桥A.两手合围。
()B.建筑物上呈弧形的结构。
()
2.第2自然段是围绕那一句话来写的,请用“”画出来。
(2分)
3•赵州桥在设计方面的两个特点是:
①;
②。
这样设计既又
。
(4分)
4.读节选,下面说法正确的一项是()(2分)
A.赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的,到现在已经又一千四百多年了。
B.赵州桥又叫安济桥,用石头砌成,下面有大型的桥墩,使桥更加牢固。
C.“这种设计”指桥没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,左右两边有两个拱形小桥洞。
D.赵州桥长五十多米,宽九米多,只能行车马。
5.面对设计如此独特的桥梁,面对历史这么悠久的桥梁,你想对设计者李春说什么?
请写下来。
(3分)
第四单元
阅读
(一):
《花钟》节选(15分)
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花幵放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽幵了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花幵花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展幵自己的花瓣;夜来香在晚上八点幵花;昙花却在九点左右含笑一现
不同的植物为什么幵花的时间不同呢?
原来,植物幵花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天幵花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,幵花也不(适应适宜)。
长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,至厅那时,便悄悄绽幵淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们幵花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2.用“"”选出括号里合适的词语。
(2分)
3.文中画“”的句子是()(2分)
A.疑问句B.反问句C设问句D.陈述句
3.第一自然中,哪句话提示了段落的主要意思?
用
“”在文中画出来;写了哪些花,用“O”圈出
来。
(4分)
4.文中用昙花举例的作用是()(2分)
A.说明昙花的奇特。
B.说明昙花幵花的时间。
C.昙花的美丽与可爱。
D.说明植物幵花的时间受很多因素的影响
5读了选文,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?
将这些因素填写横线上。
(3分)
①②③④
6.读上面的节选,我体会到作者是一个■勺人。
(2分)
第五单元
阅读
(一):
《我变成了一棵树》节选(13分)
“英英,吃饭了!
”
我在树下玩得好好的,点儿都不想吃饭。
□英英□吃饭了□妈妈的噪门又大了许多□
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?
当然不是苹果啦,梨也不对一对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?
别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!
”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗
她不知道我变成了树!
我有点儿高兴,又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着
这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
1.在文中“□”处加上恰当的标点符号。
(2分)
2.“当然不是苹果啦,梨也不对一对了,鸟窝!
”句中的破折号表示()(2分)
A.解释说明。
B.转折,话题转换。
C.表示声音的延长。
D.声音的延长。
3•“风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
”下面与这句话写法相同的是()(2分)
A.你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
B.头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
C.不对,是大树在哭。
D.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了喧腾腾的被子了。
4.我想变成一棵树的原因是什么?
下面说法最恰当的一项是()
(2分)
A.希望在我玩的时候,没人叫我吃饭。
B.我不想吃饭。
C.我不喜欢妈妈,也不想她叫我吃饭。
D.我喜欢树。
5.为什么我的心嗵嗵地跳着?
(2分)
6.文中说,“我有点儿高兴,又有些失望。
”高兴的是
;失望的是。
(3分)