学校精细化管理考核自查报告.docx

1、学校精细化管理考核自查报告深化课程改革 提升办学品质 绿盛实验学校2014年精细化管理考核自查报告2014年，在高新区管委会和市教育局的领导和指导下，学校深化“绿色教育”办学思想，进一步完善“绿色教育”体系，全面加强精细化管理，扎实推进课程改革，加大了南湖校区的管理力度，着力建设校园文化，实现了学校规模与内涵同步发展，初步凸显了“一校两区、统一管理、各具特色、相互促进、共同发展”的全新办学格局，掀开了绿盛实验学校发展的新篇章。本年度，两个校区共有名在编教职工276名，其中省市骨干教师46名，91个教学班，4304名学生。学校获“四川省校本研修示范校”、“市首批课改示范校”、“市阳光体育示范校”

2、、“自贡市未成年人思想道德建设工作先进集体”等多项荣誉和奖项。学校组织中小学51人次教师参加区级以上说课、优质课、技能竞赛，51人分获国家、省、市、区级奖， 142篇教案、论文、课件分获国家、省、市、区奖励。南湖校区各项工作规范有序，中考成绩再次跻身全市前三强，教育教学成绩稳中有升。学校工作多次被自贡电视台、自贡日报、自贡晚报、华西都市报等媒体报道，学校社会声誉显著提升，为创建“省内一流，川南知名”学校迈上了新的台阶。根据自教发（2013）20号自贡市学校精细化管理考核办法的通知精神，学校进行认真自查，现将我校本年度各项工作自查汇报如下。一、党政管理精细化（A1应评80分，自评80分）我校拥有

3、一个优良的领导集体，工作中能够坚持原则，依法治校，有改革创新的精神和勇于实践的魄力，具有较高的政策水平和管理能力，责任感强、关心群众、团结协作，勤于学习，善于反思。学校围绕提高班子素质和管理能力为目标，把班子建设作为龙头和核心工作抓紧抓好。1.全面加强党的建设（B1应评8分，自评8分）坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持民主集中制原则和党务公开，坚持每学期4次以上的民主生活会。加强了工会、共青团、妇委会的建设，充分发挥了群团组织的作用。坚持“绿色教育”的办学思想，坚持“以人为本，重在发展”的办学宗旨，不断 更新教育理念，提出了“绿润生命，盛及未来”的教学理念。注重“人本化、民主化

4、、科学化、精细化”管理，强化德育为首作用，突出教学为中心的核心地位，以两支队伍建设为抓手，以提升教育教学质量为重点，以常规管理为落脚点，重质量，强科研，育名师，创特色，求品质。扎实开展群教活动，成效显著。进一步加强了过程管理，深化课程改革，打造办学特色，提升办学品质。2.加强党风廉政建设（B2应评8分，自评分8分）全面落实党风廉政建设责任制，不断推进惩防体系建设，积极贯彻中央、省委和市委关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定和廉政准则各项要求，全年专题研究部署党风廉政建设和反腐败工作3次以上，无违规违纪行为。3.科学制定学校发展规划（B3应评4分，自评4分）制定了学校近期及中长期发展规划（学

5、校十二五规划），制定了学校年度工作计划，各处室工作计划，推动了学校可持续发展。学校各校工作有计划有步骤的落实到位，比较圆满的完成了教育教学各项任务。4.认真执行校长负责制（B4应评10分，自评10分）学校实行校长负责制，校长运用先进的管理理念管理学校，实行了校务会议和校务公开制度，建立健全了教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制，维护了教职工合法权益。校长认真学习教育法规和学校转型等理论及习总书记系列讲话,以先进的教育理念引领学校科学发展。经常深入教学第一线听课，指导教学工作，同时与教职工、学生交心谈心，了解教情、学情。学校严格执行学校经费预决算管理，严格经费收支管理。严格按照学校教职工

6、绩效工资考核实施意见对教职工进行年终绩效考核。5.班子分工协作（B5应评4分，自评4分）学校配有校级干部五名，其中校长兼任党支部副书记，其余四名副校级分别分管教学、科研师训、政教、办公室及后勤工作。学校班子成员思想素质好，分管块面工作岗位职责明确，业务熟练，工作能力强，实施“低重心”管理、 精细化管理、管理落实到位。班子成员职责分工明确，既能独立履行岗位职责，又能团结协作，具有开拓、创新、务实精神。 6.领导坚持深入教学（B6应评4分，自评4分）校长副校长及中层干部均按照要求担任相应教学任务，深入课堂，积极参与集体备课及教研活动。 7.有效实施民主管理（B7应评10分，自评10分）学校按相关规

7、定民主选举成立了教代会，按要求进行了换届选举。学校严格落实“三重一大”决策制度，学校的重大决策、中层干部竞聘上岗、教职工人事安排、重大项目安排和大额度资金运作，都通过了教代会讨论并由学校领导班子集体讨论决定。学校收费、教师考核、评先评优、职称评聘、学校重要改革项目、重大经费收支项目等重要校务事项，都上墙进行了公示。同时建立了校务公开台账、目录和公示后反馈意见。8.强化目标管理（B8应评5分，自评5分） 从学校实际出发，建立健全各部门和岗位工作目标责任制，实行目标管理。各部门分工具体，职责落实。学校对各部门、中层实行目标考核，按目标完成情况对部门和教职工进行绩效考核。 9.不断完善管理制度（B9

8、应评10分，自评10分） 建立了学校党政工作规程和科学合理的内部管理制度，推进现代学校制度建设。学校管理制度完善，有教职工管理考核制度、教学管理制度、德育管理制度、安全管理制度等一百余个，且各项管理制度汇编成了制度集。 10.机构设置规范（B10应评2分，自评2分） 按要求学校设置了内部管理机构五个（办公室、教务处、政教处、教科室、总务处）及两个校区中层岗位16个。按规定各科室配足配齐了相关工作人员。11.岗位职责明确落实（B11应评2分，自评2分）学校管理的每个工作岗位都有明确具体的职责要求，做到了岗定人，人定责，责定分（考核分），分工明确，责任清楚，考核落实。12.规范学校档案管理（B12

9、应评4分，自评4分） 按要求组织实施档案达标建设和规范管理，逐步推行电子档案保管存档，建有档案目录、卷宗和查阅制度。健全了学校档案管理制度，管理制度和管理员职责上墙，有专门或兼职管理员；配齐学校档案管理设施设备。上级下发政策、制度、学校人事方面的重要文件，学校正式行文的文件、通知，学校行政、校务会议记录、学校日志、学生学籍、教师考核、教育教学成果、年度报表、经费收支、财产、基建等学校工作过程中自然形成的文字材料、声像资料等分类归档，做到了归档材料完整齐全，分类清楚、组卷合理、保管期限明确、标题简明确切、编目清晰、装订规范结实。建立收、发文登记和收文办理情况登记制度，文件办理后及时归档管理，做到

10、文书档案次年6月底前归档，教学档案于本年度结束后归档。 13.严格运行机制和模式（B13应评9分，自评9分）学校制定了年度工作计划，有年度校历安排，各部门制定了年度工作计划，有配套落实措施和进程安排学校各方面工作有定期检查、综合分析、指导、考核、反馈，及时解决存在的问题。学校有年度工作总结，在对在对学校工作认真分析、反思、总结基础上，提出下一学年工作打算。各项工作有记录、有布置、有落实、有检查、有整改、有反馈、有总结。本学年学校向上级部门发送信息50余条。二、队伍管理精细化（A2应评80分，自评80分）14.提升校长素质能力（B14应评分10分，自评分10分） 校长重视自身理论学习，按要求参加

11、了任职培训、提高培训和各种调训。校长经常深入课堂听课评课，本学年听课达60节，参加教研活动30余次。 15.狠抓校级班子建设 （B15应评10分，自评10分） 学校配有校级干部五名，均符合中学教师任职资格，均为大学本科及其以上学历，均为中学高级教师，都经过了正规的上岗培训，其中校长兼任党支部副书记，其余四名副校级分别分管教学、科研师训、政教、办公室及后勤工作，岗位职责明确，各司其职，团结协作。制定了学校班子建设意见及年度计划，建立班子学习制度、分工合作制度、民主决策制度、廉政建设制度和工作目标责任制度。班子思想统一、执行力强。五位校级干部本学年人均听课达50余节，班子工作深受师生好评。16.重

12、视中层干部队伍建设（B16应评7分，自评7分） 建立有规范的中层干部培养、选拔、考核制度，实行中层干部聘任制、任期制、任期目标责任制。重视培养和选拔德育干部，打造了一支思想好、能力强、作风硬的德育工作队伍。其中，两校区德育主任3名，其中一名兼任团委书记，德育干事一名。17.加强师德师风建设（B17应评20分，自评20分）学校深入开展师德师风建设“三大活动”，建立和完善师德责任机制、监督机制、考核机制。制定了学校师德师风建设实施意见级师德师风考核评分细则。组织教师学习了中小学教师职业道德规范和市教育局关于师德师风建设“十个禁止”的规定、关于规范办学行为十个禁止的规定。要求教师们严格遵守，廉洁从教

13、，自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利；尊重家长，注重家校联系，定期进行家访。通过师德理论的学习增强了教师们的法纪意识，规范了教师们的教育教学行为，无体罚和变相体罚学生的现象。学校坚持了教职工每周一会制度，每个学月都有主题教育活动，每个学期都开展了一至二次教职工趣味运动会活动，引导教职工全面提高师德素养，做让人民满意的教师。将师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据，把师德建设作为学校办学水平的重要指标。每年教师节，学校都组织开展了“优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者、服务明星、师德标兵”等的评选活动。18.加强教师业务培训（B18应评20分，自评20分）认真开展教师“

14、三万工程”活动，全校以此为平台，掀起了教师专业技能竞赛锻炼提高的热潮。本学年，学校以教育局开展“三万工程”、“聚集课堂，有效教学”等活动为契机，积极组织教师参加上级各部门组织的各类竞赛活动，“以赛促训”、“以赛促教”、“以赛促变”，让教师体验到成功。学校组织中小学51人次教师参加区级以上说课、优质课、技能竞赛，19人获区级一等奖、9人获区级二等奖，2人获区级三等奖，11人获市级一等奖，3人获市级二等奖，3人获省级一等奖，4人获省级二等奖。全年共组织71人次参加市教育局组织的“三万工程”培训，为参加“三万工程”优质课比赛组织了校级教研活动33次，开展了7次专题教研活动，使“三万工程”活动取得良好

15、效果。继续教育工作扎实，措施得力，登记规范、效果明显。教师继续教育人均学时达309学时，优秀等级195人，优秀率达97%。我校教师继续教育工作中“高、广、多、实、新、块”的鲜明特色受到了检查组领导的高度评价，再次被市教育局誉为全市基础教育教师继续教育标杆，全年投入培训经费613800多元。积极组织教师参加教育部门组织的各类培训，其中组织教师参加国培活动80余人次，省级培训活动32人次，市级培训活动56人次，区级培训活动48人次。圆满完成了各级教育主管部门下达的培训任务。充分发挥各级骨干和名师的引领示范作用，带动全校教师进步，辐射兄弟校。全年共开展省、市骨干教师示范课、送教下乡课、专题讲座80余

16、次。19.完善教师管理评价机制（B19应评分13分，自评分13分）学校进一步完善了教师管理评价机制，对全体教职工实行年度竞聘上岗。学校有完善的绩效考核机制，学校的绩效分配方案切实体现了“奖勤罚懒、奖优罚劣”。建立健全了教职工晋职、评优评先等推荐机制。对职工的晋职、评优评先，按方案操作程序规范，做到了公平、公开、公正。三、德育管理精细化（A3应评90分，自评90分） （一）德育环境（A3-1应评10分，自评10分）20.机构健全（B20应评分3分，自评分3分)学校有政教处，成立了共青团、学生会、少先队组织。今年秋季，通过公开竞聘，选聘了一名优秀老师担任少先队辅导员。我校有兼职心理健康教育教师2人

17、。聘请了汇东丹桂派出所林海副所长做法制辅导员，西政律师事务所王洪兵律师为法律顾问。 21.制度完善（B21应评分3分，自评分3分) 学校德育制度完善，有德育工作领导小组职责、学校德育工作制度、德育处工作职责、教师岗位育人职责、班主任例会制度、班主任聘任培训考核评优制度、学生一日常规、班级纪律卫生出勤等评比制度、“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体评选制度、特殊生教育管理制度、德育实践制度、家校联系制度、传统节日活动制度 德育工作有计划、总结，做到了指导思想正确，责任（目标）明确，措施具体，执行有力。 学校每年对学生思想状况进行调查了解，有思想状况调查方案以及调查报告。 22. 经费保障（B2

18、2应评分2分，自评分2分）学校公用经费中按学生人数安排3%以上的经费用于了德育工作、德育实践活动，并逐年增长。保障了德育骨干课题研究、德育培训、考察交流、专题教育活动、社会实践活动、德育表彰所必需的经费。23.文化浓厚（B23应评分2分，自评分2分）学校重视校园文化建设，去年已被评为“自贡市“学校文化建设示范校”，有校园文化建设规划，校园环境“十有”（校旗、校训、校徽、校歌、校长信箱、校史陈列室或荣誉室、校报或校刊、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊）。学校利用团队活动室不定期开展团队活动，利用广播站、宣传栏等阵地进行显性的德育渗透，营造文化氛围。（二）队伍建设与管理（A3-2应评10分，自评10

19、分）24.德育师资（B24应评分2分，自评分2分）学校有专任的品德与生活、品德与社会教师。有专门的心里咨询师对学生进行心理健康疏导；教师人人教书育人，各门学科渗透德育，并形成合力。同时，学校还统筹、协调社会德育资源，发挥校外教育力量的作用。25.班主任（B25应评分6分，自评分6分）学校选聘优秀教师担任班主任、年级组长。落实班主任政治、经济待遇；每学年按班主任人数的20%比例评选优秀班主任，班主任工作量按学校教师标准课时工作量的一半计入基本工作量，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任倾斜；对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。学校班主任全面了解班级内每一个学

20、生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，并有针对性地进行思想道德教育，做到了每学期多次与每个学生个别谈心沟通。学校班主任认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。同时，学校班主任还指导班委会和团队工作，编制班级计划、总结并认真落实，编写班会课教案，组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。学校班主任组织学生参加综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行

21、，向学校提出奖惩建议，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。学校制订有班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训，每学期培训课时在4课时以上，学校建立有班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，及时调离班主任岗位。26.家校育人（B26应评分2分，自评分2分）学校定期或不定期地召开家长座谈会，建有家长学校，家校共育作用发挥良好，家长对学校德育工作满意度在80%以上。（三）德育教学（A3-3应评5分，自评

22、5分） 27.课程设置（B27应评分3分，自评分3分）按照有关规定，开足开好德育课程，根据教材内容联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，教学有针对性和实效性。学校定期开展时事政策教育和各种专题教育活动，充实了德育内容，创新了德育方式。28.课程教学（B28应评分2分，自评分2分）按照有关规定，学校定期开展时事政策教育和各种专题教育活动，充实了德育内容，创新了德育方式。随着我校德育课程化的推进，目前学校德育课程主要有年级德育序列课程、爱国主义教育课程、理想信念教育课程、感恩教育课程、君子淑女教育课程、行为习惯教育课程、公民道德教育课程、心理健康教育课程等，感恩教育课程，活动课程化凸显成效。（四

23、）班级团队建设（A3-4应评5分，自评5分）29.班级建设（B29应评分3分，自评分2分）在班主任指导下，由学生民主推举班干部（小学低年级由班主任指定，其他年级采用学生轮换制）组成班委会，班委会设正副班长，学习、纪律、生活、文体委员若干名。班委会协助班主任做好班级日常管理工作，组织开展主题班会、各种集体竞赛等各项班集体活动。每个班由学生参与，根据本班级实际制定相应的班规班纪，制度张贴上墙。在班主任指导下由学生进行班级的各项管理考核（纪律、内务、卫生、品德、安全等），形成了良好的班风、班纪。每个班做好了班级环境的布置，值日生、卫生大扫除、黑板报出刊的安排。每个班设立学习小组和科代表，积极开展了学

24、生间的互帮互学活动，营造和谐向上的班级氛围。30.团队建设（B30应评分2分，自评分2分）学校设立了共青团、少先队组织机构，制定共青团、少先队活动计划、总结。开展主题团队活动，做到有方案、过程、总结、影像资料、宣传报道。组织开展了学生纪律、卫生、安全、出勤、文明礼貌等督导行动。定期发展新团员、队员，本学年共发展了312名团员。（五）常规教育与管理（A3-5应评20分，自评20分）31.养成教育（B31应评分2分，自评分2分）本学年立足课堂，通过国学语文生命与安全等学科教学，渗透文明礼仪教育。以守则、规范和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生入学教育、军训、班级明星评比、团员志愿者、班级值日、

25、文明劝导员等，规范学生言行，促进学生良好行为习惯的养成。学生规范、守则教育达100%，有较好的文明行为习惯。本学年进一步健全了学生常规管理、检查、考核、评比、奖惩制度；坚持开展学生丰富多彩的德育活动，学生行为习惯逐步改变，良好校风日益形成。建立健全学生管理（评比）制度，坚持树立正面典型。今年，学校表彰校级三好学生 296名、优秀学生干部74名、星级学生 222名、十佳学生十名、优秀队员61名、优秀学习小组74个、优秀团员132名。区级三好学生18名、优秀学生干部 13名、先进班集体 5 个。市级三好学生 14名、优秀学生干部 5名、先进班集体 3个。同时学校还获得了“四川省优秀少先队集体”称号

26、。32.重要节日活动（B32应评分2分，自评分2分）利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等传统节日，“五一”、“六一”等国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，开展了紧扣主题的丰富多彩的教育活动，形成系列教育制度。 33.主题教育活动（B33应评分5分，自评分5分）学校今年举行了隆重的开学和毕业典礼，开展了全校性会唱校歌活动，培养了学生荣誉感和责任意识。通过学生志愿者、红十字会等多种平台，组织开展了学雷锋主题教育活动，推动学雷锋活动制度化、常态化。大力开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，坚持以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年弘扬民族

27、精神。广泛深入开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国、爱自贡、爱家乡”宣传教育活动，激发了学生爱国、爱家，为建设自己美好家园而勤奋学习，发奋成长的热情。据新形势、新要求，组织开展书香校园、诵读经典、法制教育、诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育、环境生态、防艾、拒腐防毒等水土保持等各种主题教育活动。加强国防教育，强化国家意识，坚持初中新生军训。34.特殊教育（B34应评分2分，自评分2分）本学期切实加强了对各种单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭子女以及学困生、留守学生等特殊学生的重点关注和教育管理。重点做好了严重不良行为学生的教育矫正和转化工作。建立特殊学生档案。实行教师导师制，开展师生

28、结队帮扶，取得实效。南湖校区双留守儿童近50名，学校对各班留守儿童进行了登记造册，了解了他们的学习、生活以及心理健康情况，建立了留守学生结对帮扶、谈心制度，让留守学生在老师和同学们的关爱下健康快乐的成长。35.学生综合素质评价（B35应评分2分，自评分2分）学校实行了定期（每学期末）评定学生品德行为和定期（每学年1次）评选“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体的制度。评定的标准、方法、程序，依据中学德育大纲和小学德育纲要施行。学生的品德行为评定结果通知了本人及其家长，记入了学生手册，并作为学生升学、就业、参军的品德考查依据之一。（六）学校、家庭与社区（A3-6应评5分，自评5分）36.家校联系

29、（B36应评分3分，自评分3分）学校成立了学校家长委员会，本学年开展了家庭宣传教育2次。设立学校开放日、校长信箱。本学年各年段（班级）召开了一次全体家长会，让家长更多地了解了学校的教育教学方针、学生管理等相关信息，更多地了解自己的孩子在校学习生活情况。通过家访、网络等多种形式，班主任本学年与每位学生家长联系了4次，普访每学年1次，并认真做了好记录。37.社区网络（B37应评分2分，自评分2分）学校建立了志愿者服务等平台，本学年组织了学生深入社区、敬老院等场所开展了各种形式的志愿者服务。与老年大学关工委，开展了“绿色忘年交”活动，开展了帮扶活动。进一步完善了学校预防未成年人违法犯罪工作体系，做好

30、不良行为、特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作，建立严重不良行为学生情况年报制度。我校的法制教育多样化。加强法制、禁毒教育，增强学生法纪观念，提高安全防范意识和自我保护能力。我们一直坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“三个结合”：一是把法制教育与德育教育相结合；二是法制教育与课堂教学相结合；三是把法制教育与校园文化活动相结合。同时结合“六五”普法，广泛开展法制学习教育活动，组织法律知识竞赛，组织了未成年人保护法、交通安全法的专栏宣传和图片展览，举行了“珍爱生命，远离毒品”的大型图展，组织了“拒绝邪教”和“遵规守法”的专题教育。继续与汇东丹桂派出所开展了“警校共建”活动，法制辅导员到

31、校进行专题法制讲座，使学生成为学法、知法、守法的好公民。（七）体育卫生艺术管理（A3-7应评35分，自评35分）38.体育工作（B38应评分15分，自评分15分）落实了大课间制度，科学合理安排好了课间操、眼保健操及课外活动。本学年七、八、九年级开设了国学操、武术操、跑操和跳绳；小学开设了国学操、七彩阳光广播操和各年级特色活动，通过“四落实、六到位”，整个活动形成了动作整齐划一，内容丰富多彩，国学操特色突出，全程音乐指挥，学生积极参与的特色，成为学校课间活动的亮丽风景线。积极开展了阳光体育冬季长跑活动，保证了学生每天体育锻炼一小时。2014年3月学校被授予自贡市“阳光体育示范学校”。每位学生掌握

32、两项体育运动技能。本学年进行了第十一届全校性的田径运动会，每学期各年级举行了1次体育单项竞赛。全面实施国家学生体质健康标准，促进学生体质健康发展。本学年按时完成学生体质健康测试数据上报。39. 学校食品饮用水卫生管理（B39应评分5分，自评分5分）学校认真贯彻落实了食品安全法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定、生活饮用水标准，落实了岗位责任制和责任追究制，保证各项制度落到实处。加强对食品采购、保管、操作、销售、留样等重要环节的日常监管，食堂办有餐饮卫生许可证，工作人员持有健康证并定期体检。加大了饮用水源的管理力度，自备水源每年做到了2次以上接受卫生部门检测，保证饮用水卫生安全。40.卫生与健康教育工作(B40应评分5分，自评分5分)学校设置健康教育专栏，每年四次更换专栏内容，加强了卫生健康宣传教育，加强了传染病防治，开展了形式多样的健康教育活动。学校每年对学生进行一次健康体检，建立学生健康档案。健全了卫生工作制度，加强管理。制定了学校疫情应急方案