1、部编版一年级下册语文 预习卡识字我会认1.拼一拼,读一读,读给爸爸妈妈听。2.数一数,本课共需要认识( )个字。3.在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。霜 吹 落 降 飘 游 池 入4.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比5.比一比,把每组两个字相同的部分涂上相同的颜色。6. 池 他 霜 雪我会用7.照样子,口头组词。春 春风 风 花 入 冬 雪 飞 8.从书P2任选一幅图说一说,图上画了什么季节,有什么? 家长的话1.春夏秋冬2.姓氏歌我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.全文有( )个小节,第一小节有( )句话。3.在文中
2、圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官4.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。做一做5.做一做姓氏卡。将自己和妈妈的姓做成卡片,带到学校。我会用6.照样子,口头组词。姓 姓名 什 么 双 国 王 方 7.想一想,我们班上的同学或老师,还有哪些课本以外的姓?并举例写在下面。 家长的话3.小青蛙我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.全文有( )句话。3.在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。清 晴 眼 保 睛 害 事 护 情 请 病 让4.把你觉得最难认的生字圈出来,
3、再认读三遍。比一比5.请你把下面的字,不同的部分涂上不一样的颜色。请 情 清 晴 睛6.比一比,上面这些字,都有共同的一部分,是( )字。我会用7.照样子,口头组词。青 青山 气 情 生 清 晴 请 我会猜一个扁扁口,横山出了头,最后是竖钩。打一个字。( )家长的话4.猜字谜我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。相 遇 欢 喜 怕 互 言 令 动 万 纯 净3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。猜一猜5.复习小青蛙,思考下面问题:言加青是什么?( ) 心加青是什么?( )日加青是什么?( ) 水
4、加青是什么?( ) 我会用6.照样子,口头组词。字 字母 左 右 红 时 动 万 会动脑7.自己出一个字谜写在下面让大家猜一猜!(课上说说谜底缘由) 8.通过预习,我知道了一种认字识字的方法( )。家长的话课文我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。相 遇 欢 喜 怕 互 言 令 动 万 纯 净3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。读一读4.这些词语 ,我会通过拼拼音,读一读。ru瑞jn 金chn城 sh沙zhu 洲b坝 ji解fn放 sh石bi碑 我会用5.照样子
5、,口头组词。吃 口吃 主 住 以 叫 江 没 会动脑1.查查资料,问一问,谁是“毛主席”?2.读了文章,我知道了( )、( )和( )是挖井人。家长的话1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。想 诉 告 路 安 京 门 广 常 非 观 壮 3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。诉听 厂广 门们 我会用5.照样子,口头组词。会 开 会 北 门 走 京 广 会动脑5.根据课文内容,找一找,选一
6、选。(填序号)小路 公路 天山 雪莲kun宽 kun宽de的( ) ji洁bi白de的( )wn弯 wn弯de的( ) mi美l丽de的( ) 家长的话3.一个接一个我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个小节。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。觉 再 做 接 种 各 梦 伴 伙 却 这 趣 3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.将下面生字相同部分,涂上相同的颜色,说说你的发现。羊样 火伙 半伴 中种 我会用5.照样子,口头组词。过 过 来 种 伙 这 各 样 伴 会动脑6.读了课文后,想一想你有
7、没有和“我”相似的经历,课上和同学们说一说。例如:正看着动画片,又听见大人在叫:“ 。” (可以不用填写,口头讲述,课上分享)家长的话4.四个太阳我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。阳 太 送 忙 道 尝 香 甜 温 暖 颜 因 3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.将下面生字相同部分,涂上相同的颜色,说说你的发现。太大 因回 为力 我会用5.照样子,口头组词。太 太阳 校 秋 为 阳 金 因 会动脑6.初读课文后,找一找“我”分别画了四个怎样的太阳?
8、在课文当中,用“ ”画出来。家长的话5.小公鸡和小鸭子我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.将下面生字相同部分,涂上相同的颜色,说说你的发现。也他地 块快 很跟 我会用5.照样子,口头组词。他 他们 河 说 也 听 地 哥 会动脑6.初读课文后,用“ ”画出小鸭子说的话,用“ ”画出公鸡说的话。家长的话6.树和喜鹊我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍
9、。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。多音字4.下面这些字都是多音字,查一查问一问,你知道哪种读音,写在下面。只( )( ) 种( )( )乐( )( )我会用5.照样子,口头组词。单 单个 居 招 呼 快 乐 会动脑6.初读课文后,用“ ”画出课文中带有“一”的短语。例如:一棵树。家长的话7.怎么都快乐我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个小节。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这
10、些生字宝宝的名字,注上拼音。怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。圈一圈4.初读课文,课文里提到了哪些游戏名称,用“”在课文里圈出来。例如:折船我会用5.照样子,口头组词。玩 玩乐 当 讲 许 很 音 行 会动脑5.ch初d读k课wn文hu后,xin想y一xin想,hi还yu有n哪xi些yu游x戏,sh是y一个rn人wn玩、lin两个rn人wn玩、sn三个rn人wn玩、x许du多rn人wn玩de的。k课shn上,fn分xin享i给d大ji家。家长的话我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课
11、文一共有( )句话。请在文中圈出这些生字。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。夜 思 床 光 疑 举 望 低 故3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。古故 木床 田思我会用5.照样子,口头组词。思 思想 前 低 乡 床 光 故 会动脑6.这是一首很美的诗,相信你一定会读也能背了。加大点难度,你能在朗读或者背诵的时候加上动作、表情吗?课上表演给大家看看!家长的话8.静夜思我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )个小节。请在文中圈出这些生字,勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上
12、拼音。胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。住往 色爸 象像我会用5.照样子,口头组词。色 色彩 外 看 晚 再 爸 笑 会动脑6.第一小节最后“可我一看窗外心就乱跳”,想一想,“我”可能回看到些什么,想到些什么?课上,与大家分享。家长的话9.夜色我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 3.把你觉得最难认
13、的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。诉听 厂广 门们 我会用5.照样子,口头组词。会 开 会 北 门 走 京 广 会动脑10.根据课文内容,找一找,选一选。(填序号)小路 公路 天山 雪莲kun宽 kun宽de的( ) ji洁bi白de的( )wn弯 wn弯de的( ) mi美l丽de的( ) 家长的话10.端午粽我会认1.跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。2.这篇课文一共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。虹 座 提 浇 洒 挑 兴 镜 裙 千 照 拿3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三
14、遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。座坐 高亮 着看 我会用5.照样子,口头组词。那 那 里 到 兴 成 着 高 千 会动脑6.课文里有几句话是比喻句,你能找出来,画上“ ”吗?7.读一读,说一说。你还知道哪些类似的词语?(可以写下来)dn荡来dn荡去 pio飘来pio飘去 yu游来yu游去 po跑来po跑去 家长的话11.彩虹识字我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )句话。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。蜻 蜓 迷 藏 蚂 造 蚁 粮 食 蜘 蛛 网3.把你觉得最难认的生字圈
15、出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。间问 也池 运远 我会用5.照样子,口头组词。间 中间 造 池 网 迷 运 欢 会动脑6.课文中一共出现了( )种动物?请你用“”在文中圈出来。家长的话5.动物儿歌我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )个小节。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。圆 寒 严 酷 暑 凉 细 朝 晨 霞 夕 杨3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。李季 京凉 夕多 我会用5.照样子,口头组词。古 古人
16、细 李 香 凉 夕 语 会动脑6.找一找,每一个句号前一个字,韵母是什么?请在课文当中,把韵母圈出来。说一说,你发现了什么?7.有条件的孩子,可以在网上找找,还有哪些对子歌?家长的话6.古对今我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )句话。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。操 场 拍 拔 跑 踢 热 铃 闹 锻 炼 体3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,不同的部分涂上颜色。泡跑 足是 休体 我会用5.照样子,口头组词。打 古人 跑 声 体 拍 足 身 会动脑6.你
17、喜欢什么体育运动?和爸爸妈妈一起,选择喜欢的体育活动。每天坚持,可以把每天运动的过程编成小儿歌。也可以搜集有关体育活动的小儿歌背一背哟!家长的话7.操场上我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇课文一共有( )个小节。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。之 初 善 性 习 教 迁 专 贵 幼 玉 器 义3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。比一比4.把下面的生字,相同的部分涂上颜色。近斤 元远 王玉 我会用5.照样子,口头组词。之 之前 近 远 义 相 习 玉 会动脑6.用你喜欢的方式,拍着节奏读一读这篇
18、课文。课上,向大家展示!家长的话8.人之初课文我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角3.读一读,记一记,想一想有何不同?泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹4.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。我会用5.照样子,口头组词。首 首先 采 无 树 爱 尖 角 会动脑6.这两首诗写的都是什么季节?你从哪些词语中看出来的?请你用“ ”在古诗中勾出来。家长的话12.古诗二首13.荷叶圆圆我会认1.我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并且我已经读了( )遍呢!2.这篇文章共有( )个自然段。请在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字,注上拼音。珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵3.把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍
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