1、常用工具软件使用电子教案-考试-学资学习网-押题-1.2 课堂任务 工具软件的类别与下载课程名称:工具软件知多少 课时数:2 教学目标: 知识与技能:了解常用工具软件的分类,常用装机软件有哪些。 过程与方法:掌握使用专用软件站(如天空软件)查找与下载软件的步骤。 情感与价值观:培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。 教学重点: 工具软件的分类。 教学难点: 如何查找与下载合适的工具软件。 教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。 课前准备: 实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计: (一) 导入设计: 提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题,引出本门
2、课程的教学内容与要求。 注:因本单元是本课程的第一节课,所以在导入设计要花费约25分钟时间,包括教师提出本课程的整体考核要求,上机要求,练习要求等。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)教师演示下载光影魔术手软件的过程,学生进行模仿练习。 (3)教师通过这一任务解释工具软件的特点,让学生举例说明自己平常用过的工具软件。 (4)教师根据学生的回答,确定两个工具软件,让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。 (5)教师讲解:不同用户对装机软件的要求有哪些不同,绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。 (三)小结和作业: 小结: (1) 什么叫工具软件。 (2) 如何查找与下载工具
3、软件。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。 a. 初中一年级在校学生。 b. 一名资深的摄影爱好者。 1.2 课堂任务 360浏览器的使用方法 课程名称:浏览网页好安心 课时数:2 教学目标: 知识与技能:了解360浏览器的使用方法。 过程与方法:掌握浏览器的主页设置,收藏网页,清理浏览记录、,网址别名等应用。 情感与价值观:培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。 教学重点: 浏览器的下载和使用。 教学难点: 浏览器中“工具”菜单的应用。教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。 课前准备: 实训室机器要求能连通
4、互联网。 教学过程设计: (一) 导入设计: 工具软件许多要通过网络来进行下载,平时我们是怎么来浏览网络资源的呢?让学生自由发言,教师最后总结出常用浏览器的分类。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装,教师进行巡堂指导。 (3)教师通过解释360浏览器软件的特点,并按课本提示带领学生一起完成任务目标。 (4)学生动手完成技能拓展中的三个任务(可分三个小组完成),最后各组推选一名学生演示操作过程,教师进行点评。 (5)教师演示讲解疑难解答中的难点,学生练习。 (6)学生进进体验活动(课本上体验活动要求) (三)小结和作业: 小结:
5、 (1)360浏览器的特点。 (2)360浏览器的应用注意事项。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)上网下载其他浏览器并安装使用,比较其优缺点。 1.3 课堂任务 迅雷下载工具的使用 课程名称:下载软件没烦恼 课时数:2 教学目标: 知识与技能:迅雷7下载工具的使用。 过程与方法:掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。 情感与价值观:培养学生知识产权保护意识。 教学重点: 利用迅雷7如何下载各种文件。 教学难点: 下载大型文件。7利用迅雷教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。 课前准备: 实训室机器要求能连通互联网。 教学过程设计: (一) 导入设计: 提问学生上节课布
6、置的课后作业:各类浏览器的优缺点。 如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影,是不是也用同样的方法呢?。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装,教师进行巡堂指导。 (3)教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。 拓展:教师解释多进程专用下载工具的工作原理。 (4)学生动手完成技能拓展中的任务,选一名学生演示操作过程,教师进行点评。 )学生自由练习。5( (三)小结和作业: 小结: (1)迅雷7下载工具的特点。 (2)使用迅雷7下载的过程与方法。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)安装其他下载工具,
7、并比较其与迅雷下载的优缺点。 1.3 课堂任务 QQ软件的使用 课程名称:安装卸载自由行 课时数:2 教学目标: 知识与技能:了解QQ软件的使用。 过程与方法:掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能 情感与价值观:培养学生的自我保护意识。 教学重点: 利用QQ软件实现聊天和文件传送。 教学难点:QQ的基本设置和安全设置。 教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。 课前准备: 实训室机器要求能连通互联网。 课前对班级学生进行分组,组长用过QQ聊天并具有组建群功能。 教学过程设计: (一) 导入设计: 提问学生平时课后如何与同学沟通,引出QQ聊天的话题。 (二)新课讲解设计: (
8、1)学生了解任务目标。 (2)学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装,教师进行巡堂指导。 (3)教师带领学生一起完成任务目标,个别没有QQ号码的同学,由教师引导他们进行账号的申请。 注:因任务较多,讲解练习时可以分段进行。 (4)组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送 (5)学生动手完成技能拓展中的两项任务,选一名学生演示操作过程,教师进行点评。 浏览器器等工具。QQ邮箱、QQ空间、QQ)体验安装并使用6(7)安装MSN软件,并比较两者的异同。 (三)小结和作业: 小结: (1)各种QQ工具的特点和应用。 (2)网上个人资料安全和网络文明问题。 注:可通过媒体上、网络上报道的各类
9、案例进行针对教育。 (3)总结本单元学习的主要知识点。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。 2.1 课堂任务 雪狐桌面精灵的使用 课程名称:我的桌面我做主 课时数:2 教学目标: 知识与技能:了解雪狐桌面精灵软件的使用。 过程与方法:掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日 期时间、天气等各类信息,使系统桌面个性化更强。情感与价值观:培养学生的自主学习能力。 教学重点: 利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。 教学难点: 如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。 教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。
10、 课前准备: 实训室机器要求能连通互联网,学生进行分组。 教学过程设计: (一) 导入设计: 教师演示教师机桌面的变化,由蓝色背景变为加一些风景图片做背景,学生感受屏幕的变化,引出本单元课题:可不可以把屏幕做得更漂亮一点。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装,教师进 行巡堂指导。(3)教师带领学生一起完成任务目标,分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。 (4)学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。 (5)学生动手完成技能拓展中的三项任务,教师进行巡堂指导。 (6)体验设置一张自己的上课课
11、程表,并显示在桌面上,各小组推选一张优秀作品展示,教师进行点评。 (三)小结和作业: 小结: (1)雪狐桌面精灵的用途和使用方法 (2)提醒学生:工具软件安装是要占用内间,安装越多,会导致机器运行速变慢,所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能(如便签、商务助手等功能) 2.2 课堂任务 XP变脸王的使用 课程名称:改头换面大变身 2 课时数:教学目标: 知识与技能:了解XP变脸王软件的使用。 过程与方法:掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。 情感与价值观:培养学生
12、的自主学习能力。 教学重点: 利用XP变脸王实现系统的美化。 教学难点: XP变脸王事如何设置个性化文件夹。 教法: 任务驱动法 学法: 完成课堂任务,积极练习探究。 课前准备: 实训室机器要求能连通互联网,学生进行分组。 教学过程设计: (一)导入设计: 教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性,提出问题:可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。利用本身系统工具很难实现, 借助外部工具软件很容易实现。(二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装,教师进行巡堂指导。 (3)教师演示任务实现步骤,利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置
13、,学生自己练习。 (4)学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。 (5)学生自由体验软件的其他功能,并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。 (三)小结和作业: 小结: (1)XP变脸王的用途和使用方法。 (2)总结本单元学习的内容:如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 (2)在网上查找其他的桌面工具,并将其特点及主要功能记录在作业本上。 3.1课堂任务 ACDSee软件的使用 课程名称:相片太多怎么看 课时数:2 教学目标: 知识与技能:掌握ACDSee的基本操作,利用软件浏览和管理图像。 过程与方法:项目引领,掌握批处理图像等 情感与价值观:培养
14、学生自主学习的能力和解决问题的能力。 教学重点: 使用ACDSee软件浏览和管理图像 教学难点: 对图像进行批量命名 教法: 任务驱动法 学法: 记录关键步骤,积极动手练习。 课前准备: 一组随意命名的图像。教学过程设计: (一) 导入设计: 和朋友们出去玩,经常会拍很多照片,把每个人手中的照片收集到一起后,如何能够快速的整理汇总,本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)教师展示ACDsee软件,注重讲解软件的界面功能,学生熟悉该软件。 (3)教师演示,注重讲解图片管理的要点,讲解批量命名的具体步骤,学生练习。 (4)教师演示批量修改
15、图片大小,为图片添加文字,学生练习。 (5)提供一组图片,学生尝试图片批量处理工作。教师巡视指导。 (6)教师总结评价。 (三)小结和作业: 小结: (1)掌握如何批量处理图片。 (2)掌握如何简单美化图片。 作业: (1) 填写任务评价表并上交。 (2) 完成课后【体验活动】 3.2课堂任务 光影魔术手的使用 课程名称:个性化日历DIY 课时数:2 教学目标: 知识与技能:熟练利用光影魔术手软件处理图片。 过程与方法:项目引领,分组作业,学生自主学习 情感与价值观:培养学生自主学习的能力和解决问题的能力,培养学生团队协作的能力,培养学生的色彩空间判断能力。 教学重点: 使用光影魔术手软件处理
16、美化图片 教学难点: 对图像进行美化处理 教法: 任务驱动法 学法: 记录关键步骤,积极动手练习。 课前准备: 学生活动集体照教学过程设计: (一) 导入设计: 班上组织的各项活动,留下了很多照片,有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢? (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)教师演示下载安装光影魔术手软件,学生练习。 (3)教师展示光影魔术手软件,注重讲解软件的界面功能,学生熟悉该软件。 (4)教师演示光影魔术手美化数码照片,注重讲解如何判断图片哪些地方需要美化和修饰,学生练习。 (5)教师演示日历制作的过程,注重讲解日历的整体布局,如何调整日历条的位置、大小和颜色来兼顾
17、整体布局,学生练习。 (6)提供一组图片,学生分组完成一套日历(12张)。教师巡视指导。 (7)教师总结评价。 (三)小结和作业: 小结: (1)掌握如何制作日历。 (2)掌握如何将日历做的美观。 作业: )填写任务评价表并上交。1(2)自主完成【技能拓展】部分的案例 (3)完成课后【体验活动】 3.3课堂任务 Snagit软件的使用 课程名称:抓住精彩一瞬间 课时数:2 教学目标: 知识与技能:熟练掌握Snagit软件的使用 过程与方法:项目引领,学生自主学习 情感与价值观:培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。 教学重点: 使用Snagit软件截图 教学难点: 使用Snagit软件截取网
18、页 教法: 任务驱动法 学法: 记录关键步骤,积极动手练习。课前准备: 准备上网环境 教学过程设计: (一) 导入设计: 视频中的精彩画面,不能复制网页,这些想要保留下来怎么办?我们今天要学习的就是一款经典的截图软件。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)教师介绍Snagit软件界面及各项参数,学生熟悉。 (3)教师详细演示Snagit截图并保存的过程,注重讲解不同内容的不同截图方式,学生练习。 (4)教师简单演示应用Snagit编辑器编辑截图,注重介绍编辑器的各项功能,学生练习。 (5)教师简单介绍技能拓展部分的内容,学生自己练习,教师巡视检查。 (6)教师总结评价。 (三
19、)小结和作业: 小结: (1)了解截图软件的应用范围。 (2)掌握截图软件的各项应用。 作业: )填写任务评价表并上交。1(2)完成课后【体验活动】 3.4课堂任务 美图秀秀的使用 课程名称:绚丽贺卡轻松做 课时数:2 教学目标: 知识与技能:熟练掌握美图秀秀软件的使用 过程与方法:项目引领,学生自主学习 情感与价值观:培养学生自主学习的能力和解决问题的能力,培养学生的艺术鉴赏能力和团队协作能力。 教学重点: 使用美图秀秀进行图片处理 教学难点: 将图片处理得美观 教法: 任务驱动法、分组教学 学法: 记录关键步骤,积极动手练习,自主设计,自我创作。课前准备: 课本配套素材及各种人物等照片 教
20、学过程设计: (一) 导入设计: 大家都羡慕那些杂志明星每张照片都很漂亮,现在我们自己也可以将照片处理得很漂亮,不用专业的Photoshop软件,我们也能做好。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)教师介绍美图秀秀软件及其周边产品(美图看看等),学生熟悉。 (3)教师详细演示制作一张电子贺卡的过程,注重对比每个步骤前后图片的变化,让学生仔细观察,并请学生做出相应点评。 (4)学生模仿制作电子贺卡,教师巡视。 (5)学生简单介绍技能拓展部分的内容,提供给学生素材,学生自主创作,教师巡视检查。 (6)将学生分小组,作品互相交换并互相点评。 (7)学生进行第二轮修改创作,教师巡视,
21、给出参考意见。 (8)教师总结评价。 (三)小结和作业: 小结: (1)掌握美图秀秀软件的操作。 (2)能用美图秀秀做出美观有设计感的作品。 作业: (1)填写任务评价表并上交。 2)完成课后【体验活动】( 在线音乐的播放与下载课堂任务 4.1 课程名称 音乐播放有技巧(音乐播放千千静听 )2 :课时数 教学目标: 知识与技能:了解千千静听软件的音乐播放与下载功能。 过程与方法:掌握使用千千静听播放与下载音乐。 情感与价值观:产权保护意识的培养。 教学重点: 音乐的同步视听与下载。 教学难点: 个性化桌面歌词的使用与设置。 教法:任务驱动 学法:模仿与自主练习。 课前准备: 知识产权内容的了解
22、与介绍 教学过程设计:我们怎样才能从网上听网上的流行音乐人人想听,(一)导入设计: 到心仪的音乐并保留呢?本节课我们来学一学。 (二)新课讲解设计: 1)学生了解任务目标。( ,)并安装与运行该软件。学生在官方网站上下载千千静听(2 )教师演示音乐的同步视听与下载,学生练习。(3 )教师演示按歌手名创建文件夹,学生练习。(4)教师提示个性化的桌面歌词设置方法,请学生自由设置,并请5( 一名学生上台操作演示。视听设计功能,请学生自由设置,教师巡视指OK6)教师提示卡拉( 导。 7)教师总结评价。( (三)小结和作业:小结: (1) 掌握音乐同步视听与下载的方法 (2)掌握按歌手名创建文件夹的方法
23、 (3)掌握个性化的桌面歌词设置的方法 视听设计方法OK)掌握卡拉4( 作业: (1)填写任务评价表并上交。 2)阅读疑难解答,了解更多相关知识。( 暴风影音的使用课堂任务 4.2 课程名称 观看视频不用找(流媒体播放暴风影音 )2 :课时数 教学目标: 知识与技能:了解暴风影音软件的视频播放功能。 过程与方法:掌握使用暴风影音播放视频。对于不健康的信息能够自觉做到情感与价值观:坚持绿色上网, 不浏览、不传播。 教学重点: 在线视频播放的方法。 教学难点: 声道的切换。 任务驱动教法: 模仿与自主练习。学法: 课前准备: 网上信息传播相关法律的了解与学习。 教学过程设计:最新大片人人想看,经典
24、电影看了还想看,我们怎(一)导入设计: 样才能从网上看到自己喜欢的视频呢?本节课我们来学一学。 (二)新课讲解设计: 1)学生了解任务目标。( 并安装与运行该软件。学生在官方网站上下载暴风影音,)(2 )教师演示视频的在线播放,学生练习。(3 )教师演示视频声道切换的方法,学生练习。(4请学生自主学习,)5教师提示对于自己喜欢的视频可以截图处理,( 并请一名学生上台操作演示。)教师提出课堂疑问:如何能够看完自动关机?学生自主学习解(6 决问题,教师巡视指导。 )教师总结评价。(7 (三)小结和作业:小结: (1) 掌握在线视频播放的方法 (2)掌握声道切换的方法 )掌握视频截图的方法3( 4(
25、)掌握看完自动关机的方法 作业: )填写任务评价表并上交。(1 )阅读知识宝库和疑难解答,了解更多相关知识。(2 5.1 课堂任务 照片MV的制作与保存 课程名称 自做娱乐小记者(会声会影X4 )2 课时数: 教学目标: 知识与技能:了解会声会影软件的照片制作与格式转换功能。 的方法。过程与方法:掌握使用会声会影制作照片MV 情感与价值观:培养学生自我创意的主动性。 教学重点: 动态转场效果的添加。 教学难点: 动态转场效果的添加。 任务驱动教法: 模仿与自主练习。学法: 课前准备: 。准备一组春意盎然的电子照片,和与之想匹配的音乐mp3 教学过程设计:自己是不是也想导入设计:看着别人设计的视
26、频在网上流行,(一) MV的制作方法。跃跃欲试呢?本节课我们来学一学照片 (二)新课讲解设计: 1)学生了解任务目标。( )学生上网下载会声会影,并安装与运行该软件。X4 (2 )教师演示将图片和音乐导入到影片中,学生练习。(3 )教师演示添加动态转场效果,学生练习。(4)教师演示运用特效提升动感,请学生练习,并自由设计,请一(5 名学生上台操作演示。请学生自由设置统一色调和添加滤镜效果功能,教师提示为6)MV( 尝试,教师巡视指导。 )学生作品演示与互评。(7 8)教师总结评价。( (三)小结和作业:小结: 掌握将图片和音乐导入到影片中的方法 )1( 2()掌握添加动态转场效果的方法 3)掌
27、握运用特效提升动感的方法( 4)掌握设置统一色调和添加滤镜效果的方法( 作业: )填写任务评价表并上交。(1 。为主题的MV)(2上网搜集一些环保图片,制作一辑以“环保” 5.2 课堂任务 个性手机铃声的制作 课程名称 小品配乐自己做(MP3 Splitter & Joiner )2 课时数: 教学目标:软件的音乐分割与合MP3 Splitter & Joiner知识与技能:了解 并功能。软件制作个性手过程与方法:掌握使用MP3 Splitter & Joiner 机铃声的方法。 情感与价值观:让学生体会自由创作的快乐与成就感。 教学重点: 音乐的分割与合并。 教学难点: 音乐的分割与合并。
28、教法:任务驱动 学法:模仿与自主练习。 课前准备: mp3音乐。准备一组 教学过程设计:下载手机铃声要付费?何必那么痛苦的受别人控制,(一)导入设计: 我们自己学着制作手机铃声岂不是开心快乐,超酷、超炫! (二)新课讲解设计:)学生了解任务目标。 (1 (2)学生上网下载MP3 Splitter & Joiner ,并安装与运行该软 件。 MP3音乐分割的方法,学生练习。(3)教师演示将 音乐合并的方法,学生练习。4)教师演示将MP3( 5)学生自主练习,随意分割合并音乐,制作手机铃声和串烧音乐。( )学生上台演示自己的作品。(6 7)教师总结评价。( (三)小结和作业: 小结: MP3音乐分
29、割的方法1) (掌握 MP3音乐合并的方法(2)掌握 作业: )填写任务评价表并上交。(1 )自制一组以歌唱美丽草原和热爱祖国情感的串烧音乐。(2 制作电子相册课堂任务 5.3 自己制作电子相册(家家乐电子相册制作系统) 课程名称 2 :课时数 教学目标:知识与技能:了解家家乐电子相册制作系统对图片的管理和生成相册功能。 过程与方法:掌握使用家家乐电子相册制作系统管理图片和相片,并生成完整的电子相册或VCD、SVCD、DVD格式的视频文件的方法。 情感与价值观:带领学生共同回忆过去的美好,珍惜现在的幸福生活。 教学重点: 使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。 教学难点: 使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。 任务驱动教法:学法:模仿与自主练习。 课前准备: 准备一组风景优美的图片和与之相配的mp3音乐。 教学过程设计: (一)导入设计: 想要留住过去的美好吗?尝试用家家乐电子相册制作系统管理我们的图片吧。 (二)新课讲解设计: (1)学生了解任务目标。 (2)学生上网下载家家乐电子相册制作系统,并安装与运行该 软件。 )教师演示定制电子相册的封面和相册背景的方法,学生练习。3( 4()教师演示设置电子相册的动画效果的方法,学生练习。)教师提示可以设
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