幼儿园小班班级工作计划.docx

1、幼儿园小班班级工作计划 幼儿园小班班级工作计划【第1篇】幼儿园小班班级工作计划 一、班级情况分析 我班共有孩子40名，其中男生21名，女生19名。孩子们来自于不同的家庭，当然，各个家庭的教育方式也不尽相同，所以，在这学期，我们要和家长达成一致的教育目标，采用有效的教育方式，让孩子在一个快乐的环境中学习、生活。 二、本年度目标 1抓好幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 2做好保教工作和家长工作，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质。 3发展幼儿语言能力，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、班级工作管理目标 1幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生

2、活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 2教学管理目标 （1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度习惯。 （2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识 （3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 （4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和

3、大胆表现、创造的品质。 3家长工作管理目标 （1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。 （2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。 （3）利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。 （4）加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。 4教师工作管理目标 （1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 （2）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的

4、提醒。 （3）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、具体措施 1小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活自理能力不强，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，正确学会生活自理工作。 2常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，幼儿纪律意识不强，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 3热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教

5、育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。 4创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。 【第2篇】幼儿园小班班级工作计划（第一学期） 新的学期开始了，我们迎来了一群天真、活泼、萌萌的孩子们，虽然此时的他们懂的不多

6、，但是我们会尽心尽职，一切为了孩子的全面发展，让入园的孩子能够在新环境里幸福、快乐健康地成长。我相信通过我们的努力孩子能很快的适应集体生活，并能在各项常规活动得到发展。现将制定以下工作计划： 一、班级成员情况： 本学期我班有两位老师和一位保育员，分别是陈老师、朱老师、俞阿姨。 幼儿基本情况： 本班幼儿均为本学期刚刚入园的新生。这些孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，再加上又是独生子女倍受家长的宠爱，形成了以自我为中心，随着经济的发展孩子和电子产品成了朋友，与同龄孩子交往甚少，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，所以在与人交往的时候出现霸道、自私、自控能力差；依赖性比较强，什么事情都要家长包

7、办，如吃饭的时候需要帮忙进餐，需要别人帮忙穿脱衣裤等等；难融入集体生活，喜欢自由单独活动，没有规矩意识。根据幼儿的这些情况，我们老师将齐心协力，团结合作，对他们进行一系列的生活自理能力和社会交往能力的培养。 二、工作措施。 （一）保教工作 1.加强集体活动常规的指导，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽快的养成良好的学习习惯。再者通过各种教育方式让幼儿感受老师的关心和爱护，并激发其爱父母、爱同伴的情感，会使用一些礼貌用语。 2.我们将利用游戏、童谣等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。 3.加强区域活动常规的指导。幼儿刚接触区域还不会玩，我

8、们计划先带幼儿参观并学习哥哥姐姐是怎样进行活动的，了解之后再进行指导，加深区域规则及玩法，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，鼓励幼儿积极参加活动，并说说自己的想法，充分发挥区域活动的教育作用。 4.户外活动及常规指导。及时的组织幼儿户外活动，在活动中强化规则的意识，同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，也要紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。 5.在班级开展学普通话的活动，坚持人人讲普通话， 6.创设与幼儿年龄相适应的环境，本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼

9、儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 （二）安全工作。 1.小班幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，教师要做到眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别要及时提醒那些自理能力不太好的孩子，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。 2.认真做好每天的日常卫生工作，如常消毒幼儿杯子及玩具等。 3.细心护理幼儿的一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、脱衣。 4.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，我们可以通过校信通或家园田地与家长宣传传染病的预防工作。 三、建家园联系的桥梁。 家长支持我们的教育工作至关重要，所以我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。 （一）我们将选

10、择一些家长关心的问题通过校信通过网站刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥家园联系的作用。 （二）做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互的了解，也使家长和老师更容易沟通，更清晰的了解自己孩子的优点与不足，从而对症下药。家访可以使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好孩子。 新的一学期，新的班级，新的合作，我们将不断的自我完善、努力工作。相信在各个园长、老师、家长的带领和帮助下，我们的工作一定会很出色，我们将与萌萌的宝贝们愉快的度过小班上学期。 【第3篇】幼儿园小班班级工作计划（第二学期） 爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。

11、在忙碌和喜悦中，我们迎来了新的一年，新的一学期。我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、班级情况分析 本学期，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动

12、手能力与语言表达能力等。 二、总目标 本学期我们的工作总目标是全面贯彻落实国家颁发的幼儿园教育指导纲要（试行），推进幼儿教育现代化、素质化。继续运用幼儿园综合活动丛书，以主题活动为轴线，强调活动性，科学合理整合健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求，力求和新一轮基础教育课程改革的理念相一致，以促进幼儿和谐发展为本，尊重教师的教育智慧、尊重幼儿的自主创新。 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、

13、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 5、针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，鼓励孩子积极参与集体活动，学会友好相处，形成集体观念，促进幼儿的全面发展。 三、具体目标与措施 1.德育方面 （1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。 （2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动； （3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩

14、具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐。 （4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气。 （5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔。 （6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具。 （7）安全教育、热爱劳动培养。 （8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。 智育方面 尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根

15、据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 体育方面 （1）在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 （2）开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 （3）注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，

16、在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。 4.美育方面 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。 劳动方面 （1）引导幼儿观察成人的各项活动，如清理环境几照顾园地、自然角等。培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。 （2）注意身教。教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。 （3）进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，重点为自己穿脱衣裤、叠衣服、扣纽扣、整理积木等。 （4）重视良好劳动习惯的培养。如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务等。 四

17、、家长、社区工作 （1）开学前对半数幼儿进行入户指导。 （2）开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 （3）每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 五、教研专题 小班组的教研专题为：养成教育。在日常生活中，老师可以注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。良好的习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让幼儿“

18、有章可循，违章必究”。要建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的习惯。如：幼儿每天在幼儿园必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 六、班级特色活动 根据小班幼儿的年龄特点以及本班幼儿的兴趣需求，我班以“折纸”作为特色，帮助幼儿提高动手能力、手部协调性，同时通过动手操作来促进幼儿脑部的发展，潜移默化的促使其他各方面能力的逐步提高。 （1）利用班级环境创设美工氛围。 （2）每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。 （3）区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 （4）将

19、幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 七、安全教育 1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 3、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。 4、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。