幼儿园小班班级工作计划.docx

幼儿园小班班级工作计划.docx

《幼儿园小班班级工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班级工作计划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班班级工作计划

幼儿园小班班级工作计划

【第1篇】幼儿园小班班级工作计划

一、班级情况分析

我班共有孩子40名，其中男生21名，女生19名。

孩子们来自于不同的家庭，当然，各个家庭的教育方式也不尽相同，所以，在这学期，我们要和家长达成一致的教育目标，采用有效的教育方式，让孩子在一个快乐的环境中学习、生活。

二、本年度目标

1．抓好幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2．做好保教工作和家长工作，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质。

3．发展幼儿语言能力，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、班级工作管理目标

1．幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

2．教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度习惯。

（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识

（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3．家长工作管理目标

（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

（2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

（3）利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

（4）加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

4．教师工作管理目标

（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

（2）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

（3）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体措施

1．小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活自理能力不强，这样无形中我们的工作压力就特别大。

因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，正确学会生活自理工作。

2．常规训练是我们小班本学期的主要任务。

幼儿进园年龄小，幼儿纪律意识不强，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

3．热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。

学期末认真写好幼儿学期小评。

4．创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。

搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。

在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。

相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。

【第2篇】幼儿园小班班级工作计划（第一学期）

新的学期开始了，我们迎来了一群天真、活泼、萌萌的孩子们，虽然此时的他们懂的不多，但是我们会尽心尽职，一切为了孩子的全面发展，让入园的孩子能够在新环境里幸福、快乐健康地成长。

我相信通过我们的努力孩子能很快的适应集体生活，并能在各项常规活动得到发展。

现将制定以下工作计划：

一、班级成员情况：

本学期我班有两位老师和一位保育员，分别是陈老师、朱老师、俞阿姨。

幼儿基本情况：

本班幼儿均为本学期刚刚入园的新生。

这些孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，再加上又是独生子女倍受家长的宠爱，形成了以自我为中心，随着经济的发展孩子和电子产品成了朋友，与同龄孩子交往甚少，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，所以在与人交往的时候出现霸道、自私、自控能力差；依赖性比较强，什么事情都要家长包办，如吃饭的时候需要帮忙进餐，需要别人帮忙穿脱衣裤等等；难融入集体生活，喜欢自由单独活动，没有规矩意识。

根据幼儿的这些情况，我们老师将齐心协力，团结合作，对他们进行一系列的生活自理能力和社会交往能力的培养。

二、工作措施。

（一）保教工作

1.加强集体活动常规的指导，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽快的养成良好的学习习惯。

再者通过各种教育方式让幼儿感受老师的关心和爱护，并激发其爱父母、爱同伴的情感，会使用一些礼貌用语。

2.我们将利用游戏、童谣等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

3.加强区域活动常规的指导。

幼儿刚接触区域还不会玩，我们计划先带幼儿参观并学习哥哥姐姐是怎样进行活动的，了解之后再进行指导，加深区域规则及玩法，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，鼓励幼儿积极参加活动，并说说自己的想法，充分发挥区域活动的教育作用。

4.户外活动及常规指导。

及时的组织幼儿户外活动，在活动中强化规则的意识，同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，也要紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

5.在班级开展学普通话的活动，坚持人人讲普通话，

6.创设与幼儿年龄相适应的环境，本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

（二）安全工作。

1.小班幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，教师要做到眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别要及时提醒那些自理能力不太好的孩子，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。

2.认真做好每天的日常卫生工作，如常消毒幼儿杯子及玩具等。

3.细心护理幼儿的一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、脱衣。

4.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，我们可以通过校信通或家园田地与家长宣传传染病的预防工作。

三、建家园联系的桥梁。

家长支持我们的教育工作至关重要，所以我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。

（一）我们将选择一些家长关心的问题通过校信通过网站刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥家园联系的作用。

（二）做好家访工作及个别访谈。

个别的交流、谈话不仅能增进相互的了解，也使家长和老师更容易沟通，更清晰的了解自己孩子的优点与不足，从而对症下药。

家访可以使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好孩子。

新的一学期，新的班级，新的合作，我们将不断的自我完善、努力工作。

相信在各个园长、老师、家长的带领和帮助下，我们的工作一定会很出色，我们将与萌萌的宝贝们愉快的度过小班上学期。

【第3篇】幼儿园小班班级工作计划（第二学期）

爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。

在忙碌和喜悦中，我们迎来了新的一年，新的一学期。

我们顺利地进入了小班第二学期。

在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。

当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班级情况分析

本学期，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。

在一日常规方面也形成了良好的习惯：

如能正确洗手、吃饭等。

在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、总目标

本学期我们的工作总目标是全面贯彻落实国家颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，推进幼儿教育现代化、素质化。

继续运用《幼儿园综合活动丛书》，以主题活动为轴线，强调活动性，科学合理整合健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求，力求和新一轮基础教育课程改革的理念相一致，以促进幼儿和谐发展为本，尊重教师的教育智慧、尊重幼儿的自主创新。

1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

5、针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：

在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，鼓励孩子积极参与集体活动，学会友好相处，形成集体观念，促进幼儿的全面发展。

三、具体目标与措施

1.德育方面

（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。

（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；

（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。

自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。

学着折被子、衣服、并放整齐。

（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气。

（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔。

（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具。

（7）安全教育、热爱劳动培养。

（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。

智育方面

尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。

充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。

教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。

引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。

学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

体育方面

（1）在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

（2）开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

（3）注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

4.美育方面

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

劳动方面

（1）引导幼儿观察成人的各项活动，如清理环境几照顾园地、自然角等。

培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

（2）注意身教。

教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。

（3）进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，重点为自己穿脱衣裤、叠衣服、扣纽扣、整理积木等。

（4）重视良好劳动习惯的培养。

如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务等。

四、家长、社区工作

（1）开学前对半数幼儿进行入户指导。

（2）开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

（3）每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

五、教研专题

小班组的教研专题为：

养成教育。

在日常生活中，老师可以注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

良好的习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。

干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。

要建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的习惯。

如：

幼儿每天在幼儿园必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。

六、班级特色活动

根据小班幼儿的年龄特点以及本班幼儿的兴趣需求，我班以“折纸”作为特色，帮助幼儿提高动手能力、手部协调性，同时通过动手操作来促进幼儿脑部的发展，潜移默化的促使其他各方面能力的逐步提高。

（1）利用班级环境创设美工氛围。

（2）每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

（3）区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

（4）将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

七、安全教育

1、活动安全教育：

幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：

剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：

头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全教育：

幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

3、接送安全：

来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。

不跟陌生人离开或擅自离园。

4、家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：

烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。