四年级上册科学教学计划.docx

1、四年级上册科学教学计划教科版小学科学四年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标：1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2.要求学生提高观察的准确性和精确性。3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析：1.整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被

2、老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生

3、活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：1.本册内容情况：科学四年级上册由“声音”和“我们的身体”、“运动和力”三个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。2.教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素质.5.教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设

4、。五、基本措施：1.把科学课程的总目标落实到每一节课；2.把握小学生科学学习特点，因势利导；3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4.让探究成为科学学习的主要方式；5.树立开放的教学观念；6.悉心地引导学生的科学学习活动；7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9.充分运用各类课程资源和现代教育技术；10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注 1 9.03-9.07 始业教育

5、1、听听声音22 9.10-9.14 2、声音是怎样产生的3、声音是怎样传播的？2 3 9.17-9.21 4、我们是怎样听到声音的？ 复习 2 4 9.24-9.28 5、声音的强与弱 6、声音的高与低25 10.01-10.06 6 10.08-10.12 7、让弦发出高低不同的声音8、制作我的小乐器27 10.15-10.19 1、感受我们的呼吸2、呼吸与健康生活2 8 10.22-10.26 3、测量肺活量4、一天的食物2 9 10.29-11.02 练习 课外延伸 2 10 11.05-11.09 5、食物中的营养6、营养要均衡2 11 11.12-11.16 7、食物在口腔里的变化

6、8、植物在身体里的旅行2 12 11.19-11.23 复习第二单元2 13 11.26-11.30 期中检测2 14 12.03-12.07 1、让小车运动起来2、用气球驱动小车215 12.10-12.14 3、用橡皮筋驱动小车4、弹簧测力计2 16 12.17-12.21 练习 5、运动与摩擦力 2 17 12.24-12.28 6、运动的小车练习2 18 12.31-1.04 7、设计制作小车一2、设计制作小车二 2 19 1.07-1.11 复习第一单元2 20 1.14-1.18 复习第二单元2 21 1.21-1.25 复习第三单元222 1.28-2.01 测试1 三年级科学上

7、册期中复习资料一、填空题1空气可以被(压缩),(压缩)空气具有（弹性）。2.科学家用精确地实验测得：在接近地面处，（1）升空气的质量约为（1.29）克,相对于3枚回形针的质量。3.空气总是在（循环运动）的，空气的流动形成（风）。4.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。5.不是所有的表层土都是（肥沃）的，如山体的表层土就因经常受雨水的（冲刷）而（流失），所以山上的土壤往往比较（贫瘠）。人们常用（种植绿肥），（施农家肥）和（收集落叶沤肥）等方法改良贫瘠的土壤。6.空气是（没有颜色）（没有形状）（没有气味）（透明的），占据一定的（空间）

8、，有一定的（质量），压缩后（有弹性）。7. （ 热空气）比同体积的冷空气（ 轻 ）。热空气会（上升 ），冷空气会（下降 ）。 8.制冷空调应挂在房间的（上方），取暖器应放在房间的（下方）。9. （ 热气球 ） 、（孔明灯 ）是利用热空气上升的原理制成的。 10. 用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。11. 土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。12. 将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。13. 土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分

9、为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙质土），（黏粒）含量特别多的是（黏质土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。14. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了(腐殖质)15.（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。16. 今天，土壤正在受到（流失）和（沙化）的威胁。17. 土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的（营养物质）。 18.土壤由（土壤颗粒）、（水）、（空气）、（枯枝烂叶）以及（小生物）等组成的。19. 在观察土壤时，我们可以借助的工具有（放大镜）（显微镜）。20.空气看不见，摸不着，但是空气有（质量） 。 二

10、、判断题1.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（）2.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。（）3.土壤取之不尽，用之不竭，无需保护。（）4.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。（）5. 把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（）6仙人球耐高温，不喜潮湿，所以适合沙质土。（ ）7水稻喜高温、潮湿、对土壤的保肥和供肥能力要求较高，所以适合生在壤土上。（ ）8.在相同大小和材质的瓶子内装入等体积的水、空气和石子，装有空气的瓶子最轻。（ ） 9.将充满气的皮球放在归零的电子天平上，电子天平显示的数就是空气的质量。（ ）三、选择题1.有的地区通过（B），来防止

11、水土流失。A退耕还林 B修筑梯田 C修建大坝 D建水库2.最早证明空气有质量的科学家是（B）A牛顿 B伽利略 C拉瓦锡 3.制造风的方法（A）。A扇扇子 B孔明灯 C热气球4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（C）A土壤湿润 B小石子 C空气5.能保护土壤的是（C） A乱砍乱伐 B排放污水 C植树造林6.加点水能够搓成条的是（ B ）A.沙质土 B.黏质土 C.壤土7.渗水性最好的是（A ）A沙质土 B.黏质土 C.壤土8. 电子天平可以准确测量出物体的（ B ） A.体积 B.质量 C.长度 四、连一连1.请将下列人类的活动与对应的结果连线。轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤修筑

12、梯田 破坏土壤开窑烧砖五、实验题实验名称：用排水法判断土壤中有空气。实验步骤：把一块干泥土放进水中，进行观察。现象：（水里有气泡冒出。）结论：(土壤中有空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。)六、简答题1.如何保护土壤？其一、积极参加植树造林活动。其二、给垃圾分类，积极回收垃圾。其三、积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。2.在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？白气会向下流动。3.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？不能。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。4.把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直

13、压入水中，纸团会湿吗？纸团不会湿，因为杯子的空间被空气占据着。5.用力吹瓶子里的气球，气球吹的大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？瓶子里的气球吹不大。因为瓶子的空间被空气占据着。把瓶子刺破才能吹大瓶子里的气球。6.把两只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验结果说明了什么？观察到的现象是小棍不平衡了。说明空气有质量。7.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？给自行车轮胎打气，给篮球充气，喷水壶，充气床垫。8大自然中风是怎样形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。9.把一条纸蛇放

14、在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动这是为什么？如果熄灭了蜡烛纸蛇会怎么样？上升的热空气使纸蛇转动起来。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。10.两个同样大小的冷热玻璃瓶，让热瓶充满烟雾，把热瓶倒放在冷瓶上，会发生什么现象？如果把冷瓶倒放在热瓶上又会发生什么现象？热瓶倒放在冷瓶上，没有什么现象发生；如果冷瓶倒放在热瓶上，热瓶中的烟雾就会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使热瓶和冷瓶都充满了烟雾。11. 比较沙土和黏土的方法有哪些？（1）用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颜色深；（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻；（3）和点水握一握：黏质土能握成团，沙质土握不成

15、团。12. 土壤为什么会贫瘠？改善土壤贫瘠的办法有哪些？（1）山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。（2）贫瘠的土壤可以通过种植绿肥，覆盖农田；多施农家肥；收集落叶和果蔬垃圾；做堆肥等方法。13. 为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用,它改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。14.土壤与人类生活息息相关体现在哪里？土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。15.人类哪些行为会破坏土壤？砍伐森林，开窑烧砖，喷洒农药，抛撒垃圾。